資源簡介

課題 我的小天地——立體紙模型 第1課時 課型 新授課
教學內容 學習居室環境設計的相關知識。按照本課所給的方法步驟進行居室環境設計。用紙等材料制作居室環境立體模型。
教學目標 知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀
1、綜合運用本單元學習的有關家居布置的知識，設計制作一個布置合理、實用美觀、富有個性的學生居室模型。在設計過程中，人世造型、色彩、情調等設計因素在設計中所起的作用。2、收集生活中居室設計的例子，分析家居布置的空間利用、個性展現等因素。在動手實踐中，學習居室設計的方法與立體紙模型的制作方法。3、通過設計自己的居室，使學生更加熱愛生活，關注生活中設計，提高審美品味。
重點難點 重點：房間內部環境紙模型的設計與制作，包括家具與房間的尺寸比例知識，各種家居的尺寸、造型、制作與固定，以及總體色調與風格等方面。難點：學生居室的審美情趣，包括品味、個性、居室布置的各種因素。
教學資源開發 多媒體設備、教材、PPT課件、圖片。工具：刻刀、尺子、膠水。材料：廢紙盒（鞋盒）、各色硬紙、軟紙。
教學過程設計 導入講授新課課堂實踐巡視輔導作業展示與評價課堂小結板書設計 家，是給我們帶來安全、踏實和溫馨的地方。在家里面總有一個屬于我們自己的小天地，不管他面積大小，你總會把它布置的符合自己的心愿。一、研討同學們可以說說自己的房間的布置，在設計上有什么特色？如果對你現在的房間不是很理想，也可以談談如何改進或暢享一下我的理想小天地。同學們可以通過網絡來搜索自己的喜歡的居室設計的意向圖片。（應用現代信息技術）以小組為單位進行討論，充分發表自己的意見。看同學們積極性這么高，這節課就我們來設計屬于自己的理想家居。同學們會想用什么表現形式表現？用畫的形式（展示居室設計效果圖）這節課就讓我們用立體紙模型的形式來設計制作出屬于自己的小天地（手里拿著自己設計的模型）。我的小天地——立體紙模型（板書）二、欣賞圖片(PPT課件、白板)屏幕展示優秀的居室設計的圖片。在這之前我們一起來欣賞一些優秀的居室設計的圖片……通過欣賞這些居室設計，同學們有什么感受？思考一下，將居室設計的實用、美觀、舒適關鍵因素有哪些？布局——合理的空間布局：（1）平面圖（2）滿足功能：生活和學習色彩——居室的主色調造型——家具的造型設計三、對教科書中居室設計立體紙模型分析通過分析，了解居室空間中的設計是體現個人品位和喜好的。（1）小擺設：臺燈、相框、盆栽……（2）小裝飾：圖片、小掛飾…….四、居室設計制作方法和步驟（微課）1、平面圖。畫出居室設計平面圖，設定尺寸，按比例安排好家具的位置。2、建立空間。用硬紙板（可用舊鞋盒代替）作出地面和兩面墻組成的居室空間；也可做出俯視效果（四面墻，地面）3、確定主色調，然后根據它選擇合適的顏色的紙做家具和床生用品等。家具適合用硬紙板，織物宜用柔軟的薄紙。4、制作家具、臺燈、畫框和擺設等小件物品，要求制作干凈、整潔、美觀。5、最后將它們按使用規律安排在合適的位置并固定，注意整體協調。微課：立體紙模型，床的設計與制作。 五、小組合作，分工協作一個模型組內討論，確定制作的居室設計的整體風格，然后分工明確分工明確進行設計制作。注意不要過于最求細節完美，要把我居室的整體感覺。展示要談談自己的想法，相互交流思想、提高語言表述能力。模型進行展示，一邊拍成照片，利用電腦制作成課件，或利用電腦變化設計成色調進行展示。多采取學生感興趣的方式進行。小組代表闡述自己小組的構思，評選出最佳設計方案六、評價標準學生居室布置的審美觀是否理解居室設計的各種因素：造型、色彩、布局。是否認識居室設計的品味：個性化、情趣化、人文化。模型的制作造型、布局合理性與審美性相結合。色彩搭配協調性。學生自己總結，通過自己總結評價，能夠反饋出學生對于本課知識的掌握程度，同時提高語言表達能力。教師總結，對于學生的總結予以評價和補充。明確本節課的學習內容。升華到感態度價值觀方面。（使學生更加熱愛生活，關注生活中的設計，提高審美品味。）我的小天地——立體紙模型1、學生居室設計的關鍵因素：布局（平面圖）、造型、色彩 小擺設、小裝飾。2、居室立體紙模型的制作方法（1）房間空間的制作方法（2）家具的制作方法
課后作業
教學后反思
領導檢查簽字：

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