資源簡介

《認識我自己》教學設計（粵教粵科版一年級上冊科學）
一、教學目標（核心素養目標）
1. 知識與技能：
- 學生能夠認識并描述人體的基本結構和主要器官。
- 了解人體感官（眼、耳、鼻、舌、皮膚）的基本功能及其在生活中的作用。
- 初步認識人體生長發育的基本過程，包括身高、體重的變化。
2. 過程與方法：
- 通過觀察、體驗、討論等實踐活動，培養學生的觀察力和自我認知能力。
- 引導學生運用比較、分類等方法，探索人體結構與功能的關系。
- 鼓勵學生通過小組合作，分享個人體驗，增進對自我和他人的理解。
3. 情感態度與價值觀：
- 激發學生對探索自我和生命科學的興趣，培養尊重生命、愛護身體的意識。
- 培養學生的自信心和自尊心，意識到每個人都是獨一無二的。
- 引導學生關注自身健康，養成良好的生活習慣。
二、教學準備
- 教具準備：人體模型或掛圖、五官圖片、生長曲線圖、健康飲食金字塔圖片、多媒體課件。
- 學具準備：每位學生準備一個小鏡子（用于觀察自己）、一張白紙和彩筆（用于繪制人體簡圖或記錄感受）。
- 環境布置：將教室布置成一個溫馨、舒適的探索空間，確保學生能夠自由活動并放松身心。
三、教學過程
（一）導入新課
師：同學們，你們知道世界上最了解自己的人是誰嗎？
生：（好奇地）是自己？爸爸媽媽？
師：對，最了解自己的人就是我們自己！今天，我們就來一起探索這個既熟悉又神奇的領域——《認識我自己》。
（二）觀察與發現：我的身體
活動一：我的身體我知道
1. 自我觀察：請每位同學拿起小鏡子，仔細觀察自己的身體，包括頭部、四肢、軀干等部分。
2. 小組討論：在小組內分享自己觀察到的身體特征，比如眼睛的顏色、頭發的長短等。
3. 全班交流：請幾位同學上臺，用自己的話描述自己的身體特征，其他同學可以補充或提問。
師生對話示例：
師：你觀察到自己的眼睛是什么顏色的？
生：我的眼睛是黑色的，像兩顆黑寶石。
師：非常棒！那我們的眼睛除了好看，還有什么作用呢？
生：可以看到東西！
師：對，眼睛是我們重要的視覺器官。那么，除了眼睛，我們還有哪些重要的感官呢？
（三）認識感官：我的五官
活動二：五官總動員
1. 展示五官圖片：教師利用多媒體課件展示眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、皮膚的圖片，引導學生認識并命名。
2. 功能體驗：
- 眼睛：閉眼數秒后睜開，感受視覺的奇妙。
- 耳朵：聽一段音樂或自然界的聲音，體驗聽覺的愉悅。
- 鼻子：聞聞教室里的氣味，感受嗅覺的敏銳。
- 舌頭：品嘗不同口味的食物（或想象），了解味覺的多樣性。
- 皮膚：觸摸不同材質的物品（如書本、毛絨玩具），感受觸覺的細膩。
3. 功能討論：在小組內討論每種感官的功能及其在生活中的重要性。
師生對話示例：
師：閉上眼睛，你能看見東西嗎？
生：（搖頭）不能。
師：對，這就是眼睛的作用——讓我們看到周圍的世界。那么，如果我們沒有耳朵會怎樣？
生：就聽不到聲音了！
師：是的，耳朵讓我們能夠聽到美妙的音樂、老師的講解、朋友的笑聲……它們都是生活中不可或缺的部分。
（四）認識生長：我從哪里來
活動三：成長的足跡
1. 生長曲線圖：展示兒童生長曲線圖，簡單介紹身高、體重隨年齡增長的變化規律。
2. 分享故事：邀請幾位學生分享自己成長中的小故事，如學會走路、第一次上學等。
3. 討論與感受：引導學生討論成長過程中的變化和感受，增進對自我成長的認識。
師生對話示例：
師：大家看這張圖，這是我們小朋友身高和體重隨年齡增長的變化。誰能告訴我，你覺得自己現在和去年相比有什么變化？
生：我長高了，也重了。
師：非常好！那在你成長的過程中，有沒有發生什么特別的事情讓你印象深刻？
生：（興奮地）我學會了騎自行車！
師：真棒！學會騎自行車是成長的一個重要里程碑。那么，我們在成長的過程中，還會遇到很多挑戰和機遇，這些都會讓我們變得更加堅強和聰明。
（五）健康生活：愛護我自己
活動四：健康生活小衛士
1. 健康飲食：展示健康飲食金字塔圖片，解釋各類食物的重要性，引導學生認識到均衡飲食對健康成長的重要性。
師生對話示例：
師：大家看這張健康飲食金字塔，你們知道最底層的是什么食物嗎？
生：蔬菜和水果！
師：非常正確！蔬菜和水果是我們日常飲食中非常重要的部分，它們能給我們提供很多維生素和礦物質。那么，誰能告訴我，我們為什么要多吃蔬菜和水果呢？
生：因為它們對身體好，可以幫助我們長高長壯！
師：說得很對！除了蔬菜和水果，我們還要注意適量攝入谷物、蛋白質和奶制品，這樣才能保證營養均衡。
2. 運動與休息：討論適當的運動對身體健康的好處，以及保證充足睡眠的重要性。
師生對話示例：
師：除了飲食，運動也是我們健康成長的重要因素。大家平時喜歡做什么運動呢？
生：跑步、跳繩、打籃球……
師：很棒！這些運動都能讓我們的身體更強壯、更健康。但大家要記住，運動要適量，不能過度勞累哦。另外，保證充足的睡眠對我們的身體也很重要，誰能告訴我，你每天晚上需要睡多久的覺呢？
生：我要睡9個小時。
師：非常好！小朋友們一般需要保證每天9-10小時的睡眠時間，這樣第二天才能精神飽滿地學習和玩耍。
（六）總結與拓展
活動五：繪制我的成長地圖
1. 繪制成長地圖：讓學生發揮自己的想象力，用彩筆在白紙上繪制一幅“我的成長地圖”，包括自己的成長目標、喜歡的活動、重要的里程碑等。
師：同學們，今天我們一起探索了《認識我自己》這個有趣的課題。現在，請大家拿出白紙和彩筆，來繪制一幅屬于你的“成長地圖”吧！你可以在上面畫上你將來想成為的人、你喜歡做的事情、你已經取得的成就等等。
2. 分享與展示：完成后，邀請幾位學生上臺分享自己的成長地圖，并談談自己的想法和感受。
師：看到大家這么認真地繪制自己的成長地圖，老師真的很感動。現在，請幾位同學上來，分享一下你的作品吧！
（學生分享中……）
師：非常感謝大家的分享！通過今天的學習，我們不僅認識了自己的身體和感官，還了解到了健康成長的重要性和方法。希望大家在今后的生活中，能夠珍惜自己的身體，注重健康飲食和適量運動，勇敢地追求自己的夢想，成為更好的自己！
四、習題設計
選擇題：
1. 我們主要通過哪個感官來聽到聲音？
A. 眼睛 B. 耳朵 C. 鼻子 D. 舌頭
2. 哪項不是健康飲食的一部分？
A. 多吃蔬菜和水果 B. 經常吃零食和糖果 C. 適量攝入肉類和蛋類 D. 攝入足夠的奶制品
3. 下列哪個時間段是小學生建議的睡眠時間？
A. 6-7小時 B. 8-9小時 C. 10-11小時 D. 12小時以上
填空題：
1. 我們身體的感官主要包括____、____、____、____和皮膚。
2. 為了保持身體健康，我們應該保證____和____。
3. 繪制“我的成長地圖”時，我可以畫上我未來的夢想是成為一名____。
簡答題：
1. 請簡述一下你每天是如何通過不同感官來體驗生活的？（要求至少提到三種感官）
2. 為了成為一名健康的小學生，你打算怎么做？（請從飲食、運動、休息等方面回答）
通過這樣的教學設計，旨在引導學生全面、深入地認識自己，同時培養他們良好的生活習慣和自我保護意識，為他們未來的健康成長奠定堅實的基礎。

展開更多......

收起↑