資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 音樂 年級 高中一年級 學期 秋季
課題 中國音樂劇
教科書 書 名：音樂選擇性必修4——戲劇表演 出版社：上海音樂出版社
教學目標
1. 賞析音樂劇，了解作品的戲劇表演特征及其在音樂、舞蹈、舞美設計等方面的藝術特征。 2.學唱音樂劇選段《星星》，關注音樂與戲劇的關系，表現人物的內心活動，為其創編劇情和表演動作。 3.互相觀摩音樂劇片段表演，進一步激發表演意愿，樹立自信心，培養合作精神。
教學重難點
教學重點： 1. 了解作品的戲劇表演特征及其在音樂、舞蹈、舞美設計等方面的藝術特征 2. 學唱音樂劇選段《星星》
教學難點： 1. 學唱音樂劇選段《星星》，關注音樂與戲劇的關系，表現人物的內心活動，為其創編劇情和表演動作。
教學過程
一、作品鑒賞：作品鑒賞：蝶雙飛——音樂劇《中國蝴蝶》選曲 問：令你印象最深的音樂劇是哪一部？ 小結：西方音樂劇中將唱段、劇情、舞美結合在一起，作品從大洋彼岸傳過來，中國老一輩藝術家也利用我們的傳統文化融入音樂劇中，創作出非常多的中國音樂劇， 作品簡介：《中國蝴蝶》根據梁山伯與祝英臺的故事改編，1999年首演。“蝴蝶動機”貫穿全劇，開場序曲以器樂曲形式出現，第三幕以二重唱形式出現，終曲以合唱形式出現，全劇首尾呼應，起到了統一全劇的作用。 師生共同欣賞多媒體影片，教師對作品進行介紹。 問：演員們是通過哪些形式的表演來完成整體的藝術表現的呢？ 小結：“三結合”教學模式是在音樂劇整體藝術表現方面追求演員聲樂、舞蹈與表演的“三結合”；表演方面以中國戲曲為基礎，追求梅（梅蘭芳）、斯（斯坦尼斯拉夫斯基）、布（布萊希特）三大表演體系“三結合”；在演唱方面，追求中國戲曲、中國民族與西洋美聲風格的“三結合”。 二、歌曲學唱：星星——音樂劇《未來組合》選曲 師生共同欣賞多媒體音頻，教師對作品進行介紹。 作品簡介：《未來組合》于1999年首演，全劇描寫一群十七歲高中學生的一段校園生活故事。全劇充滿青春氣息，貼近校園生活，受到中學生的喜愛。《告別十七歲》是音樂劇的序曲，也是一首歌舞曲，由全班同學在教室里表演，載歌載舞地歌唱校園里的青春生活。 問：請學生談談音樂劇《未來組合》的藝術特色。 小結：這首音樂整體速度緩慢，所用附點和三連音節奏型，使音樂更為靈動。調性升高小二度，色彩由淡淡的憂郁轉變為明朗樂觀。通過這首抒情優美的獨唱與二重唱，將兩個人物的不同性格和內心世界刻畫了出來。 三、實踐活動 1.演唱：注意要弱起、附點和三連音的節奏 2.分小組進行演繹： ①關注音樂與戲劇的關系，表現人物的內心活動 ②為人物創編劇情和表演動作 ③可結合自身成長經歷，在原劇情的基礎上融入自己的理解后進行改編 ④賦予作品新的內涵與意義 3.共同評析 四、活動延伸 欣賞音樂劇《未來組合2008》，了解其創作背景，通過視頻欣賞，再次感受中國音樂劇的藝術表達形式。

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