資源簡介

部編版七年級上冊道德與法治第三課第一框 《做有夢想的少年》教學設計
課題名 《做有夢想的少年》
教材分析 本課在認識中學階段和認識自己的基礎上，鼓勵學生追求自己 的人生夢想。本課引導學生從改變自己擴展到為時代助力，本課時和 學生一起討論夢想的含義、作用、少年夢想特點，為下一課時鼓勵學 生勇于追夢打下基礎，更要引導學生認識到少年夢與中國夢的關系， 明確自己的夢想建立在時代發展的基礎上又要助力時代發展，助推中 國夢的發展，要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
核心素養目標 政治認同：認清個人夢和中國夢的關系，把個人夢融入中國夢。培育 家國情懷，增強為實現中國夢而奮斗的使命感。 道德修養：踐行社會主義核心價值觀，做到愛國、敬業、誠信、友善。 責任意識：增強社會責任感，勇于擔當。
教學重點 夢想的重要性
教學難點 少年夢想的特點
教學準備 教師準備：制作相關課件，設計問題與活動，準備圖片素材/視頻。 學生準備：課前自主學習，課下搜集資料
教學過程 【教材梳理】七年級上冊新教材【2024秋新版本】共四個單元， 13課，每課2框。先從談夢想，談自己，談親情，談師生，談友情， 擴展到集體、珍愛生命，規劃人生。即以學生成長為核心，以追求美 好人生為目標，以道德教育和生命安全與健康教育為主題，圍繞如何 開啟初中生活、如何在初中階段健康成長等問題。教材從少年有夢、 認識自我開始，講述了如何徜徉在成長的空間，如何守護生命安全、 保持身心健康，最后落腳于如何追求和塑造美好人生。 一.新課導入 欣賞奧運會主題曲：這世界我來過
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導語：在巴黎奧運會上，我們看到這些體育健兒，經過艱辛的付 出，終于迎來了她們人生的高光時刻，這每一塊獎牌都灌滿了金燦燦 的夢想，那就是為國爭光，實現自己的人生價值，站在國際領獎臺上。 讓我們向他們學習，去努力拼搏，做一位追夢的少年吧! 【自主學習】 1、為什么要有夢想(作用) 2、少年的夢想有什么特點 3、怎樣做追夢少年 二、新知講解 【生活觀察】 教師：大家都知道我們第一單元的單元名稱叫少年有夢，所以第 三課就是圍繞夢想來展開的。首先，在書上16頁，有幾個同學說了自 己的理想，讓我們通過解讀他們的夢想及你的夢想，來總結一下夢想 的含義。 學生：自由表達 提示：學生談論交流各自的夢想，并歸納什么是夢想。 教師總結：每個人都有夢想，每個人的夢想也都是不同的，夢想 是我們對未來美好生活的愿望。 那么夢想對于個人、國家、人類有何意義呢 過渡：接下來我們一起了解載荷專家桂海潮和奧運冠軍鄭欽文的夢想。 從他人經歷中感悟夢想的作用 課件展示：神州十六號乘組航天員桂海潮和奧運冠軍鄭欽文實現夢 想的歷程，請同學們思考夢想對個人的作用。 【探究與分享】觀看視頻：航天員桂海潮從天宮發來邀請 2003年，桂海潮升入高二，當從校園廣播中聽到神州五號載人飛 船發射成功的消息時，夢想的種子在那時候種下了，從云南的一個邊 陲小鎮出發，憑借勤奮和執著成為航天事業中的佼佼者。小鎮不只有 做題家，還能出宇航員。 2023年5月30日，桂海潮作為神舟十六號乘組航天員，執行神舟
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十六號載人飛行任務。7月20日，他從空間站發來邀請，誠邀科技界 同仁一起到天宮來做實驗。 說一說：桂海潮的故事告訴我們夢想有什么意義 結論：(1)編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。(個人角度) 課件展示：中國網球新星鄭欽文從小就懷揣著為國家和自己贏得 榮譽的夢想。她說我從6歲開始打網球，這項運動帶給我無限樂趣。 小時候看奧運會比賽，當運動員們為中國體育代表團贏得獎牌時，我 也想成為其中一員。我第一次踏上奧運賽場，就暗暗下定決心，要為 中國體育代表團拼下一枚獎牌。通過自己的努力和堅持，最終在巴黎 奧運會上實現了這一夢想。 說一說：鄭欽文的故事告訴我們夢想有什么意義 結論：(2)夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。 有夢想，就會有希望。(個人角度) 過渡：因此，我們從小編織人生夢想非常重要，每個人有夢想， 一個國家一個民族甚至整個人類都是有夢想的。我們國家的夢想就是 中國夢，實現中華民族的偉大復興是我們最偉大的夢想。 課件展示：人類從遠古時期就開始追夢，從“上天”“下海”“千 里眼”“順風耳”“飛毛腿”到最終發明飛機、火箭；潛水艇；望遠 鏡；電話；各種快速的交通等。人類從未停止前進的腳步。所以說人 類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發展和進步。 結論：(3)人類需要夢想，有了夢想、人類社會才能不斷發展與進步。 (社會角度) 播放視頻：偉大復興中國夢 結論：(4)只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民 族偉大復興的中國夢的強大力量。(國家角度) 知識梳理1.夢想的含義及意義 P17 含義：夢想是對未來美好生活的愿望， 意義：(2)夢想的意義(為什么要做追夢少年 ) ①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。
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②夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。 有 夢想，就有希望。(個人) ③人類需要夢想，有夢想，人類社會才能不斷地進步和發展。(人類) ④只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民族偉大 復興的中國夢的強大力量。(國家) 過渡：我們還有很多追夢的榜樣，現在我們就來看看華為創始人，任 正非的追夢故事 【新知探究】播放視頻：任正非談自研芯片 華為創始人，任正非之前，他的夢想是華為公司能夠發展下去。 而現在，他的夢想是華為能夠沖破其他國家的重重阻礙，為中國創造 核心科技。 教師點撥：通過華為創始人任正非的夢想，了解夢想還具有哪些特點 結論：①少年的夢想，與個人志向緊密相連。 ②少年的夢想，與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。 【設計意圖】設計意圖：以名人的夢想為例，幫助學生打開思路，在 問答中引導學生初步感受夢想，學會主動思索，逐步明確自已的夢想。 知識梳理2少年夢想的特點 ①少年的夢想，與個人志向緊密相連。 ②少年的夢想，與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。 教師總結：少年的夢想除了和個人志向相關，還和國家命運相關聯。 【閱讀感悟】在教材18頁還有幾句格言。其意思是： 一個人如果有遠 大的志向，他的志向所歸，就沒有不能到達的地方，即使是山海盡頭， 也不能限制；他的志向所指，就沒有攻不破的壁壘，即使是精兵堅甲， 也不能抵御。 過渡：接著再來了解“雜交水稻之父”——袁隆平的追夢故事。 【新知探究】袁隆平的故事 有夢想，了不起。袁老常說自己有兩個夢想，一是禾下乘涼夢，一是雜 交水稻覆蓋全球夢。如今，水稻高產的夢想變成現實，雜交水稻也在印 度、越南、菲律賓、美國、巴西等國家大面積種植。
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為了實現夢想，袁老和科學家們一直在努力，從未停止探索的步 伐。從選種、試驗、失敗，到再選種、再播種、再觀察...如此反復， 經歷了一次次“曲折的尋找之旅”,又經過了一個個“穿行在磨難之 中”的試驗過程，終在這條崎嶇的科學道路上取得成功。袁老研發的 雜交稻被譽為“東方魔稻”,他被稱為“雜交水稻之父”,他的成就 被認為“給世界帶來了福音”。 思考：袁隆平的追夢故事告訴我們什么道理 給了你什么啟示 學生回答，教師總結，從袁隆平的故事中可以得出結論： 道理：志向是人生的航標，是奮斗的原動力。 啟示：我們要早立志，立大志，立長志。我們要努力成為擔當民族復 興大任的時代新人。 所以說，正如袁隆平爺爺的“禾下乘涼夢”一樣，我們不僅要自己有 自己的志向，并為之奮斗，還要在追夢的過程之中堅持到底，不能夠 淺嘗輒止。 【設計意圖】:通過袁隆平的故事引導學生得出實現夢想的途徑，可 以更加清晰的明白如何堅持自己的夢想以及如何制定目標實現，堅定 自己的態度。 過渡：有了夢想，才能激勵人不斷地進步與改變。每個人都愿意為自 己的夢想而付諸努力，面對我們的夢想，我們應該如何去實現它呢 知識梳理3.如何做有夢想的少年 (P18) ①做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。我們要早立志，立大志，立 長志。 ②做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。我們要努力成為擔當民族復 興大任的時代新人。 【啟思導行】在生活中，你將怎樣做個追夢的少年 (1)未來三年我最大的夢想是考上重點高中。(2)為實現夢想我需要培 養吃苦耐勞，自立自強，堅韌不拔等品質。(3)我需要的準備是明確目 標、制定計劃、鍛煉身體。。(4)我目前可以開始的是認真聽講做好筆 記，多做練習，養成良好的學習習慣……
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三、課堂小結： 同學們，步入中學，我們將開啟一段新的人生旅程，這時期的我 們有朝氣，有活力，對美好的未來充滿希望，我們要編織與人類發展、 個人目標、時代脈搏和國家前途緊密相連的夢想，并且在追夢過程中 腳踏實地，堅持不懈，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
課后作業 1. (2024 ·福建 · 中考真題)孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋 骨何須桑梓地，人生無處不青山”,這是年少時的毛澤東留給父親的 一首詩。下列選項與這首詩蘊含的道理最吻合的是( D ) A.學習是苦樂交織的，要養成自覺、主動的學習態度 B.家是身心寄居之所，要選擇恰當的方式與父母溝通 C.生命是神圣的，要在生命傳承關系中更好地認識生命 D.志向是人生的航標，要將個人理想和國家命運相結合 2. (2024 ·貴州黔南 · 中考真題)巴克利獎(國際凝聚態物理領域的 最高獎)獲得者薛其坤，在國外工作期間，始終惦念著回來報效祖國。 作為量子追夢人，回國后，他秉持“科學就是科學，來不得半點兒馬 虎”的理念，堅定方向，在50歲時攻克了量子世界難題。他用行動詮 釋 了 ( D ) ①只要確立夢想，就一定會成功 ②厚植愛國情懷，堅定報國之志 ③國家利益至上，勇于承擔責任 ④篤定奮斗方向，敢于迎難而上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. (2024 ·廣東 ·模擬)青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,很多 人在這一階段就開始編織自己的人生夢想。黃旭華院士回憶自己在戰 火紛飛中的求學過程時提及，“國家太弱就會任人欺凌、宰割!我不 學醫了，我要讀航空、造船，將來我制造飛機捍衛我們的藍天，制造 軍艦抵御外國的侵略”。這啟示我們(A ) ①少年的夢想應與時代脈搏緊密相連
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②青少年就要早立志、立長志、立大志 ③少年有夢，不僅心動，更應有行動 ④中國夢就是少年夢 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4. (2024 ·河南濮陽 ·三模)走出河南開封田埂的“航天新人”汪新 林，為了實現內心深處的參軍夢，埋頭學習，苦練技能，在地上駕駛 過坦克，在天上飛過戰斗機，緊接著駕乘飛船去遙遠的太空，認真執 行航天任務，為國爭光。汪新林的經歷啟示我們(B ) ①圓夢需要認真學習，苦練技能 ②要樹立與時代緊密相連的夢想 ③要懂得少年所有的夢想都能實現 ④為了自己更好的生活要不懈追夢 A.①③ B.①② C.③④ D.②④
教學反思
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