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(共41張PPT)
第7課 在集體中成長(zhǎng)
7.1 集體生活成就我
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素養(yǎng)目標(biāo)
新知導(dǎo)入
新知講解
課堂練習(xí)
課堂總結(jié)
作業(yè)布置
板書(shū)設(shè)計(jì)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
核心素養(yǎng):
道德修養(yǎng)：
培養(yǎng)自己的責(zé)任感和集體意識(shí)，激發(fā)對(duì)集體生活的正確認(rèn)識(shí)。
健全人格：
提高在集體生活中人際交往和自我認(rèn)識(shí)、發(fā)展的能力；
學(xué)會(huì)在集體中涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性。
責(zé)任意識(shí)：
通過(guò)集體完善自己、發(fā)展自己；在集體中涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性。
學(xué)習(xí)目標(biāo):感悟集體生活中的情境,知道集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用,學(xué)會(huì)在集體生活中展示自己,發(fā)展自己。
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素養(yǎng)目標(biāo)
一個(gè)人無(wú)法單獨(dú)生存，一個(gè)個(gè)“我”構(gòu)成了若干個(gè)“我們”。“我”與“我們”休戚相關(guān)，集體是“我們”的重要形態(tài)。我們正在共同度過(guò)一段美好的人生時(shí)光。集體生活是我們成長(zhǎng)的必由之路。在集體中，我們感受溫暖和力量，共同經(jīng)歷成長(zhǎng)。
“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”
——雷鋒
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新知導(dǎo)入
我，成了我們。
我們，能創(chuàng)造奇跡！
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新知導(dǎo)入
什么是集體
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新知講解
什么是集體
安全感
在你的生活經(jīng)歷中有過(guò)哪些讓你印象深刻的集體？
請(qǐng)用一些關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受
歸屬感
自豪感
集體榮譽(yù)感
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新知講解
思考：說(shuō)說(shuō)你知道的集體？它們有什么共同點(diǎn)？
家庭
學(xué)校
班級(jí)
少先隊(duì)
足球隊(duì)
興趣班
軍隊(duì)
國(guó)家
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新知講解
這些是集體嗎？為什么？
√
√
√
一些簡(jiǎn)單地聚合在一起、沒(méi)有組織的群體，不是集體。
集體不是成員的簡(jiǎn)單相加，是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織、有共同目標(biāo)、分工明確的整體。
地鐵上的乘客
大街上的人群
超市購(gòu)物人員
籃球隊(duì)
中國(guó)女排
軍隊(duì)
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新知講解
這些是集體嗎？為什么？
黑社會(huì)性質(zhì)組織
傳銷(xiāo)組織
犯罪團(tuán)伙
為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來(lái)的團(tuán)伙，不是集體。
前提：組織性、紀(jì)律性、 穩(wěn)定性
底線(xiàn)：遵守社會(huì)規(guī)則、不違法
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新知講解
2024年短道速滑世錦賽中國(guó)隊(duì)
中國(guó)共產(chǎn)黨
班集體
集體
人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體
筆記梳理
1、什么是集體
集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。
每個(gè)人都有過(guò)集體生活的需要集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
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新知講解
過(guò)集體生活的意義
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新知講解
過(guò)集體生活的意義
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
——梁?jiǎn)⒊?br/>我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。
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新知講解
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新知講解
小分享
短片中，讓你感動(dòng)的是什么？請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。
集體對(duì)成員的重要性
成員間相互關(guān)聯(lián)的程度
成員間相互交流的頻率
相互關(guān)聯(lián)
重要性
相互交流
成員對(duì)共同目標(biāo)
的共識(shí)程度
共識(shí)程度
成員間的默契程度
默契程度
時(shí)間長(zhǎng)短
集體存在
的時(shí)間長(zhǎng)短
一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。
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新知講解
筆記梳理
2、過(guò)集體生活的意義
（1）集體生活能帶給我們溫暖。一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
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新知講解
探究與分享
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新知講解
小組討論：
1、擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后，元元有哪些收獲？
2、有人認(rèn)為，為集體做事情會(huì)耽誤自己的時(shí)間。結(jié)合元元的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ǎ?br/>3
新知講解
筆記梳理
（2）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。
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新知講解
筆記梳理
（3）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>3
新知講解
1.我是班長(zhǎng)，我的職責(zé)是__________，我的收獲是__________。
2.我是學(xué)習(xí)委員，我的職責(zé)是__________，我的收獲是__________。
3.我是星期X值日生，我的職責(zé)是__________，我的收獲是__________。
4.我是普通一員，我的職責(zé)是__________，我的收獲是__________。
在班集體中，你扮演著哪些角色？承擔(dān)著哪些責(zé)任？
在履職過(guò)程中，你獲得了哪些方面的成長(zhǎng)？
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新知講解
探究與分享
你了解自己的個(gè)性嗎？
集體生活對(duì)我們發(fā)展個(gè)性有什么影響？
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新知講解
筆記梳理
（4）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。
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新知講解
跑得最快的是__________
繪畫(huà)最好的是__________
唱歌最好的是__________
字寫(xiě)的最好的是__________
最樂(lè)于助人的是__________
讀書(shū)最認(rèn)真的是__________
說(shuō)話(huà)最幽默的是__________
干活不怕累的是__________
說(shuō)一說(shuō)，你的個(gè)性和不足，針對(duì)自己的不足，你打算怎樣改正呢？
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新知講解
2、過(guò)集體生活的意義
（1）集體生活能帶給我們溫暖。
（2）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。
（3）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
（4）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。
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新知講解
筆記梳理
集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。在集體這個(gè)平臺(tái)上，我們得以展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人能力的提升和健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)，相互成就，共同發(fā)展。
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新知講解
隨堂練習(xí)
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課堂練習(xí)
隨堂練習(xí)
A
1、原本性格內(nèi)向甚至有些孤僻的小丁同學(xué)，通過(guò)參加班級(jí)文藝表演、體育比賽、游學(xué)遠(yuǎn)足和公益服務(wù)等活動(dòng)，逐漸變得自信、開(kāi)朗，也樂(lè)意與他人交往了。由此可見(jiàn)（ ）
①集體生活可以涵養(yǎng)個(gè)人的品格
②公益服務(wù)能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
③人際交往有利養(yǎng)成親社會(huì)行為
④做更好的自己才能立足社會(huì)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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課堂練習(xí)
C
2、小元在周末外出游玩時(shí)腿部受傷。在住院的一個(gè)多月的時(shí)間里，全班同學(xué)輪流給她復(fù)習(xí)補(bǔ)深，幫助她趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度。小元身體恢復(fù)返校后，為表示感謝，她把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)與到班級(jí)與同學(xué)們分享。這一幕幕情景說(shuō)明（ ）
A．在集體中，每個(gè)人一定能獲得成功
B．在集體中，每個(gè)人都有不同的角色
C．在集體中，我們彼此傳遞關(guān)愛(ài)與溫暖
D．集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體
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課堂練習(xí)
C
3、小軒擅長(zhǎng)寫(xiě)作，被評(píng)選為班級(jí)文學(xué)社社長(zhǎng)，他帶領(lǐng)文學(xué)社成員在共同學(xué)習(xí)和交流中提升了文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力。小軒的經(jīng)歷表明（ ）
A．個(gè)人依靠集體就能獲得成功
B．集體力量是成員的簡(jiǎn)單相加
C．集體為我們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)
D．個(gè)人的力量大于集體的力量
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課堂練習(xí)
B
4、某校設(shè)立校本課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇喜歡的活動(dòng)，挖掘?qū)W生在舞蹈、武術(shù)、跳繩、繪畫(huà)等方面的卓越表現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生也能通過(guò)校本課程找到自信，重拾集體的溫暖。這表明（ ）
A．集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的態(tài)度和能力
B．參與集體的共同活動(dòng)有利于發(fā)展和豐富自己的個(gè)性
C．個(gè)性的發(fā)展有助于集體共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
D．人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”
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課堂練習(xí)
D
5、新學(xué)期新氣象，開(kāi)學(xué)伊始，我們班就達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：自己的事情自己做，經(jīng)驗(yàn)積極分享。截止現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)自己的孩子回家能做很多自己力所能及的事了，自理能力得到了很大的提高。這說(shuō)明（ ）
A．集體生活能夠決定一個(gè)人的發(fā)展
B．集體生活能夠讓我們感知到更多的溫暖
C．集體生活可以培養(yǎng)我們的人際交往能力
D．集體生活能夠培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力
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課堂練習(xí)
課堂小結(jié)
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課堂總結(jié)
課堂小結(jié)——思維導(dǎo)圖
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課堂總結(jié)
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作業(yè)布置
完成同步練習(xí)冊(cè)
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板書(shū)設(shè)計(jì)
1、什么是集體
2、過(guò)集體生活的意義
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 7.1集體生活成就我
教學(xué)內(nèi)容分析 本課選自部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第二單元《成長(zhǎng)的時(shí)空》第七課《在集體中成長(zhǎng)》第一課時(shí)內(nèi)容《集體生活成就我 》。教材主要介紹什么是集體和過(guò)集體生活的意義，闡釋了集體對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的作用。在學(xué)生不斷拓展的社會(huì)生活中，班集體、校集體是他們最熟悉的生活區(qū)域，是他們?nèi)穗H交往的重要內(nèi)容。本課主要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)什么是集體和過(guò)集體生活的意義，幫助學(xué)生明白集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，使學(xué)生加深對(duì)于集體的理解，構(gòu)建和諧的集體關(guān)系。
學(xué)情分析 七年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知能力和理解能力尚未成熟，責(zé)任感不強(qiáng)，對(duì)于集體的重要性理解不足，要他們很好地理解集體有一定的困難，但是本框涉及的集體知識(shí)與學(xué)生生活息息相關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。七年級(jí)學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，需要通過(guò)本節(jié)課引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解中國(guó)集體文化，正確認(rèn)識(shí)什么是集體和過(guò)集體生活的意義，構(gòu)建和諧的集體關(guān)系。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 政治認(rèn)同：具備熱愛(ài)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的情感，以及為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向，能夠自覺(jué)踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 道德修養(yǎng)：初步具備正確的道德判斷和道德選擇能力，自覺(jué)踐行良好的個(gè)人品德、家庭美德和社會(huì)公德，理解“明大德、守公德、嚴(yán)私德”，做一個(gè)文明的社會(huì)成員。 法治觀念：了解習(xí)近平法治思想的基本精神與核心要義。初步了解個(gè)人參與社會(huì)生活必備的基本法律常識(shí)，初步具備依法維護(hù)自身合法權(quán)益，參與社會(huì)生活的能力，具有生命安全意識(shí)和一定的自我保護(hù)能力。 健全人格：具有自立自強(qiáng)、理性平和、堅(jiān)韌樂(lè)觀的人格，懂得生命的價(jià)值和意義，能夠主動(dòng)調(diào)節(jié)和管理自己的情緒。能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化，具備應(yīng)對(duì)挫折的積極心理品質(zhì)。 責(zé)任意識(shí)：積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，有社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I(xiàn)精神。具有民主與法治意識(shí)，積極參與公共事務(wù)和民主實(shí)踐。
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：過(guò)集體生活的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際生活中，能正確理解過(guò)集體生活的意義。
學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
播放視頻“千人夜戰(zhàn)！一座動(dòng)車(chē)站如何一夜啟用” 展示文字材料—— “一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。” ——雷鋒 一個(gè)人無(wú)法單獨(dú)生存，一個(gè)個(gè)“我”構(gòu)成了若干個(gè)“我們”。“我”與“我們”休戚相關(guān)，集體是“我們”的重要形態(tài)。我們正在共同度過(guò)一段美好的人生時(shí)光。集體生活是我們成長(zhǎng)的必由之路。在集體中，我們感受溫暖和力量，共同經(jīng)歷成長(zhǎng)。 觀看視頻，思考、回答問(wèn)題
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)文字材料和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，順利導(dǎo)入新課。
環(huán)節(jié)二：什么是集體
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
展示核心素養(yǎng)目標(biāo) 展示材料，并設(shè)問(wèn)—— 在你的生活經(jīng)歷中有過(guò)哪些讓你印象深刻的集體？ 請(qǐng)用一些關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受 引導(dǎo)學(xué)生小組討論—— 在你的生活經(jīng)歷中有過(guò)哪些讓你印象深刻的集體？ 請(qǐng)用一些關(guān)鍵詞描述你對(duì)集體生活的感受 展示圖片材料，并設(shè)問(wèn)“思考：說(shuō)說(shuō)你知道的集體？它們有什么共同點(diǎn)？” 引導(dǎo)學(xué)生得到知識(shí)—— 1、什么是集體 集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。 每個(gè)人都有過(guò)集體生活的需要集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。 閱讀文字材料，思考問(wèn)題，分享答案。 小組討論，分享交流。 閱讀文字材料，思考問(wèn)題，分享答案。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)文字資料料和設(shè)問(wèn)，讓學(xué)生理解什么是集體。
環(huán)節(jié)三：過(guò)集體生活的意義
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
展示材料—— “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” ——梁?jiǎn)⒊? 播放視頻“小男孩的午餐盒”，并設(shè)問(wèn)“短片中，讓你感動(dòng)的是什么？請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。” 引導(dǎo)學(xué)生小組討論—— 引導(dǎo)學(xué)生得到知識(shí)—— 2、過(guò)集體生活的意義 （1）集體生活能帶給我們溫暖。一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。 展示“探究與分享”材料—— 設(shè)問(wèn)—— 小組討論： 1、擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后，元元有哪些收獲？ 2、有人認(rèn)為，為集體做事情會(huì)耽誤自己的時(shí)間。結(jié)合元元的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ǎ? 引導(dǎo)學(xué)生小組討論—— 小組討論： 1、擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后，元元有哪些收獲？ 2、有人認(rèn)為，為集體做事情會(huì)耽誤自己的時(shí)間。結(jié)合元元的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ǎ? 引導(dǎo)學(xué)生得到知識(shí)—— （2）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。 （3）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕? 展示材料，并設(shè)問(wèn)—— 在班集體中，你扮演著哪些角色？承擔(dān)著哪些責(zé)任？ 在履職過(guò)程中，你獲得了哪些方面的成長(zhǎng)？ 展示“探究與分享”材料—— 設(shè)問(wèn)——你了解自己的個(gè)性嗎？ 集體生活對(duì)我們發(fā)展個(gè)性有什么影響？ 引導(dǎo)學(xué)生得到知識(shí)—— （4）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。人與人之間的差異是我們發(fā)展個(gè)性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。 展示材料，并設(shè)問(wèn)—— 說(shuō)一說(shuō)，你的個(gè)性和不足，針對(duì)自己的不足，你打算怎樣改正呢？ 引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論—— 集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。在集體這個(gè)平臺(tái)上，我們得以展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人能力的提升和健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)，相互成就，共同發(fā)展。 課堂小結(jié) 隨堂練習(xí) 閱讀文字材料，思考問(wèn)題，分享答案。 觀看視頻 小組討論，分享交流。 閱讀文字材料，思考問(wèn)題，分享答案。 小組討論，分享交流。 小組討論，分享交流。 閱讀文字材料，思考問(wèn)題，分享答案。 小組討論，分享交流。 閱讀文字材料，思考問(wèn)題，分享答案。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻材料、文字材料、設(shè)問(wèn)、小組討論、分享交流等方式，發(fā)揮學(xué)生主體地位，注重教師的引導(dǎo)作用，在學(xué)生分享探討中生成知識(shí)，讓學(xué)生懂得過(guò)集體生活的意義。
板書(shū)設(shè)計(jì) 1、什么是集體 2、過(guò)集體生活的意義
作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)作業(yè)： 整理知識(shí)點(diǎn)，完成本節(jié)課的同步練習(xí) 拓展性作業(yè)： 以“集體”為主題，繪制手抄報(bào)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
單元名稱(chēng) 統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第二單元《成長(zhǎng)的時(shí)空》
一、單元教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 （一）課程標(biāo)準(zhǔn) 核心素養(yǎng)目標(biāo)： 政治認(rèn)同：具備熱愛(ài)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的情感，以及為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向，能夠自覺(jué)踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 道德修養(yǎng)：初步具備正確的道德判斷和道德選擇能力，自覺(jué)踐行良好的個(gè)人品德、家庭美德和社會(huì)公德，理解“明大德、守公德、嚴(yán)私德”，做一個(gè)文明的社會(huì)成員。 法治觀念：了解習(xí)近平法治思想的基本精神與核心要義。初步了解憲法主要內(nèi)容以及個(gè)人參與社會(huì)生活必備的基本法律常識(shí)，強(qiáng)化憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一和守法用法意識(shí)，初步樹(shù)立公平正義、民主法治等觀念，初步具備依法維護(hù)自身合法權(quán)益，參與社會(huì)生活的能力，具有生命安全意識(shí)和一定的自我保護(hù)能力。 健全人格：具有自立自強(qiáng)、理性平和、堅(jiān)韌樂(lè)觀的人格，懂得生命的價(jià)值和意義，能夠主動(dòng)調(diào)節(jié)和管理自己的情緒。能夠與他人進(jìn)行有效溝通，樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念，真誠(chéng)、友善，具有互助精神。能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化，具備應(yīng)對(duì)挫折的積極心理品質(zhì)。 責(zé)任意識(shí)：關(guān)心公共事務(wù)，關(guān)心國(guó)家發(fā)展和前途命運(yùn)，具備國(guó)家利益高于一切的觀念。積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，有社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)，有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。具有現(xiàn)代生態(tài)文明觀，踐行綠色生活方式，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。具有民主與法治意識(shí)，積極參與公共事務(wù)和民主實(shí)踐。 總目標(biāo)： 能夠正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其重要意義，并在社會(huì)生活中自覺(jué)踐行。能夠了解個(gè)人生活和公共生活中基本的道德要求和行為規(guī)范，能夠在日常生活中踐行誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊老愛(ài)幼等基本的道德要求，形成初步的道德認(rèn)知和判斷，能夠明辨是非善惡，通過(guò)體驗(yàn)認(rèn)知和踐行養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。能夠正確認(rèn)識(shí)生命的意義和價(jià)值，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。能夠關(guān)心集體、社會(huì)和國(guó)家，具有主人翁意識(shí)、責(zé)任感和集體主義精神，主動(dòng)承擔(dān)對(duì)自己、家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任。 學(xué)段目標(biāo)：理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其重要意義，在日常生活和社會(huì)生活中自覺(jué)踐行。形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛(ài)生活。了解法律對(duì)個(gè)人生活、社會(huì)秩序和國(guó)家發(fā)展的作用，理解法治的本質(zhì)及特征。認(rèn)識(shí)青春期的身心特征，建立同學(xué)間的友誼，把握與異性交往的尺度。自覺(jué)分擔(dān)家庭責(zé)任，體會(huì)敬業(yè)精神的重要性，具有較強(qiáng)的責(zé)任感。在團(tuán)隊(duì)合作互動(dòng)中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。
（二）單元內(nèi)容分析 本單元包括包括第四課“幸福和睦的家庭”、第五課“和諧的師生關(guān)系”、第六課“友誼之樹(shù)常青”和第七課“在集體中成長(zhǎng)”。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，理解自己所處的時(shí)代主題——成長(zhǎng)的時(shí)空，并通過(guò)自己的智慧與創(chuàng)造，更好的在集體中成長(zhǎng)，正確處理家庭關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系，讓自己成為“在集體中成長(zhǎng)”。 本單元是道德與法治教材第四學(xué)段對(duì)與父母、老師、同學(xué)朋友交往，過(guò)集體生活問(wèn)題的集中關(guān)注，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的水平，從日常生活中感受和體驗(yàn)到的問(wèn)題入手，選擇幸福和睦的家庭、和諧的師生關(guān)系、友誼之權(quán)常青、在集體中成長(zhǎng)四個(gè)角度 ，采用對(duì)話(huà)的方式，力圖在一定程度上由家庭認(rèn)知，逐漸過(guò)渡到對(duì)師生關(guān)系、友誼和集體的認(rèn)知，進(jìn)一步適應(yīng)集體生活，并為共建美好集體出力。這一思路是初中道德與法治課程繼少年有夢(mèng)之后，由學(xué)生自己過(guò)渡到與他人交往，承接小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元“我愛(ài)我家”、二年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們的班級(jí)”、三年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們的學(xué)校”、第四單元“家是最溫暖的地方”、四年級(jí)上冊(cè)第一單元“與班級(jí)共成長(zhǎng)”、第二單元“為父母分擔(dān)”，在原道德與法治教材七年級(jí)下冊(cè)第三單元“在集體中成長(zhǎng)”中繼續(xù)深入展開(kāi)，體現(xiàn)了道德與法治教材螺旋上升的課程體系。 以“大單元”組織和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，摒棄每一課程單獨(dú)教學(xué)的傳統(tǒng)方式，按照大單元學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃設(shè)計(jì)本單元的學(xué)習(xí)，組織引導(dǎo)學(xué)生明確如何與父母、老師、朋友及同學(xué)相處，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)意生活，讓學(xué)生在集體中健康成長(zhǎng)。
（三）學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生，是一個(gè)處在由兒童向青少年時(shí)期過(guò)渡的特殊群體，具有既幼稚又成熟、半兒童半成人的特點(diǎn)，他們朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力，思想活躍，但認(rèn)知能力、思維方式、人格特點(diǎn)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等都有待進(jìn)一步發(fā)展。教材從學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)朋友關(guān)系的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)生集體生活的能力，為形成健全的人格奠定基礎(chǔ)。 七年級(jí)學(xué)生閱讀、分析、知識(shí)運(yùn)用能力，比較欠缺，教學(xué)設(shè)計(jì)中強(qiáng)化切合學(xué)生實(shí)際生活的材料的涉及，為提升能力奠定基礎(chǔ)。 七年級(jí)學(xué)生注意力不夠集中，設(shè)計(jì)利用視頻、故事等手段，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的注意力。
(四)教育價(jià)值 1、自我成長(zhǎng) 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從現(xiàn)有生活經(jīng)歷和認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā)，感知家庭、師生關(guān)系、友誼等與自己日常生活之間存在的密切關(guān)系；學(xué)生能夠正確處理與他人、集體之間的關(guān)系，理解自己所處的時(shí)代主題 ——成長(zhǎng)的時(shí)空，并通過(guò)自己的智慧，處理好各方面人際關(guān)系，在集體中健康成長(zhǎng)。 2.我與他人的關(guān)系 通過(guò)本單元知識(shí)的學(xué)習(xí)，在認(rèn)識(shí)初中生活與自我的基礎(chǔ)上，正確處理好各方面人際關(guān)系，在集體中健康成長(zhǎng)。 3.我與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，理解初中階段的我們作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，正處于身體和心理發(fā)育的黃金時(shí)期，進(jìn)而增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，為將來(lái)在社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展，做出貢獻(xiàn)。
二、單元目標(biāo) 1.了解家的內(nèi)涵，知道在中華文化中家有深厚的意味和內(nèi)涵。通過(guò)分析實(shí)例，幫助學(xué)生理解什么是家、家與家庭的聯(lián)系及確立家庭關(guān)系的情形。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母的情感，引導(dǎo)學(xué)生繼承家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感和自豪感。 2.懂得每個(gè)家庭表達(dá)親情的方式是不同的，學(xué)會(huì)體味親情。懂得家風(fēng)在家庭生活中的重要性，自覺(jué)傳承中華民族傳統(tǒng)美德。懂得家庭生活中需要每個(gè)人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)表達(dá)親人之間的愛(ài)。 3.多角度了解教師職業(yè)，理解教師職業(yè)的神圣性和專(zhuān)業(yè)性。樹(shù)立職業(yè)觀念，懂得教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向，培養(yǎng)尊師愛(ài)師的情感。 4.能夠有效地建立與教師之間的情感，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。認(rèn)識(shí)并接納不同風(fēng)格的教師，能夠與教師進(jìn)行有效溝通，提高自己的人際交往能力。能正確對(duì)待老師的批評(píng)與表?yè)P(yáng)，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。 5.理解友誼的特質(zhì)，知道在友誼中什么特質(zhì)是重要的。培養(yǎng)尊重他人、珍惜友誼的情感，在交友過(guò)程中不斷提升自己的道德品質(zhì)。梳理對(duì)友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。 6.懂得建立友誼和經(jīng)營(yíng)友誼的方法，并在生活中主動(dòng)實(shí)踐。梳理正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立并發(fā)展真正的友誼。 7.懂得集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，提升熱愛(ài)集體的情感和意識(shí)。學(xué)會(huì)在集體生活中發(fā)展個(gè)性、完善自我，提高在集體生活中自我覺(jué)察、自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展的能力。 8.樹(shù)立建設(shè)美好集體的意識(shí)與責(zé)任感；了解集體愿景的內(nèi)涵及作用。能正確處理班集體中不同的意見(jiàn)、競(jìng)爭(zhēng)與合作；正確處理集體中的人際關(guān)系。了解我與他人、集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)處理我與他人和集體的關(guān)系；學(xué)會(huì)在集體的建設(shè)中盡責(zé)并勇于擔(dān)當(dāng)。
三、單元重點(diǎn) 1、家的意義。 2、怎樣建設(shè)美好家庭。 3、怎樣正確認(rèn)識(shí)老師。 4、怎樣建設(shè)美好師生關(guān)系。 5、什么是真正的友誼。 6、怎樣正確交友。 7、過(guò)集體生活的意義。 8、怎樣建設(shè)美好集體
四、單元難點(diǎn) 在實(shí)際生活中，能正確建設(shè)美好家庭，建設(shè)美好師生關(guān)系，正確交友，建設(shè)美好集體。
五、單元整體教學(xué)思路 （一）設(shè)計(jì)思路： （二）單元實(shí)施： 子任務(wù)四： 在集體中成長(zhǎng)
子任務(wù)一：幸福和睦的家庭 內(nèi)容 安排課時(shí)設(shè)置達(dá)成評(píng)價(jià)任務(wù)活動(dòng)當(dāng)堂 檢測(cè)家的意味1了解家庭的含義，理解家的意義。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、案例分析等手段，了解家庭的含義，理解家的意義。組織學(xué)生小組合作探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭的情感。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分讓家更美好1學(xué)會(huì)為促進(jìn)家庭和諧做貢獻(xiàn)，體味家中的親情，正確處理與父母的矛盾和沖突，學(xué)會(huì)傳承家庭美德，與家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，讓家更美好。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)為促進(jìn)家庭和諧做貢獻(xiàn)，體味家中的親情，正確處理與父母的矛盾和沖突，學(xué)會(huì)傳承家庭美德，與家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，讓家更美好。通過(guò)分組討論、交流合作、教師引導(dǎo)等方式讓學(xué)生在參與中逐步解決問(wèn)題和困惑，有所收獲和感悟。 課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分
子任務(wù)二：和諧的師生關(guān)系 內(nèi)容安排課時(shí) 設(shè)置達(dá)成評(píng)價(jià)活動(dòng)任務(wù)當(dāng)堂 檢測(cè)走近老師1了解教師職業(yè)的特點(diǎn)，理解如何正確認(rèn)識(shí)老師。利用創(chuàng)設(shè)的情境，通過(guò)參與討論、爭(zhēng)論、辯論，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)。通過(guò)生活實(shí)例，理解如何正確認(rèn)識(shí)老師。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分珍惜師生情誼1了解美好師生關(guān)系的狀態(tài)，掌握如何建設(shè)美好師生關(guān)系。利用創(chuàng)設(shè)的情境，通過(guò)參與討論、爭(zhēng)論、辯論。 倡導(dǎo)自主探究、自主交流，掌握如何建設(shè)美好師生關(guān)系。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分
子任務(wù)三：友誼之樹(shù)常青 內(nèi)容安排課時(shí) 設(shè)置達(dá)成評(píng)價(jià)活動(dòng)任務(wù)當(dāng)堂 檢測(cè)友誼的真諦1理解什么是真正的友誼，掌握如何正確對(duì)待友誼。運(yùn)用多媒體、學(xué)生小組活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，通過(guò)探究合作來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)生活實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)友誼的美好，養(yǎng)成樂(lè)觀的生活態(tài)度。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分交友的智慧1理解為什么要正確交友，掌握如何正確交友。運(yùn)用多媒體、學(xué)生小組活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，探究合作來(lái)解決問(wèn)題，在探究過(guò)程中理解“如何正確交友”。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分
子任務(wù)四：在集體中成長(zhǎng) 內(nèi)容安排課時(shí) 設(shè)置達(dá)成評(píng)價(jià)活動(dòng)任務(wù)當(dāng)堂 檢測(cè)集體生活成就我1了解集體的含義，理解為什么要過(guò)集體生活。運(yùn)用多媒體、學(xué)生小組活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，通過(guò)探究合作來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)生活實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的人格。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分共建美好集體1了解為什么要建設(shè)美好集體，掌握如何建設(shè)美好集體。運(yùn)用多媒體、學(xué)生小組活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，探究合作來(lái)解決問(wèn)題，在探究過(guò)程中理解“如何建設(shè)美好集體”。課堂學(xué)歷案效果檢測(cè)部分
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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