資源簡介

粵教粵科版（2024）一年級上冊科學第三單元《了解天氣》第10課《天氣對我們生活的影響》教學設計
一、教學目標（核心素養目標）
1. 知識與技能：
- 學生能夠列舉并解釋幾種常見天氣現象（如晴天、雨天、大風、雪天）對生活的影響。
- 學生能夠理解天氣變化對穿著、出行、農作物生長等方面的具體影響。
- 學生能夠識別并簡述天氣預報中的基本信息，如溫度、濕度、降水概率等。
2. 過程與方法：
- 通過案例分析、小組討論等方法，培養學生的觀察、分析和歸納能力。
- 運用情景模擬、角色扮演等教學手段，讓學生在模擬情境中感受天氣變化對生活的影響。
- 引導學生運用所學知識解決實際問題，培養其應用能力和創新能力。
3. 情感態度與價值觀：
- 培養學生關注天氣變化、關心生活環境的意識。
- 激發學生對自然現象的探究興趣，培養其科學精神。
- 引導學生認識到人類與自然環境的相互依存關系，培養環保意識。
二、教材分析
本課是粵教粵科版一年級上冊科學第三單元《了解天氣》的最后一課，旨在讓學生深入理解天氣變化對我們日常生活的影響。通過本課的學習，學生將不僅局限于對天氣現象的認知，更能將所學知識應用于實際生活中，理解并適應天氣變化帶來的各種影響。
三、學情分析
經過前面幾課的學習，學生已經對天氣現象有了一定的了解，并掌握了一些基本的觀察方法。然而，他們可能還未充分認識到天氣變化對生活的廣泛影響。因此，本課將通過豐富的案例和實踐活動，引導學生深入思考天氣與我們生活的緊密聯系，培養他們的應用能力和環保意識。
四、教學過程
（一）導入新課（約5分鐘）
教師活動：
1. 播放一段關于天氣變化的視頻，展示不同天氣下人們的生活場景。
2. 提問：“視頻中的天氣變化給人們的生活帶來了哪些影響？你們在生活中有沒有遇到過類似的情況？”
3. 簡要回顧前幾課所學內容，引出本課主題：“今天，我們將進一步探討天氣對我們生活的影響。”
學生活動：
- 觀看視頻，認真思考教師提出的問題，積極舉手回答。
（二）新知講授（約15分鐘）
教師活動：
1. 講解天氣對生活的影響：分別從穿著、出行、農作物生長等方面講解天氣變化帶來的具體影響。例如，雨天需要帶傘或穿雨衣；大風天要注意安全，避免高空墜物；干旱會影響農作物的生長等。
2. 介紹天氣預報：簡單介紹天氣預報的作用和基本信息（如溫度、濕度、降水概率等），并引導學生認識到天氣預報對我們日常生活的重要性。
學生活動：
- 認真聽講，做好筆記，理解天氣變化對生活的影響及天氣預報的基本信息。
（三）實踐活動（約20分鐘）
活動一：小組討論
教師活動：
1. 將學生分成若干小組，每組分配一個關于天氣影響生活的具體話題（如雨天出行安全、雪天保暖措施、干旱對農作物的影響等）。
2. 引導學生圍繞話題展開討論，收集信息，準備匯報。
學生活動：
- 分組討論，積極發言，分享自己的觀點和見解。
活動二：情景模擬
教師活動：
1. 設計幾個情景（如突遇大雨、雪天上學、晴天郊游等），邀請學生上臺進行情景模擬。
2. 在模擬過程中，引導學生根據天氣變化做出相應的應對措施。
學生活動：
- 積極參與情景模擬，體驗天氣變化對生活的影響，學會應對不同天氣狀況的方法。
（四）習題設計（約10分鐘）
題型一：選擇題
1. 下列哪種天氣最適合進行戶外野餐？（A）晴天 （B）雨天 （C）大風天
2. 干旱對農作物的主要影響是？（A）促進生長 （B）減緩生長 （C）無影響
3. 天氣預報中的“降水概率80%”意味著？（A）一定會下雨 （B）很可能下雨 （C）不太可能下雨
題型二：填空題
1. 雨天出行時，我們需要帶上_____以防淋濕。
2. 大風天氣下，我們應該注意避免_____等安全隱患。
3. 農作物需要適量的_____才能茁壯成長。
題型三：簡答題
1. 描述一個你親身經歷過的天氣變化對生活造成影響的例子，并說明你是如何應對的。
2. 你認為天氣預報對我們的生活有哪些幫助？請舉例說明。
3. 在日常生活中，我們應該如何根據天氣變化合理安排自己的活動？請提出至少三條建議# （五）分享與展示（約10分鐘）
教師活動：
1. 組織各小組代表上臺分享他們的討論成果，鼓勵學生用生動的語言和實例來闡述天氣對生活的影響。
2. 在學生分享的過程中，教師適時引導，補充或糾正學生的觀點，確保信息的準確性和完整性。
3. 邀請其他同學對分享內容進行點評，促進班級內的互動與交流。
學生活動：
- 各小組代表輪流上臺，自信地展示他們的討論結果，與同學分享他們的見解和發現。
- 認真傾聽他人的分享，積極思考并提出自己的看法或疑問。
（六）總結與反思（約5分鐘）
教師活動：
1. 總結本課的主要內容和學習要點，強調天氣變化對我們生活的重要性以及適應天氣變化的能力。
2. 引導學生反思自己在學習過程中的收獲和不足，鼓勵他們提出改進的建議。
3. 強調天氣預報的重要性，鼓勵學生養成關注天氣預報的習慣，以便更好地安排日常生活。
學生活動：
- 回顧本課所學內容，總結自己的學習收獲。
- 反思自己在學習過程中的表現，思考如何進一步提高自己的學習效果。
- 認識到天氣預報的重要性，并表示愿意在今后更加關注天氣變化。
（七）課外拓展（建議）
1. 家庭觀察：鼓勵學生與家人一起觀察并記錄一周內的天氣變化，討論這些變化對家庭生活的影響。
2. 實踐活動：組織學生參與校園內的植樹、澆水等環保活動，讓他們親身體驗天氣對植物生長的影響，并培養環保意識。
3. 制作手抄報：指導學生以“天氣與我們”為主題制作手抄報，展示天氣變化對生活的影響以及我們如何應對這些變化。
五、教學反思
本課通過豐富的實踐活動和師生對話，成功地將抽象的天氣知識轉化為具體的生活實例，使學生深刻理解了天氣變化對我們生活的影響。在教學過程中，我注重引導學生主動參與、積極思考，并通過小組討論、情景模擬等方式培養他們的合作能力、表達能力和應對能力。同時，我也注意到了部分學生在表達方面還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強這方面的訓練。此外，我還將根據學生的反饋和建議，不斷優化教學方法和手段，以期達到更好的教學效果。

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