資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版●七年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
《做更好的自己》是七年級上冊第一單元第二課的第二框的內容，本課主要闡述了做更好自己的重要性和引導學生學會如何做更好的自己，并進一步引導學生掌握做更好的自己需要學會欣賞自己，接納自己，不斷完善自己，不斷發掘自己的潛能，在為他人、為社會服務中實現的五個方面。
學情分析
七年級學生正值青春期，自我意識開始增強，希望能更多地了解自己。但由于受到自身認識發展規律的限制，在自我認識上往往容易出現偏差，過度在意他人的評價，形成自負自卑等不良心理，給學習和生活帶來不良影響。因此本課引導學生學會用理性的態度去接納自己、欣賞自己，形成更積極的自我形象，讓學生學會用發展的眼光看待自己，對自己的未來充滿信心。
核心素養分析
1.法治意識：通過教學，讓學生明白在成長過程中要遵守規則，尊重他人，樹立正確的價值觀，培養學生的法治觀念和規則意識。 2.政治認同：引導學生樹立正確的自我認知，增強對自身價值的認同和對社會的責任感，使學生能夠積極踐行社會主義核心價值觀。 3.健全人格：引導學生正確認識每個人之間潛能的異同，掌握改正缺點發掘潛能的方法，不斷完善自我，樹立積極向上的人生態度。 4.道德修養：導學生以積極的態度接納和欣賞自己，培養自尊、自信、自強的道德品質，學會尊重他人，建立良好的人際關系。 5.責任意識：培養學生的社會參與意識和實踐能力，使學生能夠積極參與社會事務，為社會的發展做出貢獻。
教學重點
為什么要做更好的自己；如何做更好的自己。
教學難點
如何做更好的自己。
教具準備
多媒體課件、導學案
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動
一、導入新課 【事例導入】 【導入語】 激發潛能，突破極限，做更好的自己！ 讓我們一起進入本節課堂——《做更好的自己》。 認真閱讀事例，思考并回答問題。
二、講授新課 【自主學習】5分鐘 請同學們認真閱讀課本P12-15頁內容，思考下列問題，并在課本上做好標記。 1.為什么要做更好的自己？ 2.欣賞自己的要求是什么 3.接納自己的要求是什么？ 4.如何不斷完善自己 5.如何發掘自己的潛能 6.如何做更好的自己？ 【知識點探究一】 觀看視頻，思考探討：聽完畢淑敏老師的講座后，你有什么感悟？ 請你觀察兩片樹葉或一對雙胞胎，它/她們有可能完全相同嗎？ 提示：世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人都是獨一無二的個體，每個人在興趣、性格、氣質、能力等方面都有所不同。我們要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發展自己，做更好的自己。 【總結歸納】1.為什么要做更好的自己？P12 ①世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。 ②每個人在興趣、性格、氣質、能力等方面都有所不同。我們要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發展自己，做更好的自己。 【知識點探究二】 活動一：夸贊自己 “天生我材必有用”，每個人身上都有閃光點，你的閃光點是什么呢？請你結合事例說說你最欣賞自己的哪些方面并夸贊自己。 思考：思考：本次“夸贊”活動，你有哪些收獲？ 提示：學會欣賞自己 補充思考：欣賞自己有哪些要求 欣賞＝普信嗎？ 觀看視頻：《明星普信天花板》 提示：欣賞≠普信 欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大。欣賞自己的長處和優勢。欣賞自己認真做事的態度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等。 【知識歸納】欣賞自己的要求是什么 P13 ①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優勢。 ②欣賞自己認真做事的態度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。 【知識點探究三】 一、觀看視頻，思考問題： 1.假如你也參與這個采訪，你會怎么回答呢？ 2.若缺陷無法改變我們該怎么辦？ 二、思考探討：如何接納自己有哪些要求？ 觀點探討：1.你贊同以上的觀點嗎？為什么？ 2.接納＝躺平嗎？ 提示：接納≠躺平 接納≠裹足不前 【知識歸納】接納自己的要求是什么？ P14 ①接納自己需要接納自己的全部，既接納優點又接納不足，既接納現在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。 ②接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發展。 【知識點探究四】 思考：以上兩個片段說明了什么？我們該如何完善自己？ 提示：不斷完善自己。需要善于發揮自己的優點和長處，主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發展自己。 【知識歸納】如何不斷完善自己 P14 ①我們要善于發揮自己的優點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。 ②我們還要善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發展自己。 【方法與技能】展示：改正缺點的方法 【知識點探究五】 思考：你從潘展樂的事例得出什么道理？ 提示：個人的潛力無限，我們要不斷發掘自己的潛能。 補充思考：如何發覺自身潛力？ 【知識歸納】如何發掘自己的潛能 P14 ①我們可以通過學習，發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域； ②通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發展的空間； ③通過與他人合作，不斷提升自己的能力。 【補充升華】做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的。 例如：志愿者活動 ： 展示個人積極參與志愿者活動， 如幫助弱勢群體、 參與環保行動等， 體現通過服務他人來提升自我價值的理念。 公益行動 ： 展示個人或團體參與公益項目， 如捐款捐物、 義務植樹、 關愛老人兒童等， 強調在為社會服務的過程中實現自我提升和成長。 【總體知識歸納】如何做更好的自己？P13-15 ①學會欣賞自己。 ②學會接納自己。 ③不斷完善自己。 ④不斷發掘自己的潛能。 ⑤做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的。 預習教材并思考問題，并做好筆記。 觀看視頻，參與探討并積極回答問題。 各組成員根據要求完成活動。 觀看視頻和圖文素材，各抒己見。 根據素材參與探討并自主歸納知識點。 根據素材參與探討并自主歸納知識點。
三、課堂練習 1.展示課件、導學案的練習題目。 2.點撥答案。 完成練習，主動回答問題。
四、課堂小結 1.邀請學生談本節課收獲。 2.回顧本節知識點，呈現本節課的知識結構圖，明確本堂課重點、難點。 學生談收獲，并自主歸納總結本節課知識。
板書設計
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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