資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 音樂 年級 高二年級 學期 秋季
課題 枝繁葉茂的音樂劇
教科書 書 名：音樂與戲劇（必修6）教材 出版社：上海音樂出版社
教學目標
1.通過欣賞《金沙》《歌劇院魅影》選曲的賞析，引導學生了解中西音樂劇的發展與文化內涵。 2.通過聽賞、演唱經典唱段《天邊外》《別無所求》，感受、體驗歌曲的音樂情緒，引導學生理解音樂對刻畫人物形象、推動劇情發展、發展戲劇矛盾沖突的重要作用。 3.鼓勵學生參與音樂劇表演，培養其表現力、創造力、鑒賞力與合作能力。 4.引導學生開展以“中外音樂劇”為主題的研究性學習，尊重文化多樣性，樹立平等的文化價值觀。
教學重難點
教學重點： 1.通過欣賞《金沙》《歌劇院魅影》選曲的賞析，引導學生了解中西音樂劇的發展與文化內涵。 2.通過聽賞、演唱經典唱段《天邊外》《別無所求》，感受、體驗歌曲的音樂情緒，引導學生理解音樂對刻畫人物形象、推動劇情發展、發展戲劇矛盾沖突的重要作用。
教學難點： 1.鼓勵學生參與音樂劇表演，培養其表現力、創造力、鑒賞力與合作能力。 2.引導學生開展以“中外音樂劇”為主題的研究性學習，尊重文化多樣性，樹立平等的文化價值觀。
教學過程
情境導入： 出示《太陽神鳥金箔》圖，引出2001年發現于中國四川成都的金沙遺址。并以此為創作靈感，導出2005年中國原創音樂劇的開山之作《金沙》。 著名的音樂創作人三寶老師則以我國古蜀3000多年文化歷史為創作背景，原創了這部音樂劇《金沙》。 賞析與實踐：“沙”的演唱曲目《天邊外》 1、逐句從音樂、歌詞中體會情境中的角色形象。 2、分析作品A段中每個樂句的演唱技巧與特點并演唱。 《天邊外》以其舒緩、凄美的旋律，結合感人至深的歌詞，在激烈戰爭的劇情后設立的一首柔和悠揚的唱段。歌曲與故事情節緊密結合，詠嘆調式的表現形式反映出主人公的復雜情感，浪漫的語言配合優美的曲調，將“沙”和“金”的愛情以及古蜀戰場的殘酷 表現得淋漓盡致。 賞析與實踐：“歌劇院魅影”中的作品《別無所求》 韋伯擅長將多種音樂形式融于音樂劇的創作中，呈現出現代感極強的藝術效果。 從演唱者的演唱中體會劇情發展的戲劇沖突并嘗試表演。 雖然這首歌曲不是主題曲，但是作為插曲它同樣具有渲染氣氛、增強情感的作用，讓觀眾對某一部分劇情印象更加深刻。 立足良好的音樂素材，重視“民族性”，追求“現代性”，希望中國原創音樂劇創作者們能呈現出更符合國際規則式的中國原創音樂劇。 課后探究： 以“中外音樂劇”為主題，從宏觀上了解中國、美國、英國、法國音樂劇的基本狀況，推薦不同國家音樂劇代表作，并撰寫推薦理由。

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