資源簡介

教學(xué)內(nèi)容 初中道德與法治《創(chuàng)新改變生活》
教學(xué)目標(biāo) 政治認(rèn)同：學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是中華民族最鮮明的民族稟賦，理解中華民族的 發(fā)展史是一部創(chuàng)新史，從而增強(qiáng)對國家和民族的認(rèn)同感。 道德修養(yǎng)：在感受中國創(chuàng)新成就的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)文化 認(rèn)同，提高文化自信。 法治觀念：體會(huì)創(chuàng)新與美好生活的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)同創(chuàng)新的價(jià)值，支持我國改革 創(chuàng)新事業(yè)，樹立法治意識(shí)。 責(zé)任意識(shí)：樹立熱愛科學(xué)的精神，增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，立志為個(gè)人成 長、社會(huì)進(jìn)步、國家發(fā)展等努力提升自身創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn) 創(chuàng)新的作用
教學(xué)難點(diǎn) 全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)新，樹立創(chuàng)新意識(shí)
教學(xué)過程
導(dǎo)入 移動(dòng)管家智慧到家
這樣的智能家庭，你值得擁有.... 回家前空調(diào)或暖氣已經(jīng)打開，飯已經(jīng)自動(dòng)煮好，回家后熱水已經(jīng)燒好，還能隨 時(shí)了解冰箱里面有什么菜，下雨會(huì)自動(dòng)關(guān)窗戶，手機(jī)隨時(shí)監(jiān)控家里情況，讀取 家里數(shù)據(jù)中心的各種數(shù)據(jù)。“智能家庭”由空想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，正在改變我們的生 活。 想一想：“智能家庭”由空想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)依靠什么
授新課 探究一：環(huán)衛(wèi)工人利用煙盒、飲料瓶制作手工藝品，學(xué)生們將舊飲料瓶改造成 墻壁裝飾品。根據(jù)材料和自己的生活經(jīng)歷思考，創(chuàng)新對你生活的影響 學(xué)生： 教師：創(chuàng)新來源于生活。將廢舊物品重新利用，既有助于環(huán)保，又充滿創(chuàng)新樂 趣。 探究二： 思考：你觀察過身邊的事物嗎 你能發(fā)現(xiàn)什么 學(xué)生：
教師：生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對生活的 慣常看法。 【探究三】什么是創(chuàng)新 材料一：魯班發(fā)明鋸 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國有一位創(chuàng)造發(fā)明家叫做魯班。他在實(shí)踐中留心觀察，模 仿生物形態(tài)，發(fā)明了許多木工工具，如鋸子、刨子等。相傳有一次他進(jìn)深山砍 樹木時(shí)，一不小心，手被一種野草的葉子劃破了，他摘下葉片輕輕一摸，原來 葉子兩邊長著鋒利的齒，他的手就是被這些小齒劃破的，他還看到在一棵野草 上有條大蝗蟲，兩個(gè)大板牙上也排列著許多小齒，所以能很快地磨碎葉片。魯 班就從這兩件事上得到了啟發(fā)。經(jīng)過多次試驗(yàn)，終于發(fā)明了鋒利的鋸子，大大 提高了工效。 材料二：火車的發(fā)展進(jìn)程 材料三：生活處處有創(chuàng)新 用廢舊的花生殼，瓜子殼做成裝飾畫， 用塑料瓶做成花瓶養(yǎng)花養(yǎng)草， 用廢舊光盤做成墻上的裝飾品， 用廢舊書和報(bào)紙做成筆筒。 材料四：屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)的研究小組經(jīng)過數(shù)百次實(shí)驗(yàn)和190次失敗后，于1971年 10月4日，成功得到青蒿中性提取物“191號(hào)樣品”。1972年11月8日，獲 得抗瘧有效單體的提純物質(zhì)青蒿素。2004年5月，世衛(wèi)組織正式將青蒿素復(fù)方 藥物列為治療瘧疾的首選藥物，從此青蒿素作為“中國神藥”在世界各地顯示 奇效。2015年10月5日，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。2017年1月9日，獲 得2016年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。 材料五：被譽(yù)為“21世紀(jì)第八大奇跡的港珠澳大橋，凝聚了無數(shù)科研工作者的 智慧與勞動(dòng)者的汗水。從隧道線路選址，到隧道的控制性工程隧道沉管關(guān)鍵技 術(shù)，隧道通車后的航運(yùn)安全，科研團(tuán)隊(duì)全過程參與，為國家工程的建成貢獻(xiàn)了 “理工力量”。 思考：你是怎樣看待創(chuàng)新的 學(xué)生：
教師：①它不只是從無到有的創(chuàng)造發(fā)明，還可以是對已有成果的改進(jìn)和完善； ②它不局限于科技領(lǐng)域，還滲透在生活的方方面面； ③它不只是靈光乍現(xiàn)的頓悟，更需要年復(fù)一年的積累； ④它是個(gè)人的創(chuàng)意行為，也是團(tuán)隊(duì)和集體的創(chuàng)造活動(dòng)。 【探究四】你拍過這樣的照片嗎 思考：創(chuàng)新對個(gè)人來說有什么意義 學(xué)生： 教師：①創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。 ②創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生命充滿活力。 ③創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超 越自我。 【 探究五 】
(
以后不再
走獨(dú)木橋了
)
思考：你還知道哪些創(chuàng)新 它們對社會(huì)有何意義 學(xué)生： 教師：①知識(shí)創(chuàng)新提供新的思想和方法， ②技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，增加社會(huì)財(cái)富； ③制度的創(chuàng)新促進(jìn)公平正義，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。 【相關(guān)鏈接】中國的新四大發(fā)明： 1、汽車智駕。 目前世界幾乎是清一色的人工操作駕駛，唯獨(dú)中國已經(jīng)廣泛應(yīng)用，代表有：華 為乾崑智駕ADS3.0、蘿卜快跑等； 2、超高壓輸送技術(shù)。 因該技術(shù)具有傳輸效率高、輸電距離遠(yuǎn)、線路損耗低、節(jié)省土地資源四個(gè)優(yōu)勢，
東部地區(qū)之所以迎來大發(fā)展，得益于“西電東輸”的超高壓輸送技術(shù)。 3、移動(dòng)支付。 當(dāng)世界還在流行信用卡刷卡支付或現(xiàn)金支付時(shí)，中國的移動(dòng)支付已經(jīng)成“燎原” 趨勢，而當(dāng)時(shí)令新加坡原領(lǐng)導(dǎo)人李顯龍?bào)@訝道，難道中國人不要付錢就可以拿 走東西嗎 殊不知中國已經(jīng)用移動(dòng)支付付完款了。 4、共享經(jīng)濟(jì)。 外國人來到中國，騎共享單車、使用共享充電器、打著拼車前往目的地、到店 連接共享WIFI 等，似乎在國外從沒有的待遇在中國居然這么便利。 思考：中國為什么堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展 學(xué)生： 教師：①創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。 ②創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民 族最鮮明的民族稟賦。 ③創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。 ④時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的 國際競爭中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。 ⑤創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國家命運(yùn)所系。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心 的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新 常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。 【探究與分享】深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而生的城市。
思考：從深圳的發(fā)展中，得出改革和創(chuàng)新是什么關(guān)系 深圳的發(fā)展如此之快， 得益于什么 學(xué)生： 教師：①創(chuàng)新是改革開放的生命。我國改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期， 更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。 ②改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會(huì)生活的方方面面。 改革創(chuàng)新推動(dòng)中國走向富強(qiáng)。 ③國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng) 新更好地分享改革發(fā)展成果。
課堂小結(jié) 2.1創(chuàng)新改變生活
感受創(chuàng)新 1.如何正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新 2.創(chuàng)新對個(gè)人成長 創(chuàng)新引擎 1 . 我 國 為 什 么 堅(jiān) 持 創(chuàng) 新 發(fā) 展 / 為 什 么 重 視 創(chuàng) 新 = 創(chuàng) 新 重 要 性
社會(huì)生活、個(gè)人生活的2.改革與創(chuàng)新的關(guān)系 影響
課堂練習(xí) 1. (2024 ·廣東惠州 ·模擬預(yù)測)第十二屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽以國家戰(zhàn)略和重 大需求為導(dǎo)向，推進(jìn)政策、人才、資金、技術(shù)等創(chuàng)新資源向企業(yè)端匯聚，聚力 提升企業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)突破能力和科技成果轉(zhuǎn)化能力。這是因?yàn)?) ①數(shù)量眾多的企業(yè)是推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)造的生力軍 ②中小企業(yè)已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量 ③提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場制勝之道 ④企業(yè)創(chuàng)新是建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國的決定力量 A.②④B.①③C.①②D.③④ 2. (2024 · 四川自貢 ·模擬預(yù)測)2024年兩會(huì)期間，“新質(zhì)生產(chǎn)力”作為熱詞 備受關(guān)注。與傳統(tǒng)生產(chǎn)力形成鮮明對比，新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫 傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長方式，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先 進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。這說明() ①要把發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力當(dāng)做我國當(dāng)前的中心工作 ②我國社會(huì)的主要矛盾轉(zhuǎn)化為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的矛盾 ③要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式 ④要加快實(shí)現(xiàn)高水平自立自強(qiáng)，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn) A.①②B.③④C.①④D.②③ 3. (2023 · 陜西西安 ·模擬預(yù)測)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意 見》指出，要把推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展擺在更加突出的位置，統(tǒng)籌職業(yè) 教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，切實(shí) 提高職業(yè)教育的質(zhì)量和吸引力。之所以這樣做，是因?yàn)楦哔|(zhì)量的職業(yè)教育() ①能促進(jìn)勞動(dòng)者更好地?fù)駱I(yè)和就業(yè)，是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力 ②為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供豐富的人力資源支撐 ③推動(dòng)教育強(qiáng)國人才強(qiáng)國目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) ④為人們創(chuàng)造了多樣化的職業(yè)選擇 A.①②B.①④C.③④D.②③ 4. (2023 · 陜西西安 ·模擬預(yù)測)種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”,當(dāng)前我國種業(yè)的科
技含量與發(fā)達(dá)國家相比差距明顯，部分種子對外依存度高，需要大量進(jìn)口。習(xí)總書記指出，中國人的飯碗要牢牢端在自己手中，必須把種子牢牢攥在自 己手里。這告訴我們() ①應(yīng)提高科技成果轉(zhuǎn)化能力，實(shí)現(xiàn)種業(yè)科技自立自強(qiáng) ②經(jīng)濟(jì)全球化大勢所趨，應(yīng)該大量引進(jìn)先進(jìn)制種技術(shù) ③種業(yè)振興、種源自主可控，關(guān)乎國家安全 ④突破種子創(chuàng)新“卡脖子”現(xiàn)象，必須依靠中國人自己的努力 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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