資源簡介

(共27張PPT)
部編版七年級上冊
（ 千古一帝秦始皇）
一：秦滅六國——六王畢，四海一；
二：確立中央集權制度——制度新，歷代用；
三：鞏固統一的措施——奠基石，促一統。
目錄
第9課 秦統一中國
第9課 秦統一中國
第11課 西漢建立和“文景之治”
第12課 大一統王朝的鞏固
第14課 絲綢之路的開通與經營西域
第三單元 秦漢時期：統一多民族封建國家的建立和鞏固
第10課 秦末農民大起義
第13課 東漢的興衰
第15課 秦漢時期的科技和文化
素養目標
知道秦朝統一，認識統一多民族封建國家的建立和鞏固的歷史意義。
1）時空觀念、史料實證、唯物史觀：通過識讀歷史地圖、閱讀文字史料，知道秦朝的統一及歷史意義，正確評價歷史人物；（難點）
2）史料實證、歷史解釋：知道秦開創皇帝制度，推行郡縣制，并建立一套官僚體制及對后世的影響：奠定了我國古代政治制度的基本模式。（重點）
3）時空觀念、史料實證、家國情懷：通過識讀圖片、地圖，了解鞏固統一的措施，認識到秦朝鞏固統一的措施，對我國統一多民族國家的形成產生了深遠影響，學會獲取有效歷史信息。（重點、難點）
2022課標
素養目標
秦王掃六合，虎視何雄哉！
揮劍決浮云，諸侯盡西來。
明斷自天啟，大略駕群才。
收兵鑄金人，函谷正東開。
銘功會稽嶺，騁望瑯琊臺。
—— 李白
導入新課
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秦朝建立
齊楚秦燕趙魏韓
中央集權制度
鞏固統一措施
秦滅六國
觀察地圖思考，戰國七雄中誰完成了統一大業，統一后又是如何鞏固統治的呢？
第9課 秦統一中國
整體感知
咸陽
公元前230年—公元前221年
韓趙魏楚燕齊
新知講解
目標導學一：秦滅六國——六王畢，四海一
遠
交
近
攻
1.秦統一概況
①滅國順序：
韓，前230、趙，前228、魏，前225、楚，前223、燕，前222、齊，前221
思考：
秦國為什么首先進攻韓國？
②策略:
范雎曰：“王不如遠交而近攻，得寸，則王之寸；得尺，亦王之尺也?！?br/>——《戰國策．秦策》
遠交近攻
楚
齊
韓
趙
魏
燕
公元前221年
秦
公元前221年，秦王嬴政完成統一，建立秦朝，定都咸陽。
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變法圖強
民心所向
經濟要求
策略正確
各地域經濟的發展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙。（天時）
長期戰亂給社會帶來巨大災難，人民渴望安定統一。（人和）
秦王嬴政即位后，為滅亡六國進行了充分的準備，他招募各國的人才，委以重任，并及時聽取建議，積極策劃統一大計。（人和）
統一原因
地理優越
商鞅變法，使秦國實力大增，為秦國統一奠定基礎。
秦地處西邊，遠離中原多戰之地，可相對從容的進行變法強國；也可采用遠交近攻的統一戰略。（地利）
2.秦統一背景
新知講解
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秦朝統一
春秋爭霸
戰國兼并
意義：秦的統一，結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
3.秦統一意義？
北抵長城
南瀕南海
東達東海
西到隴西
及至始皇……振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合……南取百越之地，以為桂林、象郡……乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里…… ——賈誼《過秦論》
我該如何統治？
新知講解
秦國：
秦朝：
春秋戰國時期的諸侯國
秦國統一六國之后建立的我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家
思考：秦朝從春秋戰國時期的動蕩局面吸取哪些教訓？如何解決這些問題呢？
中央集權制度創立的原因：
①秦統一后，原先各自為政的政治形式不能適應新的社會發展；
②為了加強對全國的統治和鞏固統一
秦始皇
(公元前259—前210)
王室衰微
諸侯爭霸
加強對地方的管轄
專制主義
中央集權
加強中央的權力
春秋戰國狀況
吸取教訓
采取措施
目標導學二：確立中央集權制度——制度新，歷代用
新知講解
分組討論各項措施有何影響？
閱讀以下史料，概括皇帝制度的特點？
皇位世襲
朕為始皇帝。以計數，二世三世至于萬世，傳之無窮。
天下之事無大小皆決于上。
皇權至上
天子獨以印稱璽”“命為制，令為詔，天子自稱曰‘朕’
皇帝獨尊
專制主義（君主專制）： （君主專制）專制主義是一種決策方式，皇帝個人專斷獨裁，集國家最高權力于一身。
國家的最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權力，總攬全國的一切軍政大權。
材料：秦王嬴政統一中國，自認“德兼三皇，功蓋五帝”，自稱“始皇帝”。創“皇帝”一詞作為華夏最高統治者的正式稱號，成為兩千多年封建社會最高統治者的稱呼。
1.皇帝制度
新知講解
任務三：閱讀教材，完成下表，思考秦始皇是如何分中央職權，更高效地處理國事？
皇帝
（行政）
（軍事）
（監察）
奉
常
廷尉
少府
衛尉
宗正
郎中令
太仆
典客
治粟內史
“三公”
“九卿”
丞相
太尉
御史大夫
掌管權力
中央政府：
三公九卿制度
2.三公九卿制（中央）
皇帝一人獨治天下，全國的土地、資源、人民、財富均為他所有，可謂"履至尊而治六合，執敲撲而鞭笞天下"，"天下之事無小大，皆決于上"。皇帝可以決定任何人的生死榮辱，可以"涂毒天下之肝腦，離散天下之子女"。
新知講解
實質：最后的決斷權由皇帝掌控
家天下發展到極致
秦統一全國后，把全國分為36郡，后增至40多郡，行政長管稱郡守；郡下設縣，長官稱縣令或縣長?？たh長官都由朝廷直接任免?？h以下設鄉、亭、里等基層社會組織。
任免權：郡縣長官由朝廷直接任免。
郡
縣
制
郡守
縣令或縣長
①作用：
②影響：
鄉
亭
里
3.郡縣制（地方）
開創了我國歷代王朝地方行政的基本模式。
皇帝和朝廷牢牢地控制了全國各地的權力，并把政治、法律、軍事、土地及賦稅等制度推向全國。
基層政府
地方政府
誰的提議更有利于統治國家？
①丞相綰等人上書進言道“各諸侯國剛剛消滅，燕、齊、楚等地地處偏遠，如果不在這些地方設置王，就沒有辦法來鎮守。要求分封各位皇子為這幾個地方的王。
②李斯上書;（西周建立之初為了鞏固政權），周武王把很多同宗親屬分封到各地（建立諸侯國，然而后來由于（血緣）關系疏遠，他們相互攻擊如同仇人一般，各個諸侯國更是相互侵略，連周天子都不能禁止。應該廢分封行郡縣制。
新知講解
目的：
性質：
相同點
分封制
郡縣制
不同點
試比較郡縣制與分封制的異同？
制度應該隨著時勢的變化而改變
都是為了加強對地方的控制，鞏固統治。
都是中國古代重要的地方行政制度。
知識拓展
皇帝
御
史
大
夫
丞
相
太
尉
郡（守）
縣（令或長）
最高統治者
中央政府
地方政府
秦朝中央集權制度圖示
意義：創立君主專制中央集權制度，奠定了中國2000多年君主專制的基本格局，自秦代開創后，歷代王朝基本沿襲。
君主專制
中央集權
郡縣制
三公制
皇帝制
君主專制
中央集權
皇帝專斷獨裁
地方服從中央
鄉里亭
中央集權
1.背景
目標導學三：鞏固統一的措施——奠基石，促一統
秦統一初年，原齊國富家子弟孔虛想要經商，于是便前往原魏國大梁販賣鹽和絲綢?？滋撘淮蚵牐弥簢慷符}，每丈絲綢，都比齊國貴得多，但最后虧了大錢，原來魏國的斤尺都比齊國大太多；孔虛賣掉了貨物，只得到不多的布幣，但這些錢在齊國不能使用；碰壁之后他直往北方的邊疆地區經商，但有些地方的路寬闊有些地方太窄，一路坎坷；到那邊后孔虛大賺了幾筆，一位趙國商人登門向他貸款，并立據作證，但孔虛發現趙商寫的字與他的字不一樣；后來，邊疆地區老有匈奴侵犯，于是孔虛吧賺到的布幣換成刀幣奔回家去。
根據材料說說孔虛遇到哪些困難？怎么解決這些問題？
度量衡不統一
貨幣不統一
道路寬窄不一
文字不統一
匈奴侵犯
新知講解
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秦始皇命丞相李斯等人統一文字，制定壁畫規整的小篆，作為通行的文字頒行全國。
文字的統一，使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發展。保證了中國文化的傳承歷千年而不絕，統一的思想根植于每一個中國人的心田。
文化：統一文字——小篆，后改為隸書
（1）.文化上
秦始皇鞏固統一措施中的第一個重點：
文化上統一文字（做好標記）
2.措施
新知講解
（2）.經濟上
秦始皇鞏固統一措施中的第二個重點：
經濟上：統一貨幣、度量衡（做好標記）
根據課本，自主歸納秦始皇在經濟上采取了什么措施？
圓形方孔銅錢
統一貨幣——秦圓形方孔“半兩”銅錢
度：長度單位
秦一尺約23.1cm
量：容積單位
秦一升約202ml
衡：重量單位
秦一斤約為今250g
統一度量衡——秦圓形方孔“半兩”銅錢
有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。
意義
新知講解
①統一車輛和道路的寬窄，并修筑貫通全國的道路。
秦馳道
秦皇古道
（3）.交通上
秦始皇鞏固統一措施中的第三個重點：
交通上：車同軌，修筑道路;鑿靈渠（做好標記）
修馳道的影響：使秦朝的陸路交通四通八達，有利于維護國家的統一；修筑道路的另一個作用
為軍事服務（做好標記）
溝通了湘江和漓江。軍事上加強了對南方的控制，也便利了南北的水運交通，促進了南方經濟的發展。
②開鑿靈渠，便利南北水運交通。
鑿靈渠的意義：促進水路交通的發展。
新知講解
秦朝鞏固疆域示意圖
北擊匈奴，修筑長城
長城一帶
東
海
南海
隴西
臨洮
遼東
（4）.軍事上
秦始皇鞏固統一措施中的第四個重點：
軍事上：北擊匈奴，修長城；平百越（做好標記）
措施：南：秦始皇派兵統一了嶺南及東南沿海地區， 設置桂林、南海、象等郡。
北： 他還派大將蒙恬北擊匈奴，奪回被 匈奴占領的地區。秦朝在原有北方諸侯國長城的基礎上，修筑了西起臨洮(táo)、東到遼東的長城，這就是舉世聞名的 “萬里長城”。
作用：更好地抵御了匈奴，鞏固了邊防，有利于邊疆的穩定和國家的統一，但繁重的徭役和兵役加重了百姓負擔。
民族交往的象征
勞動人民智慧的結晶
新知講解
說一說長城修建的目的和起止點？
觀察秦朝疆域的范圍，說說其都城所在和疆域四至。根據課本，歸納朝統一的意義？
海暨朝鮮
臨洮羌中
北向戶
陰山、遼東
不尋常的是，盡管曇花一現，它卻成功地把一套國家官僚機器的制度傳給了它的政治繼承者，這套制度經過了漢代的完善和鞏固，又繼續推行了1700年，其間只逐步地作了修正。
——《劍橋中國秦漢史》
①國家版圖：建立起幅員遼闊的國家，奠定此后古代中國版圖的基本框架
②制度：秦朝確立的專制主義中央集權制度被以后的王朝長期沿用，影響深遠；
3.統一意義
新知講解
秦始皇陵外景
簡介詞： 陜西西安臨潼東邊的驪山北麓，有一座巨大的陵冢，這就是秦始皇陵。據史書記載，驪山陵墓里面修建了恢宏的地下宮殿，藏有無數奇珍異寶。1974年，在陵墓東側1500米處發現了巨大的 陪葬坑，里面有眾多的兵馬俑。三座大型兵馬俑 葬坑里，埋葬著8000余件陶制武士俑，還有上萬件兵器及100余輛木制戰車。秦始皇陵兵馬俑的發掘，是20世紀我國最重大的考古成就之一。
秦始皇陵兵馬俑
結合圖片和教材內容，請你為秦始皇陵寫一段簡介詞。
秦始皇陵兵馬俑
知識拓展
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秦始皇的千秋功過歷代都有評說。人稱贊說：“今陛下興義兵，誅殘賊，平定天下，海內為郡縣，法令由一統，自上古以來未有，五帝所不及”。而也有人記載：“秦王貪狼暴虐......窮困萬民，以適其欲也......你怎么看呢？
(1)統一六國，建立我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
(2)首創中國歷史上延續兩千多年的專制主義中央集權制度。
(3)統一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統一的多民族國家。
(1)“焚書坑儒”鉗制了思想，摧殘了文化。
(2)廣建宮殿，大修陵墓，耗費大量人力、物力等。
(3)實施暴政、刑罰殘酷等，給人民帶來深重災難。
原則：客觀公正，辯證看待
VS
功
過
有人說秦始皇是千古一帝，有人說秦始皇是暴君，對此你什么看法？
是否順應歷史的發展
是否推動歷史的進步
論從史出，一分為二
歷史人物的評價的原則
4.評價秦始皇
如何評價秦始皇？
新知講解
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秦統一中國
知識結構
板書設計
秦滅六國
統一全國
建立秦
嬴政
公元前221年
建專制主義中央集權制度
統一文字貨幣
統一度量衡
北筑長城
南開靈渠
建立
鞏固
課堂練習
1．（2024·四川樂山·中考真題）公元前221年，秦始皇在全國推行度量衡標準，制作頒行標準器，并且設立機構每年檢查校正生產和商業活動中使用的度量衡。這有利于（ ）
A．為統一六國奠定基礎 B．不同地域人民語言交流
C．方便各地的交通往來 D．加強國家對經濟的管理大成就
2．（2024·廣東·中考真題）《秦律·田律》規定，地方官員應及時上報農田開墾面積、農作物生長、干旱、水澇、蝗災等情況。這反映了秦朝（ ）
A．推行輕徭薄賦政策 B．重視農業生產 C．實施休養生息政策 D．注重興修水利
3．【跨學科主題學習】某歷史興趣小組圍繞“小錢幣，大歷史”開展跨學科主題學習，并整理了以下示意圖，據此可知，其作用是 （ ）
A．有利于中央加強對地方行政的管理
B．有利于抵御北方匈奴族的進攻
C．有利于不同地域的人民順暢溝通，促進文化的交流與發展
D．改變了統一前的幣值混亂狀況，促進各地經濟的交流
4．（2024·江蘇連云港·中考真題）《史記·秦始皇本紀》載：“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！边@些措施（ ）
A．因征服越族而制 B．確立了中央集權制度 C．鞏固了國家統一 D．在滅六國過程中實施
D
B
D
C
東海
長城一帶
隴西
南海
秦的疆域
學史崇德
家國情懷
秦朝的統一給中華民族帶來的不僅僅是地理上的合并，國家統一、疆域擴大而產生的安定與榮耀，更是政治、經濟、文化上的融合給人民心理上的強烈認同感與凝聚力。正是有了這種情感與力量，在以后的歲月中，哪怕再多的政權，再亂的形勢，再強的外敵，都休想把中華民族分割開來。
觀察下面年代尺，依據所示歷史事件并結合所學知識，寫一篇80—120字的小短文。要求：題目自擬，史實正確，語句通順，表述完整，體現歷史事件之間的聯系。
題目：商鞅變法助推了秦朝的統一
論述：戰國時期，兼并戰爭不斷，各諸侯國為了適應社會變動，實現富國強兵，紛紛推行變法。其中秦國的商鞅變法最為徹底。通過商鞅變法，秦國成為諸侯國中勢力最強的一個，為完成統一奠定了基礎。公元前221年，秦滅六國，建立了中國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家?？傊?，商鞅變法助推了秦朝的統一。
作業布置
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