資源簡介

《開心火車》音樂教學(xué)設(shè)計
【教材簡解】
《開心火車》是蘇教版九年制義務(wù)教育小學(xué)音樂教材第六冊第七單元《都市變奏》當中的教學(xué)內(nèi)容，它以簡潔、明快的旋律使整首歌曲洋溢著開心與愉快的情緒。前面四句是歌曲的主體，第五樂句是歌曲的補充。本課通過學(xué)唱歌曲和學(xué)做開心火車、快樂旅途的游戲,培養(yǎng)學(xué)生在音樂活動中的協(xié)調(diào)性,同時也可以引起學(xué)生對自然界和生活中各種聲音的關(guān)注。
【目標預(yù)設(shè)】
1、能用輕巧、有彈性的聲音演唱歌曲《開心火車》；認識且能熟練掌握附點八分音符及后十六音符，并能在老師的伴奏下將其正確演唱。
2、通過演唱《開心火車》，感受歌曲活潑、歡快的情緒，想象火車的行走的路線高低起伏，從而感受音樂旋律的變化。
3、在合作探究中，嘗試運用“多聲部伴唱”來豐富歌曲的表現(xiàn)形式。
【重點難點】
重點：能用輕巧、有彈性的聲音演唱《開心火車》。
難點：唱準旋律中的八度、七度、五度的大跳音程和附點節(jié)奏。
【設(shè)計理念】本節(jié)課中的音準，和節(jié)奏是大問題，如何幫助學(xué)生們解決好這兩個知識點，是我首先思考的問題.但小學(xué)生好動，注意力無法持久，喜歡聽故事，做游戲。因此，本設(shè)計根據(jù)學(xué)生的特點，在課堂上結(jié)合本節(jié)教材的特點,采用生動的情境啟發(fā)誘導(dǎo)節(jié)奏練習(xí)，鞏固基礎(chǔ),形象的演示點撥指導(dǎo),緊緊圍繞教學(xué)目標,堅持讓學(xué)生主動練習(xí),從而創(chuàng)設(shè)生動愉快的課堂氛圍,使學(xué)生能夠愉快地接收知識,在學(xué)唱前就很好的解決了節(jié)奏問題。在學(xué)生基本掌握好節(jié)奏后，再讓學(xué)生思考怎樣的聲音可以表現(xiàn)火車由近及遠的跑動，從而幫助學(xué)生學(xué)會控制自己聲音的強弱，唱出優(yōu)美的歌聲。
【設(shè)計思路】
本節(jié)課以“火車”為線索，根據(jù)學(xué)生的特點，在課堂上結(jié)合本節(jié)教材的特點,采用生動的情境啟發(fā)誘導(dǎo)節(jié)奏練習(xí)，鞏固基礎(chǔ),形象的演示點撥指導(dǎo),緊緊圍繞教學(xué)目標,首先讓學(xué)生帶著問題集中注意力聽范唱，然后在教唱過程中，層層遞進。先唱譜解決音準，唱準大跳的音高；填歌詞時要求聲音圓潤、咬字清晰；能夠完整演唱歌曲時，注意聲音能夠隨旋律的走向，做出強弱變化唱出開心、優(yōu)美的感覺。最后為了豐富這首歌曲，變現(xiàn)火車的行進，加入了簡單的兩個聲部伴唱，強化了開頭的趣味節(jié)奏訓(xùn)練。
【教學(xué)過程】
活動板塊 活動內(nèi)容與呈現(xiàn)方式 學(xué)生活動方式 設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入趣味發(fā)聲練習(xí) 1、師生問好2、聽賞《剪彩波爾卡》片段。聽聽我們乘坐的是什么交通工具？3、用輕巧的、有彈性的聲音模仿，可以嘗試聲音位置高一些。4、加入簡單的兩聲部節(jié)奏練習(xí)。 1、師生問好2、帶著問題聽音樂預(yù)設(shè)學(xué)生回答：火車3、模仿火車的聲音“嗚-”“咔嚓 咔嚓” 。4、在老師的提示下，分成兩組來做簡單的兩聲部練習(xí) 這首樂曲中，有很明顯的火車行進中的聲音，導(dǎo)入今天的主題“火車”，再讓學(xué)生想象火車的聲音，來引入今天的發(fā)聲訓(xùn)練。(如果學(xué)生能很好的用輕巧的聲音模仿，就再提出發(fā)聲位置的要求。)
核心過程 二、 聽 歌 曲《開 心 火 車》三、教唱歌曲《開心火 車》 1、初聽歌曲《開心火車》，歌曲的情緒是怎樣的？歌曲中哪些地方最能讓你感受到這種情緒呢？師總結(jié)：同學(xué)們回答的非常好，作曲家所表現(xiàn)的火車也是很興奮、很開心的，揭示課題。2、再聽《開心火車》，指導(dǎo)學(xué)生配上簡單的模擬聲。學(xué)唱歌曲：1、唱歌譜老師唱兩小節(jié)，學(xué)生跟唱兩小節(jié)。2、再次學(xué)唱歌譜。要求：音準 有感情的演唱，模仿老師的連跳。3、找出相似樂句，解決附點節(jié)奏。4、填詞演唱老師彈一句之后，學(xué)生跟著鋼琴的伴奏唱一句。5、指導(dǎo)學(xué)生處理歌曲。6、再有感情的完整演唱第一段，并讓學(xué)生自己填詞演唱第二段。7、解決反復(fù)跳躍記號中二房子的演唱。再唱第二段全曲提速演唱。11、跟伴奏音樂完整演唱 1、仔細聽歌曲說出情緒特點。2、在老師的指揮下配上模擬聲。1、學(xué)生認真聽一句后，跟鋼琴伴奏演唱一句。2、仔細傾聽老師的范唱，并模仿。3、學(xué)生跟老師接口唱，解決附點節(jié)奏。4、聽鋼琴的旋律，并填唱歌詞。5、學(xué)習(xí)處理歌曲7、學(xué)習(xí)反復(fù)跳躍記號10、跟鋼琴伴奏演唱 激發(fā)學(xué)生們開心、激動的心情感受旋律的大起大伏和附點節(jié)奏。通過節(jié)奏訓(xùn)練,將歌曲中的節(jié)奏學(xué)會，當兩遍節(jié)奏訓(xùn)練后學(xué)生基本能掌握了，為待會學(xué)唱歌曲時，能用有控制的聲音來演唱做鋪墊，并為后面歌曲的簡單二聲部做準備。在教唱的環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生帶著問題認真聽唱，然后先學(xué)唱歌譜，通過歌譜中音名的演唱，有助于學(xué)生感受音高的變化，解決大跳音準問題。第一遍學(xué)唱過程中，讓學(xué)生對歌曲有個整體感受就可以了，所以不太提要求。從這次學(xué)唱開始就讓學(xué)生注意好演唱的要求，從一開始就有正確的旋律記憶。解決教學(xué)中的難點。要求控制聲音的變化，用輕巧、有彈性的聲音來表現(xiàn)歌曲。
四、拓展 1、學(xué)生合作完成兩聲部伴唱。（二、三聲部的節(jié)奏就是前面的節(jié)奏練習(xí)）2、配上打擊樂器。3、以下環(huán)節(jié)，看學(xué)習(xí)歌曲的情況，學(xué)習(xí)的情況好就本節(jié)課拓展欣賞，如果不是太好，還是以歌曲學(xué)唱為主，此內(nèi)容放到下節(jié)音樂課中使用。欣賞《剪彩波爾卡》A段。 生生合作練習(xí) 通過合唱使歌曲的表現(xiàn)更加豐富，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣推向高潮。也可以進一步鍛煉學(xué)生多聲部的耳朵，學(xué)會同伴合作，聆聽著另一聲部的聲音，唱出自己的和諧的音高。

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