資源簡介

《梨園漫步》教案
教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：
我國的戲曲藝術(shù)博大精深而源遠(yuǎn)流長。本單元《梨園漫步》，要在短短幾課時(shí)內(nèi)達(dá)到讓學(xué)生對(duì)我國的戲曲藝術(shù)有一個(gè)初步的了解，學(xué)唱一些戲曲唱段，培養(yǎng)熱愛戲曲藝術(shù)的情感的目的，實(shí)屬不易。這就對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提出了很高的要求。俗話說： “興趣是最好的老師”，面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生普遍對(duì)戲曲不感興趣的現(xiàn)狀，能否成功激起學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的興趣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)的重要任務(wù)，就落在了這關(guān)鍵的第一課時(shí)。因此，如何設(shè)計(jì)好第一課時(shí)的教學(xué)就顯得相當(dāng)有挑戰(zhàn)。
經(jīng)過不斷的探索和實(shí)踐，我形成了自己的教學(xué)思路：先讓學(xué)生看、聽，因?yàn)橹挥袑W(xué)生聽懂，看懂戲曲了，才能順利地學(xué)習(xí)演唱和表演戲曲，要想辦法激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂意聽，喜歡看。所以我安排的第一課時(shí)，以欣賞為主，讓學(xué)生在聆聽?wèi)蚯?，欣賞戲曲表演的過程中，生動(dòng)的了解戲曲表演中的一些常識(shí)。并在適當(dāng)時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生模仿表演。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我設(shè)計(jì)一個(gè)激勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，即把學(xué)生的課堂表現(xiàn)納入期末考核中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)，讓學(xué)生在“視、聽、學(xué)、演”的全方位學(xué)習(xí)中了解到：原來戲曲音樂是美妙的！戲曲表演是生動(dòng)有趣的！戲曲藝術(shù)是博大精深的！從而培養(yǎng)他們熱愛戲曲，熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
學(xué)情分析：
由于時(shí)代的原因，現(xiàn)在的學(xué)生普遍對(duì)戲曲藝術(shù)的接觸和了解太少，興趣也不高，這就對(duì)我們教師的課堂教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。
教學(xué)策略：
1、　為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本課采取問題競(jìng)答的模式，營造一種“比賽”的氛圍，促使全體學(xué)生參與到課堂中來，積極思考，踴躍參與，真正成為學(xué)習(xí)的主體。
2、　針對(duì)難點(diǎn)問題，為了鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，采取“不論答的對(duì)還是錯(cuò)，發(fā)言即加分”的政策，促使學(xué)生敢想，敢說，實(shí)現(xiàn)全體師生共同交流探討的目的。
3、　鼓勵(lì)學(xué)生積極參與戲曲的模仿表演，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
教學(xué)目標(biāo)：
1． 通過問題競(jìng)答和欣賞戲曲演唱表演，初步了解我國戲曲的相關(guān)理論知識(shí)。如戲曲劇種及流行地，京劇的唱腔、起源、行當(dāng)、藝術(shù)特征等。
2． 通過欣賞豫劇、黃梅戲、錫劇唱段，能說出自己的欣賞體驗(yàn)和審美偏好，，嘗試分辨豫劇、黃梅戲、錫劇唱腔的不同風(fēng)格，
3． 通過模仿表演，培養(yǎng)學(xué)習(xí)戲曲的興趣及表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解戲曲及京劇表演的理論知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試分辨豫劇、黃梅戲、錫劇唱腔的不同風(fēng)格。
[教學(xué)過程]
板塊 展開教學(xué)的任務(wù)性問題串設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)串設(shè)計(jì) 目標(biāo)達(dá)成反饋串設(shè)計(jì)
一、由“梨園”導(dǎo)入本課二、宣布游戲規(guī)則——問題搶答三、由學(xué)生熟悉的三個(gè)基本問題引入四、對(duì)比欣賞豫劇、黃梅戲、錫劇唱段。五、欣賞京劇的唱腔，了解京劇的相關(guān)常識(shí) （課前播放京劇音樂《夜深沉》，營造戲曲藝術(shù)氛圍）（一）．導(dǎo)入．今天，讓我們一起來漫步梨園，領(lǐng)略我們祖國豐富多彩的戲曲文化。教師介紹“梨園”一詞的由來。相傳：我國唐朝時(shí)期，唐玄宗不僅愛好、大力提倡音樂，本人還是當(dāng)之無愧的音樂家。他能作曲、擅奏樂，并且挑選了三百樂工、數(shù)百宮女，在聽政之暇，親自在宮中的梨園進(jìn)行專門訓(xùn)練。這些藝人被稱為“皇帝梨園子弟”，“梨園”這個(gè)名字也就這樣流傳了下來。后來與戲曲藝術(shù)聯(lián)系在一起，成為戲曲藝術(shù)和藝人的代名詞。后世遂將戲曲界習(xí)稱為梨園界或梨園行 ( http: / / baike. / view / 641633.htm" \t "_blank )，戲曲演員稱為梨園弟子。（二）．宣布本節(jié)課的游戲規(guī)則；規(guī)則如下：本課以問題為線索展開，全班同學(xué)分成四組，對(duì)所提問題進(jìn)行搶答，答對(duì)者所在組加分，最后評(píng)出優(yōu)勝組。（設(shè)計(jì)理念：1、以問題為貫穿本課的主線，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題。2、營造比賽氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極思考，全面參與課堂，成為學(xué)習(xí)的主體。）（三）．由學(xué)生熟悉的三個(gè)基本問題引入：1、中國戲曲的代表性劇種是什么？２．影響較大的地方戲有哪些？３．江蘇有哪些地方戲？教師總結(jié)： 中國的戲曲與古希臘戲劇、印度梵劇并稱為世界三大古老的戲劇，經(jīng)過長期的發(fā)展演變，逐步形成了以五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。 (設(shè)計(jì)理念：從學(xué)生最熟悉的問題入手，可以有效激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感覺到戲曲并不是很陌生的，從而順利導(dǎo)入下面的學(xué)習(xí))（四）．進(jìn)入戲曲園1．對(duì)比欣賞豫劇、黃梅戲、錫劇唱段。提問：（1）、它們分別是什么劇種？（2）、這三個(gè)劇種唱腔有何不同風(fēng)格？（3）、你喜歡聽那種戲曲唱腔，說說你的理由。教師總結(jié)：豫?。汉肋~剛勁，節(jié)奏感強(qiáng)黃梅戲：婉轉(zhuǎn)流暢、抒情優(yōu)美錫?。夯顫娒骺?、柔婉細(xì)膩（設(shè)計(jì)理念:豫劇和黃梅戲是兩種影響力較大的地方劇種，而錫劇是常州本土的地方戲，從這三個(gè)劇種入手，讓學(xué)生了解地方戲所具有的地方特色。讓學(xué)生說說自己喜歡聽的戲曲唱腔，能鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的欣賞體驗(yàn)，進(jìn)一步拉近學(xué)生與戲曲的距離。）（五）．走近京劇1、欣賞京劇唱段《甘灑熱血寫春秋》。提問：京劇的唱腔有何風(fēng)格？教師總結(jié)：剛勁豪邁，活潑明快2、再聽一個(gè)唱段《休流淚，莫悲傷》。提問：京劇的唱腔全都是這種風(fēng)格嗎？教師總結(jié)：京劇唱腔主要有兩大系統(tǒng)——“西皮”和“二黃”。介紹西皮和二黃的不同風(fēng)格。3、欣賞京劇表演片段。提問：京劇演員除了唱以外，還需要具備哪些基本功？教師總結(jié)：“唱念做打”是京劇表演的四大基本功。4、提問：京劇是北京的地方戲嗎？欣賞京劇唱段：《兒行千里母擔(dān)憂》提問：唱段中全是北京方言嗎？教師講解京劇的起源。由于徽調(diào)和漢調(diào)的結(jié)合，導(dǎo)致京劇里面也運(yùn)用了部分湖北方言。（設(shè)計(jì)理念：由演唱方言入手，能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)京劇的起源產(chǎn)生興趣，從而對(duì)京劇的起源印象更深刻。）5、看照片，提問：這是哪一位著名的京劇表演藝術(shù)家？師：梅蘭芳被譽(yù)為京劇的四大名旦之一。提問：（1）“旦”是什么角色？（2）京劇有哪四大行當(dāng)？（3）看圖片，辨一辨人物所屬行當(dāng)。教師講解：四大行當(dāng)及其分類。（設(shè)計(jì)理念：梅蘭芳是學(xué)生都知道的戲曲名家，由學(xué)生都熟悉人物入手，能順利的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)四大行當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)。）6、欣賞：京劇《拾玉鐲》片段提問：京劇的動(dòng)作表演有何特色？（提示：從演員的手勢(shì)、眼神、身段、步伐來觀察）教師總結(jié)：京劇講究五法：手 眼 身 法 步提問：誰來模仿一下蘭花指和小碎步？（只要上臺(tái)表演的就有五分的加分）教師示范表演，再讓學(xué)生上臺(tái)表演。（設(shè)計(jì)理念：在了解京劇“四功”的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步了解京劇的“五法”，能讓學(xué)生體驗(yàn)到京劇表演的藝術(shù)性。讓學(xué)生嘗試表演，能激發(fā)學(xué)生的興趣，切身感受京劇表演的魅力）（六）、梨園寄語：俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，當(dāng)一名戲曲演員很不容易，“唱念做打”樣樣精通，“手眼身法步”惟妙惟肖，才能贏得觀眾的喜愛。作為中國人，我們有責(zé)任有義務(wù)把祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶繼承和發(fā)揚(yáng)下去！ 聆聽回答問題對(duì)比欣賞回答問題欣賞回答欣賞回答欣賞回答回答欣賞回答回答回答欣賞回答模仿表演
歸納小節(jié)布置作業(yè)
教學(xué)反思

展開更多......

收起↑