資源簡介

看
圖
寫
話
專
項
練
習
目 錄
看圖寫話 第 1 課：摘橘子 看圖寫話 第 36 課：游泳
看圖寫話 第 2 課：蘋果園 看圖寫話 第 37 課：掃落葉
看圖寫話 第 3 課：書包 看圖寫話 第 38 課：不要摘花
看圖寫話 第 4 課：做早操 看圖寫話 第 39 課：請不要在馬路邊踢球
看圖寫話 第 5 課：院子里 看圖寫話 第 40 課：釣魚
看圖寫話 第 6 課：吃胡蘿卜 看圖寫話 第 41 課：小猴子學飛
看圖寫話 第 7 課：桃花林 看圖寫話 第 42 課：春游
看圖寫話 第 8 課：收麥子 看圖寫話 第 43 課：蕩秋千
看圖寫話 第 9 課：小提琴演奏 看圖寫話 第 44 課：捏橡皮泥
看圖寫話 第 10 課：吃燒餅 看圖寫話 第 45 課： 洗沙發
看圖寫話 第 11 課：貝殼 看圖寫話 第 46 課：植樹
看圖寫話 第 12 課：落葉 看圖寫話 第 47 課：大海的歌聲
看圖寫話 第 13 課：花盆碎了 看圖寫話 第 48 課：吃冰激凌
看圖寫話 第 14 課：媽媽做的菜 看圖寫話 第 49 課：有趣的星空
看圖寫話 第 15 課： 有的...，有的... 看圖寫話 第 50 課：楓葉
看圖寫話 第 16 課：天空 看圖寫話 第 51 課：做早操
看圖寫話 第 17 課：春雨 看圖寫話 第 52 課：踢毽子
看圖寫話 第 18 課：小鬧鐘 看圖寫話 第 53 課：爬山
看圖寫話 第 19 課：吃桔子 看圖寫話 第 54 課：給自己洗澡
看圖寫話 第 20 課：種烤鴨 看圖寫話 第 55 課：自己的事情自己做
看圖寫話 第 21 課：抽煙 看圖寫話 第 56 課：給小花澆水
看圖寫話 第 22 課：小花貓 看圖寫話 第 57 課：剝花生
看圖寫話 第 23 課：走在草地上 看圖寫話 第 58 課：騎自行車
看圖寫話 第 24 課：我得到表揚了 看圖寫話 第 59 課：扣錯的紐扣
看圖寫話 第 25 課：我鬧笑話了 看圖寫話 第 60 課：謝謝你
看圖寫話 第 26 課：文明班級 看圖寫話 第 61 課：畫春天
看圖寫話 第 27 課：爸爸睡著了 看圖寫話 第 62 課：自畫像
看圖寫話 第 28 課：音樂盒 看圖寫話 第 63 課：我的性格
看圖寫話 第 29 課：天空魔法師 看圖寫話 第 64 課：表弟
看圖寫話 第 30 課：我 看圖寫話 第 65 課：我的家人
看圖寫話 第 31 課：小燕子 看圖寫話 第 66 課：給小動物們讀故事
看圖寫話 第 32 課：我家的大冰箱 看圖寫話 第 67 課：放風箏
看圖寫話 第 33 課：海邊風景 看圖寫話 第 68 課：小鴨子得救了
看圖寫話 第 34 課：收獲的秋天 看圖寫話 第 69 課： 路上的香蕉皮
看圖寫話 第 35 課：冬天來了 看圖寫話 第 70 課：危險的井蓋
看圖寫話 第 71 課：蘑菇雨傘 看圖寫話 第 86 課：玩具熊
看圖寫話 第 72 課：新年聯歡會 看圖寫話 第 87 課：我的小牙刷
看圖寫話 第 73 課：課間十分鐘 看圖寫話 第 88 課：我的水壺
看圖寫話 第 74 課：中秋賞月 看圖寫話 第 89 課：花瓶
看圖寫話 第 75 課：包餃子 看圖寫話 第 90 課：春天的發現
看圖寫話 第 76 課：春節 看圖寫話 第 91 課：美麗的夏天
看圖寫話 第 77 課： 游動物園 看圖寫話 第 92 課：秋姑娘
看圖寫話 第 78 課：采摘 看圖寫話 第 93 課：冬天
看圖寫話 第 79 課：仙人掌 看圖寫話 第 94 課：四季都美麗的校園
看圖寫話 第 80 課：荷花 看圖寫話 第 95 課：草莓
看圖寫話 第 81 課：小金魚 看圖寫話 第 96 課：百合花
看圖寫話 第 82 課：小白兔 看圖寫話 第 97 課：小象的花圍巾
看圖寫話 第 83 課：玫瑰花 看圖寫話 第 98 課：小熊請客
看圖寫話 第 84 課：我的水彩筆 看圖寫話 第 99 課：烏龜跳井
看圖寫話 第 85 課：小瓷象 看圖寫話 第 100 課：第二次龜兔賽跑
天天小練筆 第 1 階 看圖寫一句話
第 1 天 摘橘子
一、好詞熱身：
1、填寫動詞： ___ 上凳子 ___ 上凳子 ___ 起腳尖
2、填寫形容詞：________ 的橘子 ________ 的橘子 ________ 的橘子
3、填寫成語： _________ 地摘蘋果 _________ 地摘橘子
二、想一想，說一說：
1、觀察圖片，用“誰+把+什么+怎么
樣”的句式說一句話。
2、小朋友在摘橘子的時候，具體動作
是怎么樣的？按照先后順序說一說。
3、小朋友摘橘子時神態是怎樣的？
4、被摘下的橘子是什么樣的？
三、小練筆：
觀察圖片，用“誰+把+什么+怎么樣”的句式寫一句話，并加入神態描寫和形
容詞，讓句子更長、豐滿。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫一句話
第 2 天 蘋果園
一、好詞熱身：
1、選動詞： 桃樹上 _______ 了桃子。 A.結滿 B.長滿
2、填寫形容詞：________ 的蘋果樹 ________ 的蘋果
3、補充句子： 放學了，學校門口有_________人 。
二、想一想，說一說：
1、觀察圖片，用“什么地方+有什
么”的句式說一句話。
2、圖片中蘋果樹有什么特點？
3、樹上的蘋果有什么特點？
三、小練筆：
觀察圖片，用“什么地方+有什么”的句式寫一句話，并加入形容詞把它們的特
征寫出來，讓句子更長、豐滿。
參考格式：蘋果園里有......，蘋果樹上......。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫一句話
第 3 天 書包
一、理思路：
1、圖中是什么物品？
A、錢包 B、書包 C、電腦包
2、它上面有什么圖案？
A、奧特曼 B、人魚公主
C、白雪公主
3、它有什么用處呢？（可多選）
A、能裝很多書和文具 B、背著它上學 C、背著它去旅游
二、小練筆：
觀察圖片，根據上面的分析，用“什么+怎么樣”的句式把下面的句子補充完整。
這是一個印著_____________圖案的_______________，它_______________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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第 4 課 做早操
一、好詞熱身：
1、圖中，小朋友在 _______ 地做早操。
A、勤勤懇懇 B、認認真真
C、一心一意
2、圖中，小朋友個個_____ 。
A、令人嘆絕 B、精神飽滿
C、大吃一驚
3、觀察圖片，你認為此時是________。
A、早上 B、中午 C、下午 D、晚上
二、想一想，說一說：
1、圖中小朋友在做什么呢？
2、他們的神情是怎樣的？
三、小練筆：
觀察圖片，用“時間+誰+在哪里+做什么+怎么樣地做”句式寫一句話，并加
入形容詞把人物特征寫出來，讓句子更長、豐滿。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫一句話
第 5 課 院子里
一、給句子補頭尾：
1、池塘里有___________。
2、__________在操場上踢足球。
3、青蛙是__________的。 小雞是___________的。
4、我家養了兩只__________的小鴨子。
5、這是一只_________________的小雞。
二、想一想，說一說：
1、圖中是什么地方？
2、圖中有什么小動物？
3、圖中的這些小動物有什么特征？
三、小練筆：
觀察圖片，用“哪里+有+什么”句式
寫一句話，并加入形容詞把它們的特征寫出來，讓句子更長、豐滿。
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第 6 課 吃胡蘿卜
一、詞語熱身：
__________的小兔子 __________的小兔子
__________的胡蘿卜 __________的胡蘿卜
二、想一想，說一說：
1、圖中有什么動物？
2、它在吃什么東西？
3、它喜歡吃這種東西嗎？
三、小練筆：
觀察圖片，用“誰+喜歡吃+什么”句式寫一句話，并加入形容詞把它們的特征
寫出來，讓句子更長、豐滿。
四、擴展練習：
小兔子長著____________________的耳朵，總是____________地豎起來。它的
眼睛紅紅的，好像_______________________________。它長著一身____________的
毛，遠遠看上去就像__________________________。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫一句話
第 7 課 桃花林
一、詞語熱身：
1、填量詞 一 ____ 桃花
一 ____ 桃花樹 一 ____ 桃花樹
2、形容桃花的詞有：
________的桃花 _________的桃花
3、補充成語
桃____柳____ 杏____桃____ 桃____芳菲 投____報____
4、下面哪些詞語可以形容桃花？（可多選）
A、婀娜（ē nuó）多姿 B、含苞欲放 C、漫山遍野 D、落地生根
E、隨風搖曳（yè） F、瓜田李下 G、爭芳斗艷 H、走馬觀花
二、想一想，說一說：
1、圖中是什么地方？ 2、這個地方有什么植物？植物長的怎么樣？
三、小練筆：
觀察圖片，用“哪里+有什么樣的植物”句式寫一句話，并加入形容詞把植物特
征寫出來，讓句子更長、豐滿。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫一句話
第 8 課 收麥子
一、詞語熱身：
1、填量詞
一_____ 麥子 一_____ 麥子
2、形容麥子的詞有：
________的麥子 ________的麥子
3、填一填
________ 地勞動（填副詞） 農民在田地里________ 麥子。（填動詞）
二、想一想，說一說：
1、圖中的人是什么身份？
2、他們在什么地方？
3、他們在做什么？做得怎么樣？
4、提到“麥子”，你會想到的一首古詩是什么？
三、小練筆：
觀察圖片，用“時間+誰+在哪里+做什么+做得怎么樣”句式寫一句話，并加
入形容詞把人物特征寫出來，讓句子更長、豐滿。
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第 9 課 小提琴演奏
一、好詞熱身：
1、填量詞
一_____ 小提琴 一_____ 小提琴聲 一______旋律
2、形容音樂聲的詞有：
________的旋律 ________的旋律
3、選詞填句
今晚，我為大家_____了一首鋼琴曲。
A、表演 B、演奏 C、演唱
二、想一想，說一說：
1、圖中的小男孩在哪里？
2、他在做什么？他做得怎么樣？
3、掃碼欣賞小提琴十大名曲之一《紀念
曲》，感受一下小提琴的魅力吧。
三、小練筆：
觀察圖片，用“誰+在哪里+做什么+做得怎么樣”句式寫一句話。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫一句話
第 10 課 吃燒餅
一、觀察圖片，說一說：
1、圖中小男孩在做什么？
2、他的動作是怎么樣的？
二、理思路：
1、這幅圖畫了什么？（可多選）
A、賣燒餅的攤子
B、被啃了一半的燒餅
C、吃燒餅的小男孩
2、小男孩是怎么樣吃燒餅的？
A、慢慢地吃 B、大口大口地吃 C、狼吞虎咽
3、小男孩覺得燒餅的味道如何？
A、不好吃 B、太好吃了 C、一般般
三、小練筆：
根據上面的思路，請你用“甲+被+乙+怎么樣”的句式把下面的句子補充完整
吧。
明明餓極了，拿過燒餅就___________________________。三下五除二，那個
_______________的____________________就被他_____________________________。
ps.三下五除二，是漢語成語，原為珠算口訣之一，現多形容做事干脆利索。
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第 11 課 貝殼
一、詞語熱身：
1、填量詞
一_____ 貝殼 一_____ 貝殼
2、形容貝殼的詞語有：
_____________的貝殼
_____________的貝殼
3、填詞組句
貝殼的樣子真多，有的像______________，有的像______________，有的像
______________，還有的像______________________。
二、想一想，說一說：
1、圖中的貝殼在哪里？
2、貝殼是什么樣子的？陽光把它們照得怎么樣？
三、小練筆：
觀察圖片，用“哪里的+貝殼+怎么樣+被陽光一照怎么樣”句式寫一句話，并
加入形容詞把貝殼的特征寫出來，讓句子更長、豐滿。
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第 12 課 落葉
一、詞語熱身：
1、觀察圖片，補充句子
樹上的葉子漸漸____了，飄落的樹葉像
____________________，_____________。
2、描寫樹葉落下的成語有：（可多選）
A、漫天飛舞 B、落葉飄零
C、搖搖欲墜 D、空中飛揚 E、下落不明 F、飄飄揚揚
G、葉落知秋 H、落葉歸根 I、天花亂墜 J、落葉片片
二、想一想，說一說：
1、圖中地上有什么？
2、一陣大風吹來，它會怎么樣？
3、記一記“雨過閑田地，重重落葉紅?！?br/>三、小練筆：
觀察圖片，用“一陣大風吹來+什么+怎
么樣”句式寫一句話。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫一句話
第 13 課 花盆碎了
一、詞句熱身：
1、昨天，我在________________（地點）_____________________（玩什么）。
2、今天，我在_________________（地點）_____________________（玩什么）。
3、選詞填句： 我在街上騎著自行車，___________撞倒了一位女孩。
A、小心翼翼 B、一不小心 C、膽大心細
4、請用“一不小心”造句。
5、“一不小心”的同義詞是____________；反義詞是_______________。
二、想一想，說一說：
1、觀察圖片，這是什么地方？
2、小男孩做了什么？
3、他面前的花盆怎么樣了？
三、小練筆：
觀察圖片，用“今天，我+在哪里+做什么
+發生了什么事”句式寫一句話?？捎蒙辖裉鞂W習的詞語“一不小心”。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫一句話
第 14 課 媽媽做的菜
一、詞語熱身： 1、_________的米飯 _________的菜肴（yáo）
2、媽媽做的飯菜______________，我真愛吃。
A、芬香撲鼻 B、噴香可口 C、不咸不淡
3、下面哪些成語是描寫飯菜好吃的？（可多選）
A、百吃不厭 B、 柴米油鹽 C、垂涎（xián ）三尺 D、垂涎欲滴
E、津津有味 F、唇齒留香 G、臭不可聞 H、 色香味俱全
二、想一想，說一說：
1、桌上放著的菜是誰做的？
2、小女孩此時的表情是怎樣的？
3、小女孩為什么有這樣的表情？
三、小練筆：
觀察圖片，以“媽媽做的菜……”為開
頭，再寫寫你的反應和感想，寫一兩句話。
備選詞語：百吃不厭、垂涎欲滴、津津有味、色香味俱全、噴香可口
升華：我還要告訴你們一個小秘密，媽媽做的菜為什么那么好吃呢？因為媽媽
放了一種特殊調料，那就是______。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫一句話
第 15 課 有的...，有的...
一、看圖補充短文：
鈴聲響，下課了，___________來到
___________。有的在_____________，
有的在_______________，也有的在
__________________________，真是
_______________________________。
二、發揮想象填一填：
1、天上的白云變化莫測，有的像__________，有的像________，也有的像_________。
2、將上面的句子中的物品或動物，加上形容詞來修飾，例如：兇猛的老虎
天上的白云變化莫測，有的像_____________
的__________，有的像___________的
__________，也有的像____________的
__________。
三、小練筆：
觀察圖片，以“秋天的落葉千姿百態，有的
像...，有的像...，還有的像...”句式寫一句話。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫一句話
第 16 課 天空
一、詞語熱身：
1、_________（顏色）的天空 _________（顏色）的天空
2、發揮想象，你覺得：天藍得像_____________________________。
3、下面哪些成語是描寫藍天的？（多選）
A、晴空萬里 B、 碧空如洗 C、秋風習習 D、古樹參天
E、萬里無云 F、月光如水 G、浩浩長空 H、千山萬水
4、__________的天空飄著幾朵白云，一群大
雁排著“人”字形從云邊掠過。
5、蔚藍的_________ 藍湛湛的________
6、下面哪個成語是形容：藍色的天空像洗
過一樣的明凈？
A、萬里無云 B、碧空如洗 C、晴空萬里
7、詩詞積累：上有蔚藍天，垂光抱瓊臺。
二、小練筆：
觀察圖片，用“什么樣的天空好像什么”寫一句話。
備選詞語：藍色的、瓦藍的、藍藍的、蔚藍的、湛藍的、藍湛湛的
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第 17 課 春雨
一、詞語熱身：
1、觀察春雨的樣子：
春雨好像________________的_________。
2、聽春雨的聲音是：______________，
好像__________________________。
3、運用擬人手法，填寫句子：
雨滴就像________________________________，滴滴答答落在傘上，像是在
________________________________________________。
4、下面哪些成語是描寫春雨的？（可多選）
A、春雨如絲 B、細雨蒙蒙 C、和風細雨 D、氣壯山河
E、春風化雨 F、青山綠水 G、九牛一毛 H、 春雨如油
5、提到春雨，你會想到哪首古詩？
三、小練筆：
觀察圖片，以“春雨像……”為開頭，寫一句話，按照外貌→下落過程→聲音的
順序，再運用比喻、擬人的修辭方法。
備選詞語：滴滴答答、淅淅瀝瀝、叮叮當當、牛毛細雨、朦朦朧朧、飄飄灑灑
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第 18 課 小鬧鐘
一、練筆熱身：
1、圖片中，這是一個印著__________________的小鬧鐘，，
它可以_____________________________（作用）。
2、你知道海綿寶寶嗎？它長得有什么特點？
海 綿 寶 寶 有 著 _______________ 的 皮 膚 ，
_______________ 的 腿 _______________ 的 胳 膊 ，
_______________的眼睛_______________的眼球。他的嘴
巴笑起來露出兩顆___________________的牙齒，酒窩鼓起來像個_______________。
他慷慨大方又友好可愛，非?？尚刨嚕伤袝r候也會犯錯誤。
3、發揮想象，用擬人的方式描寫小鬧鐘：
小鬧鐘是我的______________，它是一個會______________的鬧鐘。每天晚上
我會______________________，第二天早上它就會_______________________。有了
它，我______________________________________________（對你的幫助）。
二、小練筆：
寫一兩句話來描寫圖片中或你自己的鬧鐘，說明它是什么樣的鬧鐘和它的作用。
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第 19 課 吃桔子
一、練筆熱身：
1、猜謎語
小小金壇子，裝滿金餃子。吃掉金餃子，吐出白珠子。
2、桔子有的是______色的，有的是_______色的。
它們的形狀是_____________的，
個頭_____________________________，
表皮上還有_________________________。
把 桔 子 皮 剝 開 ， 里 面 的 果 肉 好 像
_____________________________，聞起來__________________________，
吃起來__________________________________________________________。
3、選詞填句： 我_________地剝開一個桔子。（可多選）
A、小心翼翼 B、迫不及待 C、威風凜凜 D、欣喜若狂
二、小練筆：
今 天 ， 媽 媽 買 回 了 一 兜 桔 子 ， 它 們 ______________
_____________________________________________________________________ （ 描 寫
桔子外貌）。我________________地剝開了一個桔子的皮，往嘴里________（動詞）
了一瓣桔子肉。呀，味道怎么會___________________________________？
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫一句話
第 20 課 種烤鴨
一、想一想，說一說：
1、圖中小男孩在做什么？
2、他為什么要這么做？
3、他心里可能在想什么？
4、看圖填一填
種瓜得_______，種豆得_______，
要是種___________就能____________（填
動詞）好多只烤鴨，那該多好啊！
5、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句成語比喻的是因果報應關系，比喻做了什么事，
得到什么樣的結果。下面那句話可以用到這句成語？（可多選）
A、他辛勤耕作，秋天取得了好成績，真是_______。
B、他深入鉆研，終于達到了融會貫通、________的地步。
C、只要你努力工作，________，肯定會得到應有的回報。
二、小練筆：
發揮想象力，你想種些什么呢？仿照上面的句子寫一寫。
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第 21 課 抽煙
一、想象情景，你會說什么：
1、小妹妹拿起袋子里的蘋果就要吃，你會對她說：
“________________________________________________________________________”
2、弟弟在睡覺前要吃巧克力，你會對他說：
“________________________________________________________________________”
3、爸爸總是工作到很晚才回家，你會對他說：
“ _______________________________________
_________________________________”
二、想一想，說一說：
1、圖中的爸爸在做什么？
2、爸爸經常這樣，還是只有這一次？
3、小男孩會對爸爸說什么？
三、小練筆：
觀察圖片，用“爸爸怎么樣+我的動作+我說的話”寫一句話。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫話
第 22 課 小花貓
一、好詞熱身：
1、填寫動詞： _____ 蝴蝶 _____ 皮球
2、品一品，用哪個詞更好些呢？
放學了，我拿著今天的考了一百分的試卷，________，不知不覺就到家了！
A、十分開心 B、特別開心 C、開心極了 D、非常開心
3、填量詞： 一 _____ 小花貓 兩 _____ 皮球 三 _____ 魚
4、早晨我去公園晨練，有的人在_____________，有的人在______________，有的
人在______________，還有的人在__________________。
二、想一想，說一說：
1、圖中有幾只小花貓？
2、小花貓們分別在做什么？
3、小花貓們玩的怎么樣？
三、小練筆：觀察圖片，用“地點+誰+在做
什么+做得怎么樣”的句式寫一句話，并使用
關聯詞“有的……有的……還有的.......”。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫話
第 23 課 走在草地上
一、詞語熱身：
1、填寫動詞： _________ 在草地上 ____________ 風景
2、填寫修飾詞： _________ 的風景 __________ 地唱歌 _________ 地走路
3、補充成語： 山____水秀 ____語花香 ____高采烈 ____曠神怡
4、補充句子：
早上，爸爸一邊____________________，一邊____________________________。
晚上，我一邊____________________，一邊____________________________。
二、想一想，說一說：
1、圖中的小朋友們在哪里呢？
2、小朋友們在干什么？
3、小朋友們的心情怎么樣？
三、小練筆：
看圖片，用“誰+在哪+干什么+心情”
的句式寫一句話，并使用關聯詞“一
邊……一邊……”。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫話
第 24 課 我得到表揚了
一、練筆熱身：
1、想象一下，圖中小男孩因為什么被表
揚了？
2、他的表情是怎樣的？
3、他的心里會有什么想法？
二、補充句子：
1、我昨天____________________________________，今天老師看了，說我做得好。
2、每次被爸媽或老師表揚，我的心里總是比吃了_____________________還甜。
3、表揚給了我足夠的______________，讓我更_______________。
三、想一想，說一說：
1、小朋友，你被表揚過嗎？
2、在什么時候，被誰表揚的？因為什么被表揚的？
3、你當時的想法是怎樣的？
四、小練筆：
結合上面幾項內容，寫一句你被表揚的事情，包括時間、緣由和你的心情。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫話
第 25 課 我鬧笑話了
一、讀一讀：
1、圖中小男孩鬧了一個笑話：他把醋當成酒遞
給爺爺了。他是這樣描述的：
爺爺說我鼻子有毛病，因為我把米醋當黃酒
遞給他了。
2、再看看這位同學鬧的笑話吧：
今天，我鬧了一個天大的笑話。早上，我
吃完早餐，急匆匆地穿上媽媽買的白色運動鞋
去上學?？墒前胩煜聛恚矣X得腳疼得不得了，
走路也一瘸一瘸的，活像一個 80 歲的老奶奶似的。我很奇怪，難道這幾天，我
天天練習跳繩，把腳跳大了嗎？
放學了，我一進家門，弟弟就指著我的腳大聲叫起來：“奶奶，我的鞋子
在姐姐腳上！”那時候，我才恍然大悟，原來我穿錯了鞋。我和弟弟每人都有
雙白色的運動鞋，兩雙并不一樣，可我這個“小馬虎”還是穿錯了鞋，鬧了個
笑話。害得弟弟早晨找不到鞋子而大哭了一場。我呢？鬧了半天，原來穿上了
“小鞋子”呀！
二、小練筆：
你鬧過笑話嗎？按照“時間+發生的事+結果”的順序寫一兩句來告訴大家吧。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫話
第 26 課 文明班級
一、好詞熱身：
1、小朋友，想一想：如果班級獲得了“文明班級”榮譽，可以得到什么？
A、流動紅旗 B、五星紅旗
2、填量詞：
一 _____ 流動紅旗 三 _____ 同學 一 _____ 教室
3、補全成語：
歡_____雀躍 興_____采烈 歡_____喜_____ 欣喜若_____
4、填動詞：
__________稱號 __________紅旗
二、想一想，說一說：
1、圖中墻壁上掛著什么東西？
2、小朋友們的動作和表情是怎么樣的？
三、小練筆：
用一兩句話描寫圖片中的情景。
參考格式：我們班級......，我們一邊......，一邊......。
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第 27 課 爸爸睡著了
一、詞句熱身： 1、圖中的人物_____在椅子上：
A、站 B、坐 C、踩 D、躺
2、下面哪些詞語是形容睡覺的？（可多選）
A、安然入睡 B、鼾聲如雷 C、四面楚歌
D、漸入夢鄉 E、歡呼雀躍 F、昏昏欲睡
3、補充句子
因為今天下雨，所以______________________________________________。
因為我們付出了努力，所以________________________________________。
因為爺爺年紀大了，所以__________________________________________。
我一上完體育課，就_________________________________________。
太陽一出來，地面就像_________________________________________。
我一回到家，就______________________________________________。
二、想一想，說一說：
觀察圖片，圖中的人物是誰？他在做什么？他為什么會這樣呢？用“誰+因為+
所以”、“一.....就……”句式寫一句話。
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第 28 課 音樂盒
一、想一想，說一說：
1、圖中是什么東西？
2、它看起來是怎么樣的？ 3、它有什么功能？
二、詞句熱身：
1、填寫形容詞：
___________ 的音樂盒 ________ 的音樂
2、填成語：賞_____悅目 愛不釋____ 構思巧____
3、補充句子：
我有一個___________（物品），它會______________________（怎么樣），我
非常喜歡它。
我的媽媽，不僅會做中餐，還會______________________________ 。
我的爸爸，不僅會_____________________________，還會修理自行車 。
三、小練筆：
小朋友，你有什么東西是非常喜歡的？它有什么特征和功能呢？請寫一兩句話。
參考格式：我的……不僅......，還......，所以......。
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第 29 課 天空魔法師
一、看圖說一說：
1、圖中的天空有什么？
2、它的樣子像什么？
3、它的形狀會發生什么樣的變化？
二、實用好詞記一記
白云 可愛 好像 棉花糖 魔法師
三、填寫修辭詞語
_____________的棉花糖 ________的小狗 ___________的小羊
四、補充句子
1、小貓釣魚很不專心，一會兒捉________________，一會兒________________。
2、天上的白云變來變去，好像一個______________。
A、魔法師 B、廚師 C、老師
五、小練筆
觀察天上的白云，想象白云都像什么，寫一句話，并用上關聯詞“一會……
一會……”，并加入修辭詞語，讓句子更長、豐滿。
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第 30 課 我
一、詞句熱身
1、下面詞語哪些是形容胖的樣子？
A、胖嘟嘟 B、胖乎乎 C、器宇軒昂 D、肥頭大耳
E、 纖弱 F、胖鼓鼓 G、豐滿 H、胖墩墩
2、下面詞語哪些是形容瘦的樣子？
A、苗條 B、瘦弱 C、氣度不凡 D、瘦小
E、 纖弱 F、削瘦 G、肝膽相照 H、衣寬帶松
3、填一填： _____________的個子 ________的身材 ___________的樣子
二、看圖說一說：
1、圖中的小朋友個子是高是矮？
2、身形是胖是瘦？
3、長相如何？
三、小練筆
用一句話寫寫自己的樣子，例如：我個子.......胖/
瘦........長得很……
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第 31 課 小燕子
一、看圖找三要素
1、時間：_________________
2、地點：_________________
3、有什么：_________________________________
二、看圖說一說
1、春天來了，柳樹怎么樣了？
2、花朵怎么樣了？
3、小燕子正在做什么？如果用把小燕子比擬成
人，你覺得它們在干什么？
三、備用好詞
冰雪消融 萬物復蘇 春暖花開 大地回春 綻放 嘰嘰喳喳 成群結隊
四、小練筆
按照時間、地點、人物的三要素，看圖寫一兩句話，并使用擬人的手法、加入
形容詞，讓句子更長、豐滿。
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第 32 課 我家的大冰箱
一、詞句熱身
1、我家有一臺______色的大冰箱，高______米。
如果用擬人手法，這句話你會改成：我家有一臺大冰
箱，它身穿______________________________________。
2、大冰箱整天________地站在墻角。
A、威風凜凜 B、默不作聲
3、冰箱的身體分為_______________兩個部分。
這兩部分叫什么，有什么區別？都有什么用處呢？
4、你對冰箱的評價是什么呢？
二、備用詞語
默不作聲 保鮮室 冷凍室 穩穩當當 消暑 能干
三、小練筆 觀察家里的冰箱外形、里面都放了哪些食物。寫一兩句話，并使
用擬人的手法、加入形容詞，讓句子更長、豐滿。
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第 33 課 海邊風景
一、看圖找三要素
1、時間：_________________
2、地點：_________________
3、近處有什么：____________________________
4、遠處有什么：____________________________
二、加修飾
1 、 _________ 的 太 陽 __________ 的 大 海
_________的云朵 __________的飲料 __________的風景
2、填量詞 幾_______帆船 一_______傘椅 一_______飲料
3、岸邊的椰樹，有的__________________，有的________________________。
4、沙灘風景真是太____________了。 A、氣壯山河 B、令人向往
三、小練筆
觀察圖片，寫幾句話，包含三要素，并修飾這些要素，讓句子更長、更豐滿。
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第 34 課 收獲的秋天
一、看圖找三要素
1、時間：_________________
2、地點：_________________
3、遠處有什么：____________________________
4、遠處有什么：____________________________
二、加修飾
1、金秋時節，山野就是一幅__________的圖畫。
2、______________的梨子 ______________的蘋果 ______________的果實
3、__________的樹葉像___________一樣輕輕地飄落在地上，給大地披上一層厚
厚的_____________。
4、秋天是個_____________的季節。
5、備用好詞： 碩果累累 黃澄澄 紅彤彤 沉甸甸 豐收 金秋 大雁南飛
三、小練筆 觀察圖片寫幾句話，包含三要素，并修飾這些要素。
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第 35 課 冬天來了
一、看圖找三要素
1、時間：_________________
2、地點：_________________
3、遠處有什么：_____________________
4、遠處有什么：___________________
5、看到整個畫面你會想到哪些成語？
二、加修飾
1、______________的雪花 ______________的雪人 _____________的舞蹈
2、想想冬天有什么特點？ 如果用擬人的修辭方法，你會將冬天擬作__________。
3、用擬人的方法，你會將雪花飄落擬作什么？
4、備用好詞： 銀裝素裹 白茫茫 飄落 紛紛揚揚 冰天雪地 白雪皚皚
三、小練筆
觀察圖片，寫幾句話，包含三要素，并修飾這些要素，讓句子更長、更豐滿。
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第 36 課 游泳
一、看圖找四要素
1、時間：_________________
2、地點：_________________
3、誰：_____________________
4、干什么：_________________
二、加修飾
1、______________的天氣
2、______________的池水
3、______________地劃水
4、______來______去 弄得__________四濺 玩得____________極了
三、小練筆
觀察圖片，寫幾句話，包含上面的四要素，并對這些要素進行修飾，讓句
子更長、更豐滿。
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第 37 課 掃落葉
一、看圖找四要素
1、時間：_________________
2、地點：_________________
3、誰：_____________________
4、干什么：_________________
5、綜合四要素，一句話說說圖中內容。
二、加修飾
1、秋天到了，樹上的葉子都______________了。
2、小熊家門口有_____________________的樹。
3、葉子的形狀是________________的，顏色是______________________。
4、小熊一邊掃樹葉，一邊會想什么呢？
三、小練筆
觀察圖片，寫幾句話，包含上面的四要素，并對這些要素進行修飾。
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第 38 課 不要摘花
一、看圖找四要素
1、時間：_________________
2、地點：_________________
3、誰：_____________________
4、干什么：_________________
5、綜合四要素，一句話說說圖中內容。
6、圖片中還有什么景物？
二、加修飾
1、_________的菊花 __________的草坪 __________的亭子 __________的假山
2、菊花好像_____________________一樣。
3、備用好詞： 金燦燦 黃綠相間 巧奪天工 景色怡人
三、小練筆
觀察圖片，寫幾句話，包含上面的四要素，并對這些要素進行修飾。
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第 39 課 請不要在馬路邊踢球
一、看圖找四要素
1、時間：_________________
2、地點：_________________
3、誰：_____________________
4、干什么：_________________
5、綜合四要素，一句話說說圖中內容。
6、圖片中還有什么景物？
二、加修飾
1、_________的菊花 __________的草坪 __________的亭子 __________的假山
2、菊花好像_____________________一樣。
3、備用好詞： 金燦燦 黃綠相間 巧奪天工 景色怡人
三、小練筆
觀察圖片，寫幾句話，包含上面的四要素，并對這些要素進行修飾。
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第 40 課 釣魚
一、看圖找四要素
1、時間：_________________
2、地點：_________________
3、誰：_____________________
4、干什么：_________________
5、綜合四要素，一句話說說圖中內容。
6、圖片中還有什么景物？
二、加修飾
1、太陽___________著大地 ______________地掛上魚餌
知了__________（動詞）在柳樹_____________的枝條里
2、備用好詞： 陽光明媚 使勁 魚上鉤了 小心翼翼 躍出水面 大笑
三、小練筆
觀察圖片，寫幾句話，包含上面的四要素，并對這些要素進行修飾。
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第 41 課 小猴子學飛
一、想一想，說一說
1、看圖片，說一說，第一張圖中的三要素是什么？
2、當小猴子看到在天空中飛翔的老鷹，它會想什么？它準備怎么做？
3、小猴從在樹下乘涼，到樹上去飛翔，中間具體有哪些動作呢？按照先后順序
說一說。最后結果怎么樣呢？
二、理思路
一天，小猴在......。這時，老鷹......。小猴想......。于是，小猴......，結果......。
三、小練筆 觀察圖片，按照上面的思路，把小猴學飛的經歷寫出來把。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫一句話
第 42 天 春游
一、好詞熱身
1、按 AABB 形式，補充完整：
高高______ 快快________ 開開_______
2、按 ABB 形式，補充完整
紅___ ____ 綠____ ____ 黃____ ____
3、請你寫出三個關于心情的詞語：
___________ __________ ___________
二、思路理一理：
1、從圖中畫的景物來看，圖中是什么地方？ A.田野上 B.校園里 C.公園里
2、老師和小朋友們為什么會出現在這里？ A.秋游 B.春游 C.路過田野
3、小朋友們在做什么？ A.一邊快樂地唱著歌，一邊欣賞沿途的風景
B.有說有笑的，很開心 C.有的在唱歌，有的在聊天
三、小練筆 觀看圖片，寫一兩句話，并用上關聯詞“一邊……一邊.......”。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫話
第 43 課 蕩秋千
一、看圖找四要素
1、時間：_________________
2、地點：_________________
3、誰：_____________________
4、干什么：_________________
5、綜合四要素，一句話說說圖中內容。
6、圖片中還有什么景物？有什么特點？
二、找特點
1、楓葉在風中________，轉啊轉，仿佛是______________的____________。（擬人）
2、我要把秋千蕩得更高，跟楓葉一起在風中______________（動詞）。
2、備用好詞： 楓葉飛揚 開心 舞蹈家 飛舞
三、小練筆
觀察圖片，寫幾句話，包含上面的四要素，并對這些要素進行修飾。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫話
第 44 課 捏橡皮泥
一、好詞熱身
1、麗莎正在________（動詞）橡皮泥。
2、___________ 的蝴蝶 ___________ 的彩虹 ___________ 的大橋
3、今天，我用橡皮泥捏了_____________________。
二、思路理一理：
1、圖中，小女孩正在做什么？
2、結合大家平時捏橡皮泥的經驗，說說
小女孩在捏這個圖形時，會先捏什么，再
捏什么，最后捏什么？
3、你最喜歡捏什么？說說你捏橡皮泥的
步驟有哪些呢？
三、小練筆
寫寫你捏橡皮泥的過程，并使用“先...接著...然后...最后”這些順序詞。
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第 45 課 洗沙發
一、理思路
1、圖中媽媽在做什么？為什么要這么做？
2、說說媽媽洗沙發的具體步驟是怎樣的？
3、媽媽用到哪些工具？
4、媽媽洗沙發的第一步是：（ ）
A、噴清潔劑，用力擦洗灰塵
B、給沙發上保護油
C、用盆打來清水，用毛巾把沙發打濕
5、清洗后的沙發有什么變化？可以用哪些詞形容？
A、干干凈凈 B、煥然一新 C、沒多大變化 D、面目一新
二、小練筆 觀察圖片，寫寫媽媽洗沙發的過程，注意包含“時間+地點+人物
+原因+經過+結果”這六要素，同時使用“先...接著...然后...最后”這些順序詞。
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第 46 課 植樹
一、理思路
1、圖中有幾個小朋友？
2、他們在哪里？天氣怎么樣？
3、他們在做什么？為什么這么
做？具體步驟是怎樣的？按順序
說一說。
4、最后的結果如何？
二、補充句子
1、___________是播種的季節。
2、陽春三月的一天，我們去植樹，種下一棵棵___________的小樹苗。
三、小練筆 觀察圖片，寫寫小朋友植樹的過程，注意包含“時間+地點+人物
+原因+經過+結果”這六要素，同時使用“先...接著...然后...最后”這些順序詞。
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第 47 課 大海的歌聲
一、理思路
1、圖中是什么地方？
2、小男孩和爸爸在這里干什么？
3、看看那沖上沙灘的浪花，想一
想，小男孩會聽到怎樣的聲音？
4、這聲音動聽嗎？聽起來像什
么？
二、補充句子
海浪___________地拍打著沙灘，發出“___________”（填象聲詞）的聲音，
是那么_____________，那么_______________，就好像______________________的歌
曲，__________地在我耳邊回響。
三、小練筆 展開聯想，運用象聲詞，寫寫你去海邊看海的情景吧。
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第 48 課 吃冰激凌
一、理思路
1、圖中小朋友在吃什么？你吃過這種食物嗎？
2、說說你最喜歡吃的冰激凌叫什么名字？
3、冰激凌的樣子是怎樣的？（眼）
4、聞起來怎樣？（鼻）
5、吃進嘴里是什么感覺？（口）
二、補充句子（多選）
1、輕輕咬一口冰激凌的感覺是：
A、涼涼的 B、麻麻的 C、冰冷的
2、把冰激凌含在嘴里的感覺是： A、牙齒控制不住地直打戰
B、嘴巴仿佛被凍住了 C、完全沒有感覺
三、小練筆 從眼、鼻、口的角度，分別寫寫你吃冰激凌的感受。
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第 49 課 有趣的星空
一、理思路
1、天上的星星有什么特點？
2、運用比喻、擬人的修辭手法說一說
星星看起來像什么？
二、補充句子
晚上，天空中____________（動詞）著
一顆顆___________的星星，它們有的像
________________ 的 小 眼 睛 ； 有 的 像 一 個 個 _____________ 的 小 寶 寶 ，
___________________地在捉迷藏；還有的像一顆顆___________________的寶石，
一閃一閃的，真__________??！這真是一個__________________的星星世界?。?br/>三、小練筆 展開聯想，運用比喻、擬人的方法，寫寫天上的星星吧，并使用
關聯詞“有的像……有的像……還有的像.......”。
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第 50 課 楓葉
一、理思路 1、圖中有什么？
2、從滿地落葉看，這是什么季節？
3、運用比喻、擬人的修辭手法說說飄落的
樹葉看起來像什么？
二、補充句子
我家附近有幾棵___________的楓樹。
秋風一吹，那一片片的樹葉便
___________________，有的像
_____________，有的像_____________，還有
的像_____________，快活極了！這些楓葉真是又___________又___________。
三、小練筆 展開聯想，運用比喻、擬人的方法，寫寫秋天的楓葉，并使用關
聯詞“有的像……有的像……還有的像.......”。
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第 51 課 做早操
一、理思路：
1、小朋友，還記不記得我們在第 4 課的
看圖寫一句話“做早操”？今天我們
來將這一句話擴充為一段話。
2、具體說說小朋友在做操時的動作是怎
樣的？會喊什么口號嗎？
3、每天堅持做早操，你會有什么想法？有什么收獲嗎？
二、補充句子：
1、太陽公公露出_____________的笑臉。
2、我們_________________地喊著節拍。
3、我_____________地想：只有天天鍛煉，才有好的身體。
三、小練筆：寫一段話描寫做早操的情景。按照“時間+地點+誰+做什么+怎
樣做+心得、收獲”的順序，并使用關聯詞“一會……一會……一會.......”。
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第 52 課 踢毽子
一、理思路：
1、圖中的人們在什么地方？
2、站在一邊的人在圍觀什么？
3、小男孩在做什么運動？你覺得
他厲害嗎？厲害在哪里？
二、補充句子：
我最喜歡的運動是踢毽子。每
天下課后，我都會帶上___________的毽子到操場上踢毽子。繞著腳丫___________
的毽子，可以變出各種花式，___________了不少老師、同學來圍觀，他們都為
我___________。慢慢地，我的反應更加___________，身手更加___________了。我
還報名了踢毽子比賽，學校的各個體育賽場上都有我___________的身影。
三、小練筆： 模仿上文，寫一寫你最喜歡的一項運動。最后可加上你的感想。
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第 53 課 爬山
一、理思路：
1、小朋友，爬過山嗎？爬過最高的山叫什
么？是在什么時候爬的？和誰一起？
2、在山腳下你看到的山是什么樣的？
3、爬山過程中，有什么事是你印象深刻
的？你有沒有想過放棄？后來爸爸媽媽說
了什么話鼓勵了呢？
4、到山頂后，你看到了什么？心情怎樣？有什么感想？你喜歡爬山運動嗎？
二、備用好詞：
高聳入云 巨人一般 上氣不接下氣 汗流浹背 精疲力盡 半途而廢
彎曲的山路 重整旗鼓 有始有終 一事無成 欲窮千里目，更上一層樓
三、小練筆：選取一段爬山的經歷寫一寫，包括“時間+人物+地點+起因+過
程+結果+感想”等內容。
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第 54 課 給自己洗澡
一、理思路：
1、圖中小朋友在哪里？他在干什么？
2、圖中都有哪些洗澡用品？
3、你會自己洗澡嗎？說說你第一次自
己洗澡的原因是什么？
4、按順序說說你洗澡的步驟。
5、洗完澡后，你的心情和感覺如何？
二、備用好詞：
_____________的泡泡 _____________的身體 _____________的心情
淋濕 搓洗 干凈 舒服 沐浴露 花灑 嘩啦啦 香噴噴
三、小練筆：寫一段話描寫自己洗澡的過程。寫清“時間+地點+人物+原因+
過程+結果+心得、收獲”，并使用順序詞“先...接著...然后...最后”。
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第 55 課 自己的事情自己做
一、理思路：
1、圖中小朋友在做什么？為什么這樣做？
2、你有什么事情，以前是爸爸媽媽幫忙，
現在自己能做了？
3、具體你是怎樣做的？說說步驟。
4、爸爸媽媽看到你做的事情對你說了什
么？你的心里會想什么？
二、補充形容詞：
洗得____________的衣服 疊得___________的被子 梳得____________的頭發
三、小練筆：寫一寫你是如何自己的事情自己做的。內容包含六要素“時間+地
點+誰+起因+過程+結果”，以及父母對你說的話和你的想法。
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第 56 課 給小花澆水
一、理思路：
1、圖中小朋友在做什么？為什么這樣做？
2、你給花澆過水嗎？什么時間？在哪里？
3、說說你澆花的步驟與細節。
4、澆水后，你會對小花說什么？
二、補充句子：
一個____________的星期六，天氣很
____________，麗莎在陽臺上澆花。陽臺上有三盆花：一盆____________花，兩盆
____________花。這些花很____________，水澆的少了葉子就會發黃。
三、小練筆：寫一寫你是如何給小花澆水的。內容包含六要素“時間+地點+誰
+起因+過程+結果”，以及你會對小花說什么。
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第 57 課 剝花生
一、理思路：
1、圖中小朋友在做什么？
2、你幫家長剝過花生嗎？你剝得好嗎？
3、剛開始剝花生時，你有沒有遇到困難？
你是怎樣克服的？
4、長輩們看到你剝的花生，會對你說了什
么？你的心里會想什么？
二、補充句子：
奶奶________________地捏開了花生，而我卻怎么捏都捏不動。
三、小練筆：寫一寫你是如何幫長輩剝花生的。內容包含六要素“時間+地點+
誰+起因+過程+結果”，以及長輩對你說的話和你的想法。
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第 58 課 騎自行車
一、理思路：
1、圖中小朋友在做什么？他們在哪里？
2、他們都有什么動作？會說些什么呢？
3、他們騎得怎么樣？心情如何？
二、補充句子：
一個______________的早晨，明明來到
___________騎自行車，忽然聽見有人叫他。
兩個人________________地并肩騎車，一邊____________，一邊____________，
度過了一個____________的上午。
三、小練筆：寫一寫你在戶外騎自行車的經歷，內容包含六要素“時間+地點+
誰+起因+過程+結果”，以及你的心情或想法。使用關聯詞“一邊...一邊...”。
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第 59 課 扣錯的紐扣
一、理思路：
1、猜猜圖中是什么時間？
2、圖中小朋友怎么了？媽媽會說些什么？
3、你有扣錯紐扣嗎？講講當時的情形和你
的心情與想法。
4、你覺得扣錯紐扣的原因有哪些？能否避
免呢？
二、補充形容詞：
___________地起床 ____________地穿衣服 ____________地扣上扣子
三、小練筆：寫一寫關于扣錯紐扣的這件事吧。內容包含六要素“時間+地點+
誰+起因+過程+結果”，以及其他人的反應和你的想法。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫話
第 60 課 謝謝你
一、理思路：1、圖中是什么時間、地點？
2、圖中都有誰呢？發生了什么事情？
3、圖中小朋友之間會怎樣對話呢？
4、兩位小朋友之后還會做些什么呢？
5、說一件別人幫助了你的事情。你會對對
方說什么？你的感受如何？
二、補充句子：
圓圓踩到石頭絆倒在地，麗麗____________上前扶起她。
為了不讓別人再摔倒，圓圓和麗麗一起搬開了地上那塊____________的石頭。
三、小練筆：寫一件你獲得別人幫助的事情。內容包含六要素“時間+地點+誰
+起因+過程+結果”，以及你們之間的對話和你的感受。
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第 61 課 畫春天
一、理思路：
1、圖中是什么季節？這個季節有什么特
點？你能說出多少形容這個季節的詞語？
2、圖中小朋友在哪里？在做什么？
3、說說他們會畫下什么？
4、如果讓你畫春天，你會畫些什么？
二、補充句子：
我要用紅色的筆來畫____________，用粉色和黃色的筆畫_________________。
我要用綠色的筆來畫____________，用藍色的筆畫_________________。
好詞：陽光明媚 鮮花盛開 仔細觀察 一絲不茍 美麗的圖畫 把春天留在紙上
三、小練筆：小朋友，你畫過春天嗎？請寫一寫你畫春天的過程及感受，內容
包含六要素“時間+地點+誰+起因+過程+結果”。
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第 62 課 自畫像
一、理思路：
1、從整體上看，說說你的樣子。
2、再按從上到下的順序，說說你的頭
發和五官有什么特點。
3、除了外貌，想讓別人了解你，你還
需要介紹些什么？
二、補充句子：
我的臉胖胖的，像________________________，眼睛圓溜溜的，像
____________________，鼻子很挺拔，就像________________________。
三、小練筆： 從外貌，到性格，寫一段文字來介紹你自己吧。
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第 63 課 我的性格
一、理思路：
1、你的性格是怎樣的？（多選）
A、樂觀開朗 B、安靜靦腆
C、堅強勇敢 D、勤于思考
E、熱心助人 F、嚴于律己
G、博學多才 H、膽小怕黑 I、善良 J、脆弱 K、邋遢 L、活躍
2、具體說說一件能表現你性格的事情?？赏ㄟ^神態、語言和心理活動來描述。
二、補充句子：
我，一個普普通通的女孩子，沒有____________的智慧，也沒有____________
的美麗，我只是一個____________的小學生。我愛真實的自己，我不愿模仿別人，
我只想亮出自己。
三、小練筆：以“……的我”為題，通過一件事情來說說你是什么性格的人。
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第 64 課 表弟
一、理思路：
1、圖中的小男孩在哪里？做什么？
2、他有些什么特征？
3、從圖片你可以看出他是怎樣的人？
4、你有表兄弟姐妹嗎？他或她喜歡做
什么？你會用一個什么詞來總結他或
她的特點？
二、補充句子： 我的表弟喜歡穿_____________的衣服，還經常戴著____________
的眼鏡，在鏡子前照前照后。他每次得到新的衣服，就會到處炫耀，可愛
的樣子好象一個______________。這就是我的表弟，一個愛美的表弟。
三、小練筆：通過一個具體事件，寫寫你的兄弟姐妹是一個什么樣的人。例如：
愛美的表妹、淘氣的弟弟……
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第 65 課 我的家人
一、理思路：
1、說一件你和爸爸之間發生的事情，并用
一個詞來形容爸爸的特點。
2、說一件你和媽媽之間發生的事情，并用
一個詞來形容媽媽的特點。
二、填性格：
____________的爸爸 ___________的媽媽
____________的爺爺 ____________的奶奶 ____________的小弟弟
三、小練筆：以“幽默的爸爸、嚴厲的媽媽、廚師長姥姥、愛好收藏的爺爺……”
為題目，具體寫一件事情來描述家人的性格特征。
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第 66 課 給小動物們讀故事
一、理思路：
1、圖中是什么時間、地點？
2、圖中都有誰呢？他們在干什么？
3、周圍的環境如何？
4、小動物們的動作分別是怎樣的？
它們的表情如何？
5、小女孩除了念故事給小動物們聽，
還會對小動物說什么？
二、備用好詞：
繪聲繪色、面帶微笑、聚精會神、眉開眼笑、七嘴八舌、東倒西歪、入神
三、小練筆：看圖寫一段話，注意內容包含六要素“時間+地點+誰+起因+過
程+結果”，以及小女孩和小動物的對話。
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第 67 課 放風箏
一、理思路：1、圖中是什么時間、地點？
2、圖中都有誰呢？他們在做什么？
3、圖中小朋友之間會怎樣對話呢？
4、你放過風箏嗎？說說放風箏的過程。
5、你在放風箏時，遇到什么困難了嗎？你
是如何克服困難，最后放飛成功的？
二、備用好詞：
使勁拉著風箏線 快速跑 灰心喪氣 沮[jǔ]喪 開心 順利
三、小練筆：看圖寫一寫放風箏的故事，注意包含六要素“時間+地點+誰+起
因+過程+結果”，以及人物間的對話。
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第 68 課 小鴨子得救了
一、理思路：
1、圖中是什么時間、地點？
2、圖中都有誰呢？
3、發生了什么事情？他們在做
什么呢？都是什么表情？
4、小動物們具體動作怎樣？
5、最后結果怎么樣？
二、備用好詞：
害怕 使勁叫 呼救聲 灌滿 靈機一動 竹竿撈 水桶倒水 鼻子噴水
三、小練筆：看圖寫寫這個小故事，注意每個角色的表情與語言。
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第 69 課 路上的香蕉皮
一、理思路：
1、圖中是什么時間、地點？
2、圖中都有誰呢？發生了什
么事情？
3、小朋友的表情是怎樣的？
4、最后的結果如何？
5、講一講圖中的故事吧。
二、備用詞：
隨手 垃圾桶 視而不見 磕破皮 滑到 臉紅 道歉
三、小練筆：看圖寫一寫故事的經過。內容包含六要素“時間+地點+誰+起因
+過程+結果”，以及圖中人物間的對話和表情。
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第 70 課 危險的井蓋
一、理思路：
1、圖中是什么時間、地點？
2、圖中有誰？
3、詳細說說事情的經過。
4、小猴最后會說什么呢？
二、補充句子：
被掀開的井蓋，井口空空的，好
像____________________________。
三、備用詞： 高高興興 一片漆黑 松了口氣 慶幸 回過神來 突然想到
被絆倒 更糟糕 連忙彎下腰 使出渾身的力氣 復原井蓋
四、小練筆：看圖寫一寫故事的經過。內容包含六要素“時間+地點+誰+起因
+過程+結果”，以及小猴的表情和語言。
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第 71 課 蘑菇雨傘
一、理思路：
1、圖中是什么時間、地點？
2、圖中有誰？她在干什么？
3、后來發生了什么？最后結果如何？
4、小兔子的表情有什么變化？
二、備用好詞：
電閃雷鳴 暴雨從天而降
花蘑菇又大又圓 花雨傘 稱贊
三、小練筆：看圖寫一寫故事的經過。
內容包含六要素“時間+地點+誰+起因+過程+結果”、小兔子的表情變化、兔
媽媽和小兔子的對話。
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第 72 課 新年聯歡會
一、理思路：
1、同學們在教室里做什么？
A、開新年聯歡會 B、進行才藝比賽
C、開畢業告別會
2、站在教室中間的同學在表演：
A、唱歌 B、講故事 C、說相聲
3、現場的氣氛怎么樣？
A、很熱烈，大家興高采烈的 B、同學們情緒高漲，為表演的同學拼命鼓掌
二、備用好詞： 舉行 各顯神通 出場 一個又一個精彩的節目 歡聲笑語
三、小練筆：寫一寫你們班級開聯歡會的場景，你表演了什么節目？注意內容
要包含六要素“時間+地點+誰+起因+過程+結果”。
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第 73 課 課間十分鐘
一、理思路：
1、在學校，每次到課間的時候，
你的心情如何？教室里有什
么變化？
2、在課間的十分鐘里，你會做些
什么？周圍的同學們在做什么？
二、補充句子：
叮鈴鈴，下課了，_________
的校園頓時___________起來了。叮鈴鈴，上課了，校園又恢復了___________。
三、小練筆：寫寫在課間十分鐘里，校園里是一派怎樣的情形。你和同學們一
般都做些什么？請使用關聯詞“有的……有的……還有的……”
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第 74 課 中秋賞月
一、理思路：
1、圖中是什么節日？你是根據什么判
斷的？
2、圖片里都有誰？他們在做什么？
3、你喜歡中秋節嗎？為什么？
4、這一天的月亮有什么特點？你喜歡
嗎？你覺得八月十五的月亮像什么？你能說出一首關于中秋節的古詩嗎？
5、這天你會做什么？有什么感受？
二、備用好詞：
圓月高升 斜掛天空 銀盤似的臉笑盈盈的 皎潔的月亮 皓月當空 流連忘返
三、小練筆：寫寫你在中秋節和家人一起賞月的過程，以及當晚的月亮。
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第 75 課 包餃子
一、理思路：
1、小朋友，你喜歡吃餃子嗎？你
最喜歡吃什么餡的餃子？
2、你和家人一起包過餃子嗎？
3、說說包餃子都有哪些步驟？
4、你承擔過哪個環節的包餃子工
作？說說你是怎么做的。
二、備用詞：
春節前夕 家家戶戶 開工 剁菜 攪拌 肉餡 搟面杖 補丁 專心 打趣
三、小練筆：寫一寫你和家人包餃子的事情，內容包含六要素“時間+地點+誰
+起因+過程+結果”、動手包餃子的動作描寫以及和家人們的語言描寫。
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第 76 課 春節
一、理思路：
1、圖中是什么節日？
2、你喜歡這個節日嗎？為什么？
3、在春節，人們有哪些習俗？
4、春節的活動里你最喜歡哪一個？
5、講講今年你的春節是如何度過的？
有什么感受？
6、你能說出一首關于春節的古詩嗎？
二、備用好詞： 爆竹聲聲 歡歌笑語
張燈結彩 喜氣洋洋 熠熠[yì]生輝 精彩紛呈 香氣四溢 熱鬧非凡 歡聚一堂
三、小練筆：按照時間順序，寫一寫在春節這天你的活動及節日氣氛。
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第 77 課 游動物園
一、理思路：
1、你去過動物園嗎？什么時間去
的？去的哪個動物園？和誰一起？
2、給你印象最深的是哪些動物？它
有什么特點？
3、動物園里，你最喜歡的動物是什
么？為什么？
4、游玩動物園后，你有什么感想？
二、備用好詞：
神氣 威風凜凜 引人注目 外貌奇特 憨態可掬 兇猛 貪吃 保護動物
三、小練筆：按照游玩順序，寫一寫你游覽動物園的經歷及游覽后的感想。
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第 78 課 采摘
一、理思路：
1、小朋友，你采摘過水果蔬菜嗎？是
什么時候？在哪里？和誰一起？
2、你采摘的水果蔬菜有什么特點？
成片望過去像什么？
3、具體說說你是如果采摘的？
4、通過采摘，你有什么心得體會？
二、備用好詞：
垂涎欲滴 放眼望去 紅彤彤 成熟 戰利品 收服 翠綠 田園風光
三、小練筆：按照采摘動作的順序，寫寫你采摘的經歷及體會。注意加上對水
果蔬菜的描寫，并使用關聯詞“先……再……最后……”。
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第 79 課 仙人掌
一、理思路：
1、圖中有誰？她在干什么？
2、你家有仙人掌嗎？仙人掌的外形是
什么樣子的？有什么特征？
3、你了解仙人掌這種植物嗎？它有什
么不同于其他植物的習性呢？
4、你喜歡仙人掌嗎？為什么？
二、備用好詞：
商量 仿佛 頑強 旺盛 盔甲 一簇簇 又厚又大 密密麻麻的小刺 葉片
三、小練筆：寫一寫你養仙人掌或其它植物的經過。可以先描寫你是怎么得到
植物的，再寫寫它的外形和習性，最后表達你對它的感情。
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第 80 課 荷花
一、理思路：
1、圖中是什么花？
2、這些花是什么顏色的？
3、每朵花的形態都一樣嗎？
仔細觀察每種形態有什么特
點？
4、它的葉子像什么？
二、備用好詞： 荷花池 荷葉挨挨擠擠 碧綠的大圓盤 冒出來 展開
嫩黃色 小蓮蓬 飽脹 破裂似的 各有姿態
三、小練筆：看圖寫一寫荷花的外形特征?？上让鑼懞扇~的顏色和形狀，再描
寫形態各異的荷花，有的盛開，有的還是花骨朵。注意運用比喻、擬人等方法。
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第 81 課 小金魚
一、理思路：
1、你家里有沒有養魚？是什么魚？
2、你喜歡金魚嗎？為什么？
3、小金魚的外形有什么特點？
4、小金魚有什么生活習性？
5、吃食的時候有什么特點？
6、你和你的魚有什么趣事嗎？你對它們的感情如何？
二、備用好詞： 小巧玲瓏的嘴巴 又大又圓的眼睛 魚鰓 靈活的尾巴
左右擺動 轉來轉去 引人注目 舞衣 魚鱗 廣澤 感情深厚 光滑 明亮
三、小練筆：寫寫你家養的小魚?？上让鑼懶◆~的外形，并詳細寫寫一兩個特
點，再選一件趣事，最后寫寫你對小魚的感情。注意運用比喻、擬人等方法。
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第 82 課 小白兔
一、理思路：
1、你喜歡小白兔嗎？為什么？
2、小白兔的外形有什么特點？
3、用比喻的修辭方法，分別說說小白
兔的絨毛、耳朵、眼睛、嘴巴、胡須、
尾巴有什么特點？
如：它的眼睛又紅又圓，像兩顆紅寶石。
二、備用好詞：
一團雪 直直地 聆聽 又紅又圓 紅寶石 三瓣嘴 又小又短 絨球 可愛
三、小練筆：細致觀察小白兔的外形，再分別描寫小白兔的特點，以及你對小
白兔的感情。注意運用比喻、擬人等方法。
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第 83 課 玫瑰花
一、理思路：
1、你知道圖中的花是什么花嗎？
2、你觀察它的花瓣有什么特點？
3、它的莖是什么顏色的？有什么特點？
4、這么漂亮的花朵，卻長滿了扎人的刺，對此
你有什么感想？
二、備用好詞：
玫瑰花上的刺，不是為了傷害別人，而是為了_______________。
艷麗動人 紅花似火 芬芳 甜美的臉蛋 一層層花瓣 格外美麗 花容月貌
三、小練筆：
從外形、味道、特性等方面寫寫玫瑰花。注意運用比喻、擬人等方法。
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第 84 課 我的水彩筆
一、理思路：
1、你有水彩筆嗎？是怎么得來的？
2、水彩筆的盒子是什么形狀的？上面
有什么圖案？
3、打開水彩盒，會看到什么？運用比
喻、擬人的修辭方法說一說。
4、你平時用水彩筆畫些什么？你喜歡它嗎？
二、填句子： 水彩筆___________地排列在盒子里，就像_____________________。
我用藍色筆畫___________，用黃色筆畫____________，用紅色筆畫___________.......
三、小練筆：寫寫你的水彩筆。可先描寫水彩筆的形狀和圖案，再用比喻、擬
人的修辭方法寫寫水彩盒里面，最后寫寫水彩筆的用途和你的感想。
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第 85 課 小瓷象
一、理思路：
1、圖片中是什么？按照從整體到局部的順
序，說說它的外形特點。
2、選擇家里一個你最喜歡的擺件，仔細觀
察它，說說它的細節特征。
二、補充句子： 1、________的鼻子向上卷
曲，_____________似的牙齒從嘴里伸出來。
2、我望著小象，好像來到了小象的故鄉：在一片________的森林里，一只小象
________地走過來了，不時地卷起鼻子摘下樹上的野果，____________地咀嚼著。
三、小練筆：寫寫你最喜歡的一個擺件?？上让鑼懰耐庑?，并詳細寫寫一兩
個特點。注意運用比喻、擬人等方法。
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第 86 課 玩具熊
一、理思路：
1、圖中玩具熊是什么樣子的？有什么特點？
2、小女孩和玩具熊在做什么？你覺得她對這
只玩具熊有什么感情？
3、你最喜歡的玩具是什么？為什么？
4、它的外形是怎樣的？有什么特點？
5、你和它之間的感情如何？
二、補充句子： 睡覺的時候，我總是__________它；放學的回來的時候，我總
是_____________它；吃飯的時候，我總愛______________________________。
三、小練筆：寫寫你最喜歡的玩具?？上让鑼懲庑?，并詳細介紹一兩個特點，
再描寫你們平時是如何相處的，以及你們的感情。注意運用比喻、擬人等方法。
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第 87 課 我的小牙刷
一、理思路：
1、圖中牙刷的“頭”像什么？牙刷的“脖
子”是怎么樣的？
2、你能自己刷牙嗎？你是怎么刷的？
3、你的小牙刷是什么樣的？
5、小牙刷是如何給你帶來益處的？
二、好詞：幫手 穩穩 蛀蟲 侵襲 勤勞
三、補充句子： 1、小牙刷很____________，每天都為我________________。
2、后來，我的小牙刷壞了，該____________，可是我還是舍不得把它丟掉。
四、小練筆：寫寫你的小牙刷?？上让鑼懲庑?，并詳細介紹一兩個特點，再描
寫它給你帶來的益處，以及你對它的感情。注意運用比喻、擬人等方法。
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第 88 課 我的水壺
一、理思路： 1、小朋友，你有幾個水壺？你最
喜歡的是哪一個？為什么最喜歡這個？
2、你最喜歡的這個水壺是怎么得到的？
3、它的外形是什么樣的？有什么特別之處？
4、它的外形是怎樣的？有什么特點？
5、說說你和小水壺之間的趣事，你對它的感情如何？
二、補充句子：
1、我有四五個水壺，但要說我最喜歡的呀，那就非“________________”莫屬了。
2、當我給它喂水時，它____________一飲而盡。當我口渴時，它也毫不吝嗇地
把水喂________________。
三、小練筆：寫寫你最喜歡的水壺?？上让鑼懲庑?，并詳細介紹一兩個特點，
再描寫你們之前的趣事，以及你對它的感情。注意運用比喻、擬人等方法。
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第 89 課 花瓶
一、理思路：
1、圖中的花瓶是什么樣子的？有什么特點？
2、你家有花瓶嗎？是什么材質的？？
3、它是什么形狀的？外觀有什么特點？
4、它有什么用處？
5、你和喜歡你家的花瓶嗎？
二、備用好詞：
造型 美觀又大方 精巧又別致 吐泡泡
閃耀的寶石 表演體操 修建 溫馨又浪漫 跑來跑去 摔碎 藝術品 打扮
三、小練筆：寫寫你家的花瓶?？上让鑼懲庑危⒃敿毥榻B一兩個特點，和它
的用處，再寫寫趣事，最后抒發你對花瓶的感情。注意運用比喻、擬人等方法。
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第 90 課 春天的發現
一、理思路：
1、冬天過后是哪個季節？
2、在這個季節里，田野里、小河里、公
園里、街道旁都有什么變化？
3、你喜歡春天嗎？為什么？
4、提到春天，你會想到哪些詞語？
二、備用好詞： 冬爺爺 春姑娘
帶著風、春雨、陽光 輕盈的步子 和煦的春風喚醒大地 爭先恐后換上了新裝
比美盛會 漫山遍野 迎風擺動 音樂會 生命和希望 生機與活力 勃勃生機
三、小練筆：寫寫春天的景色?？蛇x一兩處景色進行詳細描寫，由靜（花草樹）
到動（魚鳥等），由顏色到聲音，由聲音到活動，并運用比喻、擬人等方法。
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第 91 課 美麗的夏天
一、理思路：
1、圖中是春天還是夏天？為什么？
2、夏天和春天相比有什么特征？
3、你喜歡夏天嗎？為什么？
4、夏天有好處？又有什么不好之處？
5、提到夏天，你會想到哪些詞語？
二、備用好詞：
春夏秋冬輪回交替 換上新裝 樹蔭 乘涼 蟬 炙烤大地 蒸籠 雷陣雨
烏云密布 電閃雷鳴 六月的天氣，小孩的臉——說變就變 彩虹姑娘
三、小練筆：寫寫夏天的景色。可選一兩處具有夏天特征的情景進行詳細描寫。
例如：夏天植物的生長狀況；對人們的生活的影響；天氣等自然現象。
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第 92 課 秋姑娘
一、理思路：
1、圖中是什么季節？你是根據
什么判斷出來的？
2、這個季節，農田、街道、天
氣、動物、天氣都有什么變化？
3、你喜歡秋天嗎？為什么？
4、提到秋天，你會想到哪些詞語？
二、備用好詞： 涼爽 五彩繽紛 迎風飛舞 豐收 金燦燦 過冬 心曠神怡
三、小練筆：寫寫秋天的景色。先寫你看到的，再寫你感受到的?？捎靡韵麻_
頭：1、我眼中的秋天是美麗的；2、我眼中的秋天是收獲的（1、2 抓住景物具
體描寫）；3、我眼中的秋天是歡快的（抓住人物活動、動物特點具體描寫）。
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第 93 課 冬天
一、理思路：
1、冬季是什么顏色的？你覺得冬
天美麗嗎？和別的季節相比，冬天
有什么好的地方和不好的地方？
2、在這個季節里，田野里、小河
里、公園、街道都有什么變化？
3、你覺得飄在半空中的雪花像什么？被雪覆蓋的世界是什么樣子的？
4、你喜歡冬天嗎？為什么？你在冬天會進行什么活動？
二、補充句子： 冬天是個________的季節。雖然它沒有春天________，也不像夏
天那樣________，更不像秋天那樣_____________，但它同樣________，令人遐想。
三、小練筆：對比其它季節，冬天有它的魅力。寫寫冬天的特殊景色、在冬天
的活動，以及你對冬天的感情。注意運用比喻、擬人等方法。
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第 94 課 四季都美麗的校園
一、理思路：
觀察圖片，這四張圖分別是什么季節
的景色？你是根據什么判斷的？
二、補充作文：
我們的校園無論在哪個季節看，
都是美麗的。
春天，我們的校園_____________。
花朵______________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
夏天，小樹和小草_____________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
秋天是一個豐收的季節，我們也同樣收獲著知識。此時，操場邊大樹的葉
子__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
冬天，雪姐姐給大地_____________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
我愛我們的校園，因為他一年四季都是那么迷人，那么美麗！
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第 95 課 草莓
一、理思路：
1、你喜歡吃草莓嗎？為什么？
2、你去過草莓園嗎？是什么樣的？
3、具體說說草莓的外觀是怎樣的？
4、具體說說草莓的味道如何。
5、一年中，幾月份能吃到草莓？
6、你了解草莓的營養價值嗎
二、備用好詞： 雞心上帶著一頂綠冠 芝麻 黑刺 細膩 瑪瑙 入口即化
汁水 味道好極了 甜滋滋 酸溜溜 奶油草莓 營養豐富 果中佳品
三、小練筆：按照上面的思路寫寫草莓?？上让鑼懲庑?，并詳細介紹一兩個細
節，再寫吃草莓時的過程和味道，以及你對草莓的感情。
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第 96 課 百合花
一、理思路：
1、你見過百合花嗎？喜歡嗎？為什么？
2、百合花開花和未開花時的外形有什么特點？
3、百合花氣味有什么特點？
4、你聞到百合花氣味時，有什么反應？
二、備用好詞：
香氣 墨綠 花枝 花蕾（花骨朵） 綠油油
嬌羞 含苞欲放 香氣撲鼻而來 濃郁
張開小口 盛開 引人注目 花瓣雪白 花蕊金黃 葉子碧綠 小喇叭
三、小練筆：按照上面的思路寫寫百合花。可先描寫外形，并詳細介紹一兩個
細節，再寫它的香味，以及你對百合花的感情。
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第 97 課 小象的花圍巾
一、理思路：
1、小象在哪里？他在做什么？他看
到圍巾后有什么想法？
2、之后小象找到誰？他們做了什
么？為什么這樣做？
3、故事的結局是什么？
二、備用好詞：
散步 涂顏料 花花綠綠 神氣
三、小練筆：按照圖片順序，寫寫
小象想要一條圍巾的故事，并注意運用對話描寫。
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第 98 課 小熊請客
一、理思路：
1、圖中是哪里？從圖中的物品看，這一天
是什么特殊日子？
2、小熊的心情如何？他為什么這樣？
3、最后大家沒來給小熊過生日，發揮想象，
你知道是為什么嗎？
4、小熊知道原因了嗎？他是怎么知道的？
5、你和它之間的感情如何？
二、備用好詞： 請帖 慶祝 臉紅 普通酒 干干凈凈 粗心大意
三、小練筆：看圖片，按照“時間+地點+人物+起因+經過+結果”的模式，寫
寫小熊請客，結果大家都沒來的故事。注意描寫人物的想法和行動。
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第 99 課 烏龜跳井
一、理思路：
1、烏龜站在一口井上，猜猜他想干什么？
2、如果你是那口井，你會對烏龜說什么？
3、想一想，烏龜會聽水井的話嗎？
4、故事的結局會是什么呢？說明什么道理？
二、備用好詞： 路過 口渴 提醒 危險
江河湖海 大風大浪 環境不同 撲通 明白
三、小練筆：寫寫烏龜跳下水井的故事。注意通過烏龜和水井的對話，表現出
烏龜不聽勸阻、驕傲自大的性格。注意包含六要素，最后說明告訴我們的道理。
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天天小練筆 第 1 階 看圖寫話
第 100 課 第二次龜兔賽跑
一、理思路：
1、圖中畫的是什么故事？熟悉嗎？
2、想想看，輸了比賽的兔子會怎么做？
3、兔子和烏龜第二次賽跑，會是誰得冠
軍呢？為什么？
二、備用好詞： 不服氣 絕對 答應
離弦的箭 飛快 沖出去 縮進殼
變成球 滾下山 領獎臺 氣喘吁吁
三、小練筆：續寫故事時，烏龜和兔子的性格要符合原文的設定。請續編這個
第二次龜兔賽跑的故事吧，讓故事既合情合理，又新奇有趣、出人意料。
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