資源簡介

教學內容 八年級上冊道德與法治《網絡改變世界》
教學目標 政治認同 ： 通過了解網絡對社會經濟、 政治、 文化等方面的推動作用， 增強對網絡的認同感和合理利用網絡的意識。 道德修養 ： 養成網絡素養， 遵守網絡公德， 形成文明上網、 合理用網的良好習慣。 法治觀念 ： 樹立法治意識， 了解網絡規則， 對網絡陷阱具有分辨能力， 做到綠色上網， 維護自身和他人的合法權益。 健全人格 ： 理解網絡的價值與作用， 善用網絡帶來的正向價值， 促進自我和社會的發展， 保持積極健康的生活態度。 責任意識 ： 辨析網絡中的不良信息， 對自己負責、 對他人負責、 對社會負責， 有序參與網絡生活， 承擔網絡主人翁的責任。
教學重點 網絡發展給社會和人們帶來的積極作用
教學難點 要求學生能夠分辨網絡信息的真偽， 警惕網絡詐騙、 不良信息等問題， 同時避免沉迷于網絡， 保護個人隱私， 防止被侵犯
教學過程
導入 播放視頻：“滄桑巨變：互聯網發展歷程”—— 感受網絡的魅力 思考：請同學們回想一下， 自己一天中使用網絡的次數和用途， 看看大家使用網絡最頻繁的活動是什么？ 學生： 教師：看來， 網絡確實已經深深地滲透到了我們的生活中， 它不僅改變了我們的生活方式， 還在更大范圍內影響著社會、 經濟、 文化等多個方面。 那如果沒有網絡， 我們的生活會怎樣？
授新課 【探究一】互聯網出現之后，人們的生活發生了哪些變化？ 思考：網絡對我們的日常生活產生了哪些積極影響？ 學生： 教師：網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。 【探究二】展示圖片： 思考：網絡對我們的日常生活產生了哪些積極影響？ 學生：通過網絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，世界變成了地球村，人們不再“老死不相往來”，縱使相隔萬里，也如近在咫尺。 教師：網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。 【探究三】展示圖片： 思考：網絡對我們的日常生活產生了哪些積極影響？ 學生：打開網頁，就等于與世界握手。看新聞、辦商務、結交朋友、查詢資料、求醫問藥、遠程教育、在線影院、網上購物等，不用舟車勞頓，不用費時周折，我們的愿望就可以實現。 教師：網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。 【探究四】 思考：網絡對經濟的積極影響 學生： 教師：網絡為經濟發展注入新的活力。互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑。 【探究五】 思考：網絡對政治的積極影響 學生： 教師：促進了民主政治的進步。豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，對保障公民的知情權、參與權、監督權發揮著重要作用。 【探究六】李子染在帶有詩意的田園背景中制作著各種美食，將其制作成短視頻上傳到網絡上，不僅吸引中國網友的關注，還讓全世界各地的人傳播了“有趣好看”的中國傳統文化。 《中國大運河博物館》采用了全息投影、互動投影、虛 擬現實、三維立體等多種方式，讓觀眾置身于虛擬的“真實場景”中，運用“三維版畫”數字媒體技術復原古代城市場景，以多視角遞進的方式營造出“人在畫中游”的沉浸式體驗。 思考：網絡對文化的積極影響 學生： 教師：網絡文化傳播和科技創新搭建新平臺。互聯網打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播速度。 【合作討論】網絡給我們帶來了極大的便利，會不會帶來哪些不利影響？ 在網絡時代，人人能夠參與信息發布，信息變得豐富的同時，也出現了一些虛假的、不良的信息。有的人有意無意地歪曲事實，誤導大眾；有的人隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴；有的人通過設置陷阱進行網絡詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發布暴力、色情和危害社會穩定的信息，造成惡劣影響。 思考：網絡有哪些消極影響 學生： 教師：①在網絡時代，出現了一些虛假的、不良的信息。 ②沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。 ③個人隱私容易被侵犯。
課堂小結
課堂練習 1．小雪在網上讀到一段美文：“此岸，彼岸，花開又落，幾輪回？塵緣落處，不聞浮世喧囂幾何，不問繁華滄桑幾度。任憑，時光匆匆遠去，我依然握一份初見，攜一顆初心，如初靜好！”她馬上分享到微信朋友圈，獲贊無數。這說明網絡時代(　A　) A．信息交流與傳播更加迅捷B．個人隱私更加難以保護 C．有利于推動民主政治的進步D．有利于提升經濟發展水平 2．“市民找代表”是深圳市人大常委會網站的常設欄目。在該欄目，市民可以直接與市、區人大代表對話，反映問題，提出建議。這說明互聯網(　C　) A．豐富了日常生活B．推動了法治建設 C．拓寬了民主渠道D．促進了人際交往 知識點2 網絡的消極作用 3．中學生陳某經常徹夜上網玩游戲，導致精神萎靡。后來，在老師幫助下，陳某擺脫了游戲的誘惑，利用網絡學習網頁制作，并在市比賽中獲得一等獎。這啟示我們(　C　) A．網絡交往擴大了我們的生活空間 B．網絡信息良莠不齊，不應上網 C．網絡是把雙刃劍，要合理利用 D．遵守上網道德，加強安全防范意識

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