資源簡介

《什么比獵豹的速度更快》 導學案
學習目標
1.會認“隼、瀚”等5個生字，會寫“冠、俯”等10個生字，掌握“獵豹、鴕鳥”等詞語。
2. 快速閱讀課文，理解課文內容，明白課文按照事物由慢到快的順序排列來安排寫作順序。
3.學習列數字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。
學習重點
快速閱讀課文，理解課文內容，明白課文的寫作順序。
學習難點
學習列數字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。
學習過程
初讀感悟
1.課題使用了什么說明方法？
2.在陸地上運動速度最快的動物是（ ）。

3.下列事物按運動速度的快慢排列的一項是（ ）
A、 光 火箭 流星體 噴氣式飛機
B、 光 流星體 火箭 噴氣式飛機
整體感知。
1.朗讀課文，總結一下，這篇文章介紹了哪些事物的速度？由慢到快完成下列表格。

名稱 速度 名稱 速度
人 44千米 噴氣式飛機
鴕鳥 火箭
獵豹 流星體
游隼 光
聲音

2.這篇科學小品文通過向我們講解什么比______________ ，并且運用______________、_____________及___________的說明方法，最終說明了_____________的傳播速度是宇宙中最快的。
閱讀理解。
1、快速閱讀課文，找出文中所運用的說明方法。并說一說這些說明方法的作用。

2、關于這篇課文，你還有哪些感興趣或者不懂的問題？
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。你是如何理解這句話的？
四、課后延申
運用列數字、作比較等說明方法介紹一下你熟悉的一件事物。

五、課后練習
一、給下列劃橫線的字詞加拼音。（看注音、查字典）

浩瀚（ ） 輸贏（ ） 鴕鳥（ ）

一束（ ）
二、多音字（注意多音字的正確用法）

1、他整了整衣冠（ ），登上了冠（ ）軍領獎臺。

2、我這次出差（ ）到了貴州，在那里見到了一些貧困村莊，感覺和我的家鄉差（ ）別很大。

3、任何苦難( )都難（ ）不倒英勇的中國人民。

三、規范書寫。（觀察字的結構、占格、筆順）

冠 俯 赤
噴 枚 箭
筒

四、認真讀課文，能理解文中詞語的意思，并能根據意思寫出詞語。


1、出乎意料，讓人很難相信。（ ）

2、形容廣大或繁多。（ ）


五、指出下列句子使用的說明方法。

1.人在奮力奔跑的時候，瞬時速度能夠達到二十四千米每小時（ ）

2.不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快?。? ）

3.火箭的瞬時速度能達到四萬千米每小時，是聲速的三十多倍。（ ）（ ）

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