資源簡介

第15課《秦漢時期的科技和文化》教案
一、新課標標準
知道這一時期的重要文化和科技成就，如司馬遷與《史記》、蔡倫與造紙術、張仲景與《傷寒雜病論》，華佗的故事等；了解佛教傳入和道教產生的背景。
內容分析
秦漢時期是我國統一民族國家的初步發展時期。這體現在政治、經濟、民族、文化、外交等各個方面。秦漢時期的主要特征有：統一王朝、氣勢恢宏；民族眾多，文化多元；中外交流頻繁；科技世界領先。秦漢時期社會經濟的繁榮為科技文化的發展提供了條件，從而在許多領域取得了突出的成就。
教學目標
1.知道造紙術的發明和改進，了解造紙術對文化傳播的作用；知道張仲景和華佗的主要醫學成就；知道司馬遷和《史記》的基本史實；知道道教的興起和佛教的傳入。
(時空觀念、史料實證、唯物史觀)
2.兩漢時期許多科學成就處于世界領先地位，從中感受我國古代科學家的聰明才智、優良品德和高尚情操，激發民族自豪感，加深對中國歷史和文化的認同感，堅定文化自信。 (家國情懷)
教學過程
新課導入
講授新課
1.造紙術的發明
（1）教師活動
西漢時期，人們已經懂得了造紙的基本方法。
學生活動
（3）教師活動
造紙術的改進：
“蔡倫，字敬仲，桂陽人也……倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、漁網以為紙。元興元年奏上之。帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸‘蔡侯紙’?！? ——范曄《后漢書》
學生活動
2.醫學與數學與農學成就
（1）教師活動
閱讀教材P85，完成張仲景的相關史事填寫。
（2）學生活動
（3）教師活動
閱讀教材P86，完成華佗的相關史事填寫。
(4)學生活動
3.司馬遷與《史記》
（1）教師活動
閱讀教材P87，完成下列內容填寫。
學生活動
（3）教師活動
研讀材料，回答《史記》帶來的影響？
材料1：其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄。
——班固《漢書·司馬遷傳》
材料2：樸素凝練、渾然天成、滴 水不漏,增一字不容,減一字不能。
—— 柳宗元
（4）學生活動
史學價值:秉筆直書，記錄保存了大量史料和史事，對我國史學發展產生深遠影響。
文學價值:文筆優美，所記人物形象生動，在文學史上也有重要地位。
4.道教和佛教
（1）教師活動
閱讀教材P88，完成下列內容填寫。
(2)學生活動
（3）教師活動
閱讀教材P88，完成下列內容填寫。
(4)學生活動
（5）教師活動
結合時代背景，分析道教、佛教得到發展的原因？
（6）學生活動
①勞動人民的精神寄托：東漢末年，社會動蕩，人民生活苦難，宗教符合人們的心理需求。
②符合統治者的利益：佛教、道教都宣揚忍耐順從，符合統治者統治的需要，得到統治者的大力扶植。
課堂總結
本課主要學習四部分內容：造紙術的發明、醫學與數學的成就、司馬遷與《史記》、道教和佛教。分別反映的是兩漢時期的科技、中醫學、數學、史學、宗教思想。要思考這些文化現象的社會根源和歷史根源。
板書設計
教學反思
在本課教學中，造紙術的改進對社會發展的貢獻是教學的重點，通過閱讀教材、觀察圖片、討論探究、教師講述等形式，掌握了本課重點。為了突破難點，通過學生自主學習的方法，分析兩漢時期科技與文化領域取得新成就的原因，認識兩漢四百年的政治統一、文化積累對社會經濟發展的重大影響。整節課能夠激發學生的學習興趣，課堂氣氛活躍。

展開更多......

收起↑