資源簡(jiǎn)介

第8課《夏商周時(shí)期的科技與文化》教案
一、新課程標(biāo)準(zhǔn)
知道夏商周時(shí)期天文、歷法、醫(yī)學(xué)、文學(xué)等方面的成就；知道青銅器與甲骨文的基本史事。
內(nèi)容分析
本課主要學(xué)習(xí)三部分內(nèi)容：天文、歷法和醫(yī)學(xué)、甲骨文與青銅器、《詩(shī)經(jīng)》和“楚辭”。三個(gè)子目之間是并列關(guān)系，第一、三子目分別介紹了先秦時(shí)期科技、文學(xué)方面的成就；第二子目為本課的重點(diǎn)，分別介紹了我國(guó)早期文明的典型代表——甲骨文與青銅器。三目?jī)?nèi)容反映了夏商周時(shí)期高度發(fā)達(dá)、輝煌燦爛的文明，也是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。
教學(xué)目標(biāo)
1.了解夏商周時(shí)期我國(guó)在天文、歷法和醫(yī)學(xué)方面的發(fā)展概況；（史料實(shí)證）
2.通過了解我國(guó)早期國(guó)家文明代表——青銅器與甲骨文的基本史事，知道我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開始的，理解夏商周時(shí)期是我國(guó)古代的青銅時(shí)代，創(chuàng)造了光輝燦爛的青銅文明；(史料實(shí)證、唯物史觀)
3.懂得歷史是人民群眾創(chuàng)造的，中國(guó)古代勞動(dòng)人民聰明勤勞，從而增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。(唯物史觀、家國(guó)情懷)
教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入
播放視頻：《古蜀人的藝術(shù)杰作——太陽神鳥金飾》
教師引導(dǎo)：同學(xué)們，從太陽神鳥金飾當(dāng)中我們能夠感受到先秦時(shí)期古蜀人高超的工藝。那么在先秦時(shí)期，我們中國(guó)先民在科技文化方面還有哪些突出的成就呢？
（二）新課講授
1.天文、歷法和醫(yī)學(xué)
【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材，梳理先秦時(shí)期天文、歷法和醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程。
（1）天文：
（2）歷法：
醫(yī)學(xué)：
先秦時(shí)期，人們已掌握了一定的醫(yī)藥知識(shí)和治療技術(shù)。
①神農(nóng)嘗百草；
②戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的名醫(yī)扁鵲，能用針刺、按摩、湯藥治療疾病。他發(fā)明了切脈診法，使用的望、聞、問、切四種診療方法一直被中醫(yī)沿用。
③戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《黃帝內(nèi)經(jīng)》，是一部重要的中醫(yī)理論著作。
2.甲骨文與青銅器
（1）甲骨文：
【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材，找到并梳理以下內(nèi)容。
①含義：刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字
②發(fā)現(xiàn)：1899年 清朝官員王懿榮
③內(nèi)容：十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。
④地位：
甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字發(fā)展的重要階段；
也是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的成熟文字。
【注意】目前所知，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始。
（2）青銅器：
①概念：青銅器，在古時(shí)被稱為“金”或“吉金”，是紅銅與其他化學(xué)元素錫、鉛等的合金。剛鑄造完成的青銅器是金色，但因?yàn)槌鐾恋那嚆~因?yàn)闀r(shí)間流失產(chǎn)生銹蝕后變?yōu)榍嗑G色，被稱為青銅。
②發(fā)展情況：商周時(shí)期，青銅鑄造業(yè)由國(guó)家掌控，規(guī)模宏大，組織嚴(yán)密，分工細(xì)致，制作工藝高超。
③功能：主要用于祭祀及軍事等方面，成為王公貴族身份地位乃至國(guó)家權(quán)力的象征。
④文字：
商朝中晚期開始，鐘、鼎等青銅器上鑄刻有文字，被稱為“金文”。
西周時(shí)期，青銅器上文字的數(shù)量明顯增加。
金文內(nèi)容豐富，涉及祭祀典禮、軍事行動(dòng)、法律訴訟等。
⑤代表性遺址：三星堆遺址
3.《詩(shī)經(jīng)》和“楚辭”
（1）詩(shī)經(jīng)：
①時(shí)期：西周和春秋時(shí)期
②地位：我國(guó)現(xiàn)存第一部詩(shī)歌總集
③內(nèi)容：
共有305篇詩(shī)歌，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分；
《詩(shī)經(jīng)》關(guān)注現(xiàn)實(shí)，有的反映民俗民情，有的歌頌美好愛情，有的贊揚(yáng)勞動(dòng)者勤勞勇敢，有的批判統(tǒng)治者剝削壓迫。
④意義：保存了豐富的先秦史料。
（2）“楚辭”：
①代表人物：屈原等人
②概念：吸取民歌精華，采用楚國(guó)方言，用濃郁的情感和豐富的想象創(chuàng)作出的一種新詩(shī)體。
③意義：《詩(shī)經(jīng)》和“楚辭”是我國(guó)古典詩(shī)歌的兩大源頭，對(duì)后世詩(shī)歌創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)。
課堂總結(jié)
夏商周時(shí)期創(chuàng)造了燦爛輝煌的文明成果，這些文明成果也直接影響著我們中國(guó)后續(xù)歷史和文化的發(fā)展。青銅制造，是這個(gè)時(shí)期物質(zhì)文明的集中表現(xiàn)。甲骨文，則是這一時(shí)期精神文明的特有表征。它們與眾多科技文化一起，共同繪就了夏商周文明的輝煌燦爛，顯示了中華文明的多元一體、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也展現(xiàn)了中華民族生生不息的創(chuàng)造力與蓬勃生機(jī)！
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
本課屬于文化范疇的內(nèi)容，因此添加了較多圖片及視頻，讓學(xué)生有更直觀的感受。另外，本課還設(shè)計(jì)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生初步綜合分析歷史問題的能力；教學(xué)體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教育理念。

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