資源簡(jiǎn)介

《展示設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
一.知識(shí)與技能：在賞析中初步認(rèn)識(shí)展示設(shè)計(jì)，理解展示設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)和設(shè)計(jì)類型。
二.過程與方法：在欣賞學(xué)習(xí)實(shí)踐中感受展示設(shè)計(jì)的實(shí)用性。引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)展示所涉及的藝術(shù)活動(dòng)，包括設(shè)計(jì)、交流、布置等各項(xiàng)內(nèi)容，在實(shí)踐中提高學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的理解和把握。
三.情感態(tài)度價(jià)值觀：在欣賞評(píng)述中提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的大局觀念。教會(huì)學(xué)生用自己的設(shè)計(jì)與操作把事物很好地展示出來，并從中體現(xiàn)自己的風(fēng)采和審美個(gè)性。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：展示設(shè)計(jì)的基本表現(xiàn)特點(diǎn)。
難點(diǎn)：如何結(jié)合本校、本班實(shí)際情況，有針對(duì)性地舉辦好展示。運(yùn)用基本特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)生活中的展示設(shè)計(jì)。
教學(xué)過程：
1. 情境導(dǎo)入
在這個(gè)絢爛的五月，我們學(xué)校成功的開展了七年級(jí)“我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)春”社會(huì)實(shí)踐課程，老師有幸作為“長(zhǎng)春三隊(duì)”帶隊(duì)教師，記錄了這些美好時(shí)刻。
1.教師提問：同學(xué)們看看幻燈片上的這些地方你們還有印象嗎？你們到這些地方都去干什么呢？
學(xué)生回答：參觀展覽...
2.教師總結(jié)：5月11日下午，我們來到了吉林省科技館新館。展館以“科技與夢(mèng)想”為主題，下設(shè)“夢(mèng)想的搖籃”、“智慧的階梯”、“創(chuàng)造的輝煌”和“我們的未來不是夢(mèng)”四個(gè)主題展區(qū)，有展品展項(xiàng)460余件。平日里在課本中所學(xué)的科學(xué)知識(shí)在參觀過程中都通過實(shí)踐進(jìn)行一一驗(yàn)證，科技的魅力征服了我們每一個(gè)人。
那如何成功的辦好展示展覽，做好展示設(shè)計(jì)？今天，我們一起來研究學(xué)習(xí)。引出板書《展示設(shè)計(jì)》
二.講授新課
幻燈片展示吉林省科技館“兩大主題展區(qū)”圖片
教師提問：1.什么是展示設(shè)計(jì)？
學(xué)生回答…
教師總結(jié)：展示設(shè)計(jì)：就是將需要展示的物品，按照特定的主題和目的在一定的空間中加以擺設(shè)與演示的活動(dòng)。展示活動(dòng)的根本目的就是運(yùn)用展示設(shè)計(jì)的各種語(yǔ)言，把展示內(nèi)容、展示主題高度概括并生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)出來，讓觀眾更好地理解和體驗(yàn)展品。
2.圖片欣賞，總結(jié)歸納五大基本要素
觀看這樣的展館我們心情如何？觀展是一件讓人賞心悅目的事情，但是布展可是一門綜合性藝術(shù)，需要設(shè)計(jì)者考慮許多因素和統(tǒng)籌能力。接下來，我們一起看一些優(yōu)秀案例，看看能否給我們帶來一些啟示？了解展示的基本要素？
⑴布局安排：布置的設(shè)計(jì)方案要能突出主題內(nèi)容，并明確劃分區(qū)域。
⑵光線與色彩：光線和色彩會(huì)給人帶來不同的心理感受，運(yùn)用得當(dāng)可以很好地烘托展品。
PPT幻燈片播放美國(guó)國(guó)家建筑博物館--“冰山景觀”圖片，讓學(xué)生回答視覺感受。
教師總結(jié)：冰塊，大海的造型、藍(lán)白色調(diào)，光線烘托出夢(mèng)幻的視覺效果。不禁讓人聯(lián)想到當(dāng)前氣候變化、海平面上升等現(xiàn)實(shí)問題。
⑶標(biāo)題與文字：標(biāo)題和文字可以傳達(dá)更多信息，幫助參觀者了解展品。
教師提問：日常生活中，手抄報(bào)、黑板報(bào)的標(biāo)題怎么做？題目要新穎、有創(chuàng)意、醒目。
⑷空間與環(huán)境：巧妙地利用室內(nèi)空間來展示展品，對(duì)于展示的效果非常關(guān)鍵。
教師提問：看看這些展區(qū)是如何巧妙利用空間和環(huán)境？圖片中的展覽展示都運(yùn)用了哪些空間？（地面、墻面、天花、走廊、陽(yáng)臺(tái)）
⑸展品安放：展品的安放要符合人的視覺習(xí)慣，注重疏密、均衡等。
教師提問：假設(shè)這個(gè)展區(qū)把右面兩個(gè)凳子挪到左側(cè)，你們覺得怎樣？所以在布置展品，位置安放時(shí)要注意疏密和均衡。
教師提問：大型展館，像世博會(huì)，如果沒有一個(gè)清晰的規(guī)劃路線，你會(huì)怎樣？迷路...
所以除了上述我們講的這些，我們?cè)O(shè)計(jì)布展時(shí)還要考慮參觀路線，流暢的參觀路線會(huì)指引觀眾有序參觀，少走彎路，節(jié)省時(shí)間，提高效率。
4. 我們看了這么多優(yōu)秀展示案例，了解到每一場(chǎng)布展都不是隨意為之，需要考慮多方因素，統(tǒng)籌安排。那展示活動(dòng)的具體流程又有哪些呢？
思考與討論：(3分鐘小組討論)
學(xué)校藝術(shù)節(jié)悄然拉開序幕，假設(shè)咱班同學(xué)負(fù)責(zé)本次美術(shù)作品展，你們將如何設(shè)計(jì)展示活動(dòng)呢？學(xué)生回答...
教師總結(jié)：
⑴策劃創(chuàng)意：確定展示的主題內(nèi)容、目的和規(guī)范，初步策劃出展覽展示的布局、燈光等主要?jiǎng)?chuàng)意點(diǎn)。
⑵設(shè)計(jì)策劃：確定展示的設(shè)計(jì)方案。方案中應(yīng)包括展示的主題、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)等。
⑶制作實(shí)施：按方案實(shí)施，并靈活地進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3. 課堂實(shí)踐
現(xiàn)在到同學(xué)們大展身手的時(shí)候了！
1. 確定主題，設(shè)計(jì)方案、手繪草圖、注意布局設(shè)計(jì)要疏密結(jié)合、配色和諧明快。
2. 學(xué)生分組（4人為一組）進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。
3. 學(xué)生創(chuàng)作，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。
四.展示評(píng)價(jià)
1.每組派出一名代表上臺(tái)展示設(shè)計(jì)圖，并介紹設(shè)計(jì)思路。
2.學(xué)生交流評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)，選出優(yōu)秀作品。
教師總結(jié)：要想完美的布置一個(gè)美術(shù)作品展，需要思考多方面。確定主題、場(chǎng)地安排、展示布置等，一系列問題需要我們?nèi)ニ伎冀鉀Q。展示設(shè)計(jì)是集多種設(shè)計(jì)于一體的綜合性藝術(shù)。
五.課后拓展
以學(xué)校一樓大廳為展示場(chǎng)地，全班同學(xué)共同完成學(xué)校藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品展示的制作與實(shí)施。

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