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高二歷史翻轉課堂課時學案
課 題 第12課 近代西方民族國家與國際法的發展 編制
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目標導學 1.從時空觀念的角度了解16～19世紀，西方國家從專制王權國家發展為民族國家的過程
2.從史料實證的角度了解17世紀近代國際法形成、外交制度的建立的史實
3.從唯物史觀的角度了解20世紀國際法的范圍和作用
重點難點 了解近代西方民族國家的形成情況，以及國際法的發展
自 學 質 疑 學 案
知識拓展 學 案 內 容
要求：按照學案提示認真勾畫課本，寫清提示語、序號等。維也納體系是歐洲封建君主企圖維護封建秩序的體現，反對社會進步；任意踐踏弱小民族利益，是歷史的反動。在該體系下，各國常用召開會議的方法解決國際爭端，客觀上促使國際關系進入一個新時代。 【知識梳理】（請同學們按照要求完成對教材的自學并依照學案要求勾畫課本）一、近代西方民族國家的產生1.民族認同觀念興起(1)15世紀前后，西歐國家的封建割據勢力遭到削弱，中央集權得到加強。(2)宗教改革運動，沉重打擊了教會勢力，各國的世俗權力也得到強化，國家和民族認同觀念日益顯現。(3)歐洲國家紛紛成為專制王權國家①1534年，英國頒布《至尊法案》，宣布國王是英國教會的首腦，擺脫了羅馬教廷的控制，建立起國王的專制統治。②路易十四統治時期，法國王權達到頂峰。2．民族語言形成地位上升(1)英語：13世紀，以倫敦方言為基礎形成的英語出現在英國官方文件中，英語開始逐漸成為英國人廣泛使用的語言。(2)法語：16世紀，法國國王簽署敕令，規定法國的法律文件必須用以巴黎方言為主形成的法語撰寫，法語成為法國的官方語言。3．民族意識覺醒(1)背景：法國大革命及拿破侖戰爭(2)表現：①個人對國家的忠誠越來越超過對國王和宗教的忠誠。②各國紛紛鼓勵和組織對愛國人士的崇拜。③出現了國旗、國歌和各種國家節日。④國家在人們的意識中越來越重要。(3)特征：①歐洲各專制王權國家逐漸轉變為民族國家。②民族國家主權獨立，人民有共同的價值、歷史、文化、語言或體制。二、國際法的形成與外交制度的建立1.背景：隨著王權國家的出現和國家主權意識的加強，各國都強調國家利益至上，國家之間的利益紛爭加劇。人們希望通過建立一定的法律關系來處理國家之間的關系，減少武力沖突。2.表現（1）《戰爭與和平法》：提出君主應該制定條約并接受約束，確定了國際法的主體是主權國家，奠定了國際法的基礎。（2）《威斯特伐利亞條約》：結束了長達30年的歐洲混戰，確立了國際關系中的國家領土、主權與獨立等原則，奠定了近代歐洲國際關系的基礎。它開創了用國際會議的形式解決國際爭端、結束國際戰爭的先例，確認了締約國必須遵守條約、各締約國可以對違約國集體制裁的國際法基本原則。（3）近代外交制度建立：17世紀時，歐洲國家的君主們派常駐外交使節和外交使團。（4）維也納體系：1815年，歐洲各國在維也納會議（協商打敗拿破侖的戰后事宜）及此后簽訂了一
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系列條約，建立起以大國協調、歐洲均勢維護和平的國際關系體系，即維也納體系。3.影響：外交制度的建立和國際法的形成為國際關系確立了一些規則，為用和平方式解決國與國之間的爭端、減少戰爭行為開辟了新的途徑。三、20世紀國際法的發展（一）兩次大戰期間1.背景：十月革命后，蘇俄提出了不兼并不賠償的原則，宣布侵略戰爭為反人類罪，為國際法開辟了新的發展階段。2.內容：戰后，戰勝國建立了凡爾賽——華盛頓體系，成立了世界上第一個由主權國家參加的政治性國際組織——國際聯盟。此后，各國還簽訂了非戰公約。3．評價：國聯被英國和法國控制，沒有美國, 蘇聯也很晚加入，國聯缺乏普遍性和權威性。它又規定形成決議的“全體一致”原則，國際法難以實施。（二）第二次世界后1.背景：2.表現：（1）《聯合國憲章》：確定了和平解決國際爭端和制裁侵略的機制，并賦予安理會制裁的力量，確定了 “大國一致”原則，集體安全體制進一步完善。（2）國際法院：荷蘭海牙成立，發展了國際司法制度。（3）國際法的領域擴大：裁軍、防止核武器及生化武器擴散、國際人權、國際環境、海洋、外層空間等方面，頒布了一系列具有國際法性質的公約或宣言。3.評價：對世界和平與持續發展作出了積極的貢獻。一些大國為一己私利，不惜退出國際條約，甚至不經聯合國授權就采取制裁或戰爭，嚴重威脅著國際和平?！局R拓展】1.概念闡釋：（1）近代民族國家指由單一民族或多民族組成的，主權獨立，有確定的領土疆域，統一的國內市場和國民經濟，全民族通用的語言和國民的文化認同等的國家形態。16～19世紀，西方國家從專制王權國家發展為民族國家。（2）民族意識即民族共同心理素質，民族特征之一。亦稱“民族性格”。指各民族在形成和發展過程中凝結起來的表現在民族文化特點上的心理狀態。民族共同心理素質是在民族共同地域、民族共同經濟生活及歷史發展特點的基礎上形成的，往往與民族的歷史遭遇和所處地位有密切關系。（3）全體一致原則：最先是由1920年成立的國際聯盟采用的議事原則。即國聯所做決議需由全體成員一致同意方可生效，若有任何成員否決則決議無效。（4）大國一致原則：聯合國安理會的一項表決原則。安理會表決實行每一理事國一票。對于程序事項決議的表決采取9個同意票即可通過。對于非程序事項或稱實質性事項的決議表決，要求包括全體常任理事國在內的9個同意票，又稱大國一致原則，即任何一個常任理事國都享有否決權?！疚⒄n助學】觀看微課，突破本課的重點和難點【合作互學】8分鐘1.組長主持，組內統一自學質疑問題答案，并用紅筆修改。2.解決在預習過程中遇到的疑難問題。3.組內一對一互查記憶重點問題【在線檢測】3分鐘完成在線測學題目，檢查自學效果，并及時記錄并反饋存在的問題。
構建知識體系
訓 練 展 示 學 案
知識訓練點 識記 理解 應用
1.近代西方民族國家的產生 1,2,3,4,5
2.國際法的形成與外交制度的建立 6，7， 9
3.20世紀國際法的發展 8 10
學 生 筆 記 學 案 內 容
（利用20分鐘完成訓練展示題，要求：先自己展示、再小組討論。） 1．國際聯盟盟約指出，前同盟國的殖民地和領土是“在現代世界極為艱苦的條件下，自己無法生存的民族所居住的區域”，因此“對這些民族的監護應該委托給那些先進民族……他們能最好地承擔這一責任”。這一規定體現的原則是(　　)A．委任統治 B.集體安全 C.民族自決 D.嚴守中立2．之所以說歐洲宗教改革運動推動了歐洲民族國家的發展，其依據不包括 (　　)A．改革中《圣經》被譯成當地文字，推動了民族意識的覺醒B．改革中的“教隨國定”原則，有利于擺脫羅馬教廷的控制C．改革過程中出現多種派別，而且提出的新教思想千差萬別D．宗教改革運動中，各國封建統治者的政治權力得到了加強3．在中世紀后期，歐洲各個地區基本拉平的社會經濟狀況被拉開差距，地區之間出現反差，并形成競爭。那些已經形成民族國家的地區比尚未形成民族國家的封建領地在競爭中占據明顯優勢。其主要原因是(　　)A．國家比封建領地文化繁榮 B．國家比封建領地樹敵較少C．國家比封建領地凝聚力強 D．國家比封建領地制度先進4．在文藝復興時期，法國一些作家開始用法語進行創作，并且用法語翻譯古典作品，使得法語從口頭語言轉變為書面語言。1539年，弗朗索瓦一世頒布“維萊—科特雷敕令”，規定在法蘭西境內必須用法語來書寫法律文書。上述現象(　　)A．標志著法國成為民族國家 B．推動了法國民族語言形成C．使法國引領文藝復興潮流 D．使法語成為法國唯一語言5．英國國王亨利八世通過搜集史料證明：在英國歷史上第一個信奉基督教的國王盧修斯把自由和財產賜予英國教會，當盧修斯寫信給阿萊賽利烏斯教皇請他到英格蘭傳授羅馬法時，教皇回信說盧修斯不需要羅馬法，因為他已經有了不列顛法律。亨利八世此舉的目的是(　　)A．否定教會權威 B．證明君權神授C．沒收教會財產 D．建立民族國家6．格老秀斯在《戰爭與和平法》中認為：戰爭的發生原因唯有與財產權、個人權利以及其他所有權的法權保障有關時，戰爭的正義性才凸顯出來。正義的戰爭不但是人世間所需要的，而且也是世界和平的支撐。據此可知，格老秀斯的戰爭觀是(　　)A．反對一切戰爭 B．支持正義戰爭C．戰爭不可避免 D．戰爭永恒存在7．《非戰公約》的簽訂是一戰后維護和平的嘗試，但《非戰公約》對侵略者沒有強大的約束力。這主要是因為(　　)A．《非戰公約》對列強根本毫無約束力B．列強提出各自的保留條件，為其以后發動戰爭埋下了伏筆C．《非戰公約》不尊重和平D．《非戰公約》沒有規定和平解決國際爭端或沖突的原則8．1990年伊拉克入侵科威特。隨后，聯合國安理會678號決議授權同科威特政府合作的所有成員國，在1991年1月15日之后，可以使用一切必要手段促使伊拉克撤出科威特。從中可以看出聯合國的重要作用是 (　　)A．和平解決爭端 B．維護國際和平與安全C．維持國際均勢 D．重建戰后國際新秩序
9．閱讀材料，回答問題。(10分)材料　17世紀的歐洲上空，彌漫著戰爭烏云。各交戰國瘋狂屠殺平民，搶掠財產。對此，荷蘭學者格勞秀斯提出了國際法的設想：國際法是支配國與國交往的法律，其目的在于保障國際社會的集體安全，限制掠奪戰爭的發生，減輕戰爭給人們帶來的痛苦；國際法應通過召開國際會議，由與會各國共同確定，一經確定，各國不論強弱大小，都必須服從國際法的約束，不得以國內法為借口違反國際法的規定；國際法的前提是國家主權，任何國家的主權不受別國的意志或法律的支配。格勞秀斯還擬定了國際法的一些具體條文，如：交戰雙方均不得殺害平民、兒童等非作戰人員；也不準搶掠他們的財產；不準殺害、虐待停止抵抗的戰俘；保護交戰雙方外交人員的人身安全及財產等。格勞秀斯被西方各國奉為近代國際法的奠基人，他提出的國際法主張成為國際法體系的基礎?！浴秶H法的淵源》(1)依據材料并結合所學知識，歸納格勞秀斯提出國際法的歷史背景。(5分)(2)根據材料，概括格勞秀斯國際法主張體現的先進理念。(5分)10．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料　近現代西方民族主義的發展簡表。時期表現1500年～法國大革命時期西歐的地域界限被打破，人口流動性提高，民族共同體內部的經濟聯系加強。通過馬丁·路德翻譯拉丁文《圣經》等方式，宗教共同體的地位下降，民族共同體的地位上升法國大革命時期～19世紀70年代法國大革命爆發，等級制度和專制制度被摧毀，彰顯了主權在民、人人平等的理念，國家成為大家共同擁有的祖國。西歐一系列革命都與建立民族國家的任務聯系在一起，德國、意大利實現了統一19世紀70年代～第二次世界大戰時期狹隘民族主義以及極端民族主義興起，其煽動對其他民族的排斥敵視。日本產生“民族優越論”，把日本的富強建立在對亞洲鄰國的侵略上第二次世界大戰后歐洲國家在合作的基礎上，出現共享和共融，典型的代表是歐共體發展為歐盟。本民族的利益是各國制定政策的首要考量。民族主義代替意識形態，在相當一部分國家起到主導作用——摘編自楊寧一《世界歷史視野中的民族主義》從表中提取信息，擬定一個論題，并結合世界史的相關史實就所擬論題進行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據)
反思總結
第4頁
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【答案】
9.解析：(1)由材料中“17世紀”可知，這一時期歐洲統一的民族國家逐漸形成，主權意識和民族意識日益覺醒；由“各交戰國瘋狂屠殺平民，搶掠財產”可知，戰爭給當時的歐洲和歐洲人民帶來了深重災難；根據所學可知，這一時期，三次英荷戰爭使西方國家爭奪殖民地、爭奪霸權的矛盾激化；歐洲啟蒙運動興起，出現了霍布斯、洛克等早期啟蒙思想家。
(2)由“(國際法的)目的在于保障國際社會的集體安全，限制掠奪戰爭的發生，減輕戰爭給人們帶來的痛苦”可知，格勞秀斯反對掠奪性戰爭，維護國際社會集體安全和世界和平；由“國際法應通過召開國際會議，由與會各國共同確定，一經確定，各國不論強弱大小，都必須服從國際法的約束，不得以國內法為借口違反國際法的規定”可知，格勞秀斯強調世界各國在制定國際法時具有平等地位，并主張國際法高于國內法；由“國際法的前提是國家主權，任何國家的主權不受別國的意志或法律的支配”可知，格勞秀斯主張各國主權平等，神圣不可侵犯；由格勞秀斯擬定的具體條文可知，他主張保護人類的生命健康和財產安全，等等。
答案：(1)背景：①資本主義世界市場形成并擴大；②西方國家爭奪殖民地、爭奪霸權的矛盾激化；③歐洲各國間的戰爭帶來嚴重危害；④宗教改革推動歐洲統一民族國家的形成，國家主權意識的日益增強；⑤歐洲民主啟蒙運動興起。
(2)觀念：①反對掠奪戰爭，擁護和平；②國際法高于國內法(國際法權威不可侵犯)；③各國主權平等(國家、主權不可侵犯)；④保護人的生存權；⑤保護平民和私有財產。
10.論題：歐洲近現代民族主義的內涵越來越豐富。
闡述：1500年～法國大革命時期，伴隨著資本主義的興起和新航路的開辟，民族共同體內部的經濟聯系加強，文藝復興和宗教改革使世俗王權得到加強，各國君主紛紛開疆拓土，形成以領土控制為主要特征的國家主權概念。法國大革命時期～19世紀70年代，伴隨著啟蒙思想的廣泛傳播，擁有法蘭西公民身份的法國人，積極投入到推翻專制制度和反對外國武裝干涉的斗爭中，此時，民族主義和民主主義結合在一起。在工業革命的推動下，民族主義繼續發展，德國和意大利實現了統一，在這一過程中，民族主義意味著反對封建專制和封建割據。19世紀70年代～第二次世界大戰時期，伴隨著第二次工業革命的進行，西歐各國之間展開激烈斗爭，統治者宣稱本民族受到其他民族的威脅，煽動對其他民族的排斥敵視，極端民族主義興起，成為兩次世界大戰的重要原因之一。第二次世界大戰后，民族主義出現新的變化。西歐國家由歐共體到歐盟，聯合程度不斷加強。
總之，民族國家的構建導致了不同特點的民族主義出現，與特定的歷史階段相聯系，民族主義的形式也日益豐富。

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