資源簡介

《第 19 課 社會(huì)生活的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第 19 課 社會(huì)生活的變化 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué)科 歷史
教材 八年級(jí)下冊(cè) 課時(shí) 1 學(xué)時(shí) 授課人
內(nèi)容分析 《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：從衣、食、住、行、用等方面的變化,了解改革開放后經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高。 本課是第六單元的第二課，新中國成立后，人們的衣、食、住、行等方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活發(fā)生了根本變化，生活水平不斷的改善提高。隨著人們收入的增加，休閑娛樂也成為人們正常生活的一部分，生活方式發(fā)生了重大變化。而且新中國成立后，我國不斷加大對(duì)交通運(yùn)輸和電信事業(yè)的投資，雖然起步較晚，但發(fā)展迅速，便利了人們的 生活也改善了人們的觀念。
學(xué)情分析 經(jīng)過一年的歷史學(xué)習(xí)，八年級(jí)學(xué)生無論在學(xué)習(xí)方法還是知識(shí)的積累上，都有了初步的基礎(chǔ)，有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究意識(shí)。這個(gè)年齡的學(xué)生抽象思維開始發(fā)展，但仍然相對(duì)較弱，仍以形象思維為主，雖然參與意識(shí)很強(qiáng)，但卻缺乏理性的思考和分析。對(duì)生活習(xí)俗 的認(rèn)識(shí)只停留在表面，而不會(huì)對(duì)其內(nèi)涵和歷史意義進(jìn)行深度思考。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過三代人的生活變遷對(duì)話，運(yùn)用大量圖片，對(duì)比改革開放前后，人們衣食住行用和交通通信的變化。（史料實(shí)證、時(shí)空觀念） 通過小組合作探究，知道改革開放后人民生活發(fā)生巨大變化的原因。（唯物史觀） 通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)改革開放是中國的強(qiáng)國之路，我們要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革開放。（家國情懷）
重點(diǎn) 改革開放以來，人們衣、食、住、行、娛樂等方面發(fā)生的重大變化。
難點(diǎn) 人們生活發(fā)生巨大變化的原因，認(rèn)識(shí)改革開放的重要性。
教學(xué)過程
教師活動(dòng)（教學(xué)環(huán)節(jié)） 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、新課導(dǎo)入
視頻播放《改革開放后我的家庭生活》導(dǎo)入新課 學(xué)生觀看視頻 通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。視頻展示，創(chuàng)設(shè)問題情境，引起學(xué)生思考人民生活發(fā)生變化 的原因。
二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道改革開放前后人們?cè)谝隆⑹场⒆　⑿小⒂玫确矫娴淖兓斫猱a(chǎn)生這一變化的原因;（史料實(shí)證、時(shí)空觀念） 2.通過小組合作探究，知道改革開放后人民生活發(fā)生巨大 變化的原因。（唯物史觀） 齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 明確目標(biāo)，進(jìn)一步熟悉所要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)改革開放是中國的強(qiáng)國之路，我們要毫
不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革開放。（家國情懷）
三、講授新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一： 日常生活的變化
1．學(xué)生自學(xué)：閱讀教材，了解中華人民共和國成立后，人民的生活水平逐步提高，特別是改革開放以來，人們?cè)谝隆⑹场⒆　⑿小⒂酶鞣矫娑及l(fā)生了前所未有的巨大變化，到 20 世紀(jì)末，我國在整體上進(jìn)入了小康社會(huì)。 1. 學(xué)生觀看視頻思考 人 們 日 常 生 活 （衣、食、住、行） 1.通過視頻與圖片相結(jié)合的方式， 更加生動(dòng)形
2．視頻、圖片展示：多媒體展示相關(guān)圖片 有哪些變化并完成 象的展示人們?nèi)?br/>表格。 常生活在改革開放前后的變化，加深學(xué)生的認(rèn)知印象。
3．出示表格，讀教材，分組討論完成表格。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材比較一下改革開放前后人們?cè)谝隆⑹场⒆　⑿小⒂梅?面的變化。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：交通、通信的不斷發(fā)展
(一)交通
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材找出我國在交通領(lǐng)域取得了哪些成就？ 引導(dǎo)學(xué)生思考：交通事業(yè)的發(fā)展帶來了怎樣的影響？
2. 學(xué)生自主閱讀教 2.通過學(xué)生自主
材完成填空并思考交通事業(yè)的發(fā)展給我們帶來了怎樣的影響。 閱讀教材作答來培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。
(二)通訊
教師引導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生課前收集資料，課上分享中華人民共和國成立后我國通信事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。 引導(dǎo)學(xué)生思考：通信事業(yè)發(fā)展有什么影響？ 3.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)
3. 學(xué)生聯(lián)系自身實(shí) 際情況回答通訊的變化，并思考通訊事業(yè)的發(fā)展給我們生活帶來了哪些影響。 空觀念，通過學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)通信事業(yè)發(fā)展對(duì)我們生活的重大影響。
3.制作希沃競(jìng)賽游戲，檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況。
4. 派學(xué)生代表上講臺(tái)參與游戲競(jìng)賽。 4.通過游戲活躍課堂氛圍，借助希沃白板的功能，檢測(cè)學(xué)生的
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：分析原因 學(xué)習(xí)情況以便及
時(shí)調(diào)整教學(xué)策
通過出示兩則材料，小組合作探究分析人們生活發(fā)生巨變 的原因。 略。
5. 學(xué)生分組討論根據(jù)史料作答并利用希沃計(jì)時(shí)功能給學(xué)生設(shè)定一定的討論與思考時(shí)間。 5.出示材料，提高學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生論從史出，史論結(jié)合的歷史核心素養(yǎng)。
以史料分析人們
生活發(fā)生巨變的
原因，認(rèn)識(shí)改革
開放的重要性與
正確性。
四、思考與收獲
6. 學(xué)生獨(dú)立思考今 6.這個(gè)是本節(jié)課
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都學(xué)到了什么內(nèi)容呢？有什么心得體會(huì)呢？ 日所學(xué)的內(nèi)容并組 織語言作答。 的重點(diǎn)也是難 點(diǎn)。老師將引導(dǎo)
學(xué)生去探索實(shí)現(xiàn)
目標(biāo)。通過聯(lián)系
現(xiàn)實(shí)，讓同學(xué)們
更好理解這些巨大變化得益于改革開放政策的正確實(shí)施，得益于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全國各族人民的努力奮斗。讓學(xué)生對(duì)今天來之不易的幸福生活，心存感恩，倍加珍惜，樹立獨(dú)立奮斗之志。
五、課堂小結(jié)與練習(xí)
（一）課堂小結(jié) 人們的生活方式發(fā)生了巨大變化，生活質(zhì)量提高了，交通、通信體系更加完善。而這些巨大變化得益于改革開放政策的正確實(shí)施，得益于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全國各族人民的努力奮斗。它是老一輩革命先烈、仁人志士偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，也是我們繼續(xù)闊步前進(jìn)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。正如習(xí)近平總書記所說：中國夢(mèng)是文化強(qiáng)國夢(mèng)，經(jīng)濟(jì)富民夢(mèng)，也是民族復(fù)興夢(mèng)，中國夢(mèng)應(yīng)該成為我們每一個(gè)中華兒女共同的奮斗目標(biāo)和精神追求！ （二）課堂練習(xí) 1、2019 年暑假，一位外籍教師帶著家人到河源萬綠湖游玩，下列生活情景他們不可能看到的是（ ) A.用布票買衣服 B.穿現(xiàn)代服裝 C.住小洋樓 D.用微信支付 2、改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民收入不斷增加，消費(fèi)總量不斷增長，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也不斷優(yōu)化。下列關(guān)于改革開放后的社會(huì)現(xiàn)象描述不正確的是( ) A.部分緊俏商品憑政府發(fā)放的票、證購買 B.綠色食品等科學(xué)衛(wèi)生的概念日益深入人心 C.休閑娛樂開始成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?D.信息傳遞快捷、簡便，深刻改變著人們的思想觀念和生活方式 3、河源 5G 網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)正式商用，河源主城區(qū)將在 2020 年實(shí)現(xiàn) 5G 網(wǎng)絡(luò)信號(hào)全覆蓋。這反映了河源人的社會(huì)生活中哪個(gè)方面的情況（ ) A.通訊 B.習(xí)俗 C.住房 D.交通 4、30 多年前，李師傅結(jié)婚時(shí)購買的“四大件”是縫紉機(jī)、自行車、手表和收音機(jī)。現(xiàn)如今，李師傅的兒子結(jié)婚所購買的“四大件”是彩電、冰箱、洗衣機(jī)和電腦。和李師傅家一樣中國人民生活質(zhì)量顯著提高是在（ )
A.三大改造完成后 B.改革開放以來 C.中華人民共和國成立后 D.第一個(gè)五年計(jì)劃完成后
分層作業(yè)
（一）、必做題：完成練習(xí)冊(cè)第 19 課內(nèi)容
作業(yè)布 （二）、選做題：
置 1.當(dāng)一回小記者，采訪你的長輩，了解一下改革開放前后你家在衣食住行
用等方面都有哪些變化？
2.寫一篇小論文。提示：根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容，自選角度，自擬題目
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思與改進(jìn) 在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我本著高效課堂“二環(huán)六步”，即:三步:預(yù)習(xí)、展示、反饋:六環(huán):預(yù)習(xí)檢測(cè)、合作探究、展示提升、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、整理歸納的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)得法、學(xué)生活動(dòng)有效、體現(xiàn)學(xué)生主體性。我努力改變學(xué)生原有單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的成功之處在于，課前師生充分準(zhǔn)備，課中教師"導(dǎo)”的得法、學(xué)生活動(dòng)有效，課后進(jìn)一步拓展延伸。在整個(gè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)中，充分體現(xiàn)了以學(xué)生活動(dòng)為主。但是，在本課的教學(xué)過程當(dāng)中，還是存在很多不足與完美課堂的要求還有一定距離。本課存在的不足：1、很多同學(xué)設(shè)計(jì)收集的資料太多而不能細(xì)細(xì)展示。2、由于課堂時(shí)間有限以及學(xué)生人數(shù)多，不能很好的照顧到每位同學(xué)等。在今后的教學(xué)過程中，我將不斷的提高自身的專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)能力，更好的服務(wù)課堂、服務(wù)學(xué)生。

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