資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第6.1課《我的觀鳥日記》教學設計
課題 我的觀鳥日記 單元 第五單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養目標 價值體認：了解分享家鄉常見的鳥類，提升對鳥類保護的意識，了解鳥類面臨的威脅以及保護措施的必要性。責任擔當：通過開展實地觀鳥活動激發對自然的興趣，增強對生態保護的責任感，同時培養觀察力和耐心。問題解決：能夠運用創新思維和解決問題的能力，先進行假設再實地觀察鳥類保持的適合距離。創意物化：通過各種形式進行活動的創意物化，通過觀察鳥類來放松和享受自然，給心理上帶來的放松和滿足感。
教學重點 了解分享家鄉常見的鳥類，提升對鳥類保護的意識，了解鳥類面臨的威脅以及保護措施的必要性。
教學難點 能夠運用創新思維和解決問題的能力，先進行假設再實地觀察鳥類保持的適合距離。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第6.1課 《我的觀鳥日記》板書課題。1.我的觀鳥日記鳥類是人類的好朋友，是自然界中較為常見的一類野生動物。觀鳥，是指利用望遠鏡等觀測記錄設備，在不影響野生鳥類正常生活的前提下，對它們進行觀察的自然探索活動。觀鳥的意義在于通過在觀鳥過程中客觀記錄觀察的內容，為鳥類學基礎研究收集必要數據，起到科學家“眼線”的作用。 2.主題軸：我的觀鳥日記：我家鄉常見的鳥類、不同種類鳥的形態特征、鳥類的生活習性、鳥類的繁衍、鳥列骨骼的演化、鳥類的分布范圍、實地觀鳥。 3.播放視頻。 學習新知引入觀看教學視頻。 引入本課知識內容。將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。【小知識1：不同種類鳥的形態特征】1.猛禽（如老鷹、隼）：強壯的喙，用于撕裂獵物。鋒利的爪子，適合抓捕獵物。視力極佳，便于尋找獵物。 2.水鳥（如鴨子、鶴）：扁平的喙，適合濾食水中的浮游生物。腳趾間有蹼，適合游泳。體態較圓潤，有良好的浮力。 3.雀形目（如麻雀、燕子）：小巧的體型，適合在密集的環境中活動。短而堅硬的喙，主要以種子和昆蟲為食。 4.鸚形目（如鸚鵡）：強壯的彎曲喙，適合破殼取食堅果。彩色羽毛，常用于吸引伴侶和警告天敵。智能高，能模仿聲音和學習復雜行為。一、觀察與發現實地觀鳥鳥類以其絢麗的羽毛、綽約的風姿、清婉的鳴聲，吸引著人類。然而，由于自然環境的破壞和人類的非法捕獵，野生鳥類的數量急劇減少，多種鳥類滅絕或瀕臨滅絕。那么我們該如何和鳥類和諧共處 不同的環境棲息著不同的鳥類。如珠江三角洲水邊常見白鷺、魚鷹、水雞，粵北山區經常能看到畫眉、山斑鳩、灰背燕尾的身影。觀察一下，說說你的家鄉有哪些常見的鳥類。我家鄉常見的鳥類麻雀：小巧，羽毛棕色，生活在城市、公園和農田附近。鴿子：體型中等，羽毛常見灰色，常見于城市和鄉村。燕子：體型較小，羽毛黑藍色，喜歡在房檐下筑巢。烏鴉：體型較大，羽毛黑色，智力高，常見于城市和鄉村。山雀：體型小，羽毛多為綠色和黃色，生活在林區和園林中。你知道這些常見鳥類的拉丁文名稱嗎 麻雀（House Sparrow） - Passer domesticus鴿子（Rock Pigeon） - Columba livia燕子（Barn Swallow） - Hirundo rustica烏鴉（American Crow） - Corvus brachyrhynchos山雀（Great Tit） - Parus major【小貼士1：鳥類的生活習性】覓食：鳥類通過覓食來獲得食物，有的以昆蟲、種子或果實為主，有的則以魚類或小動物為食。繁殖：多數鳥類通過筑巢繁殖，巢的材料和位置因種類而異，常見的有樹巔、懸崖或建筑物上。遷徙：一些鳥類會定期遷徙，以尋找適宜的棲息地和食物，尤其是在季節變化時。社交：鳥類的社交行為多樣，有的獨行，有的成群結隊，尤其是在繁殖或覓食時。鳴叫：鳴叫用于吸引配偶、標示領地或與群體溝通。二、問題與假設在開展實地觀鳥之前，說說你想研究哪些問題，并提出假設。問題：開展實地觀鳥時，與鳥類保持什么距離才合適 假設一：鳥類是可以近距離觀察的。假設二：鳥類只能在遠處觀察。假設三：鳥類是可以在一定范圍內被觀察。【小知識2：保持與鳥類適當距離的方法】1. 觀察鳥類的行為觀察鳥類時，注意其行為和反應。如果鳥類表現出警覺，如警惕地看向你、飛離或發出警告鳴叫，應立刻保持距離。一些鳥類在繁殖季節或育雛期間對干擾特別敏感，盡量避免接近這些區域。2. 使用望遠鏡或相機使用望遠鏡、長焦鏡頭或相機進行拍攝，可以在不打擾鳥類的情況下觀察和記錄它們的行為。即使使用望遠鏡或長焦鏡頭，也要避免對鳥類進行過度的近距離觀察或拍攝。3.選擇合適的觀察時間盡量在鳥類活躍的時段觀察，比如清晨或傍晚，但要避免在它們進食或休息時段打擾。三、知識拓展：1、鳥類的繁衍：繁殖季節時間：大多數鳥類在特定的繁殖季節進行繁殖，這通常與食物供應和氣候條件有關。如許多鳥類在春季和夏季繁殖，因為這段時間食物充足，天氣適宜。遷徙：一些鳥類在繁殖季節會遷徙到特定的繁殖地。例如，許多候鳥會遷徙到北半球的高緯度地區繁殖。求偶行為求偶展示：鳥類通過各種求偶行為來吸引配偶，這些行為包括鳴叫、展示羽毛、跳舞等。例如，孔雀展開華麗的尾羽以吸引雌性。領地行為：許多鳥類會在繁殖季節建立和防衛領地，以確保有足夠的資源和空間來吸引配偶和撫育后代。3. 撫育幼鳥喂養：幼鳥孵化后通常依賴父母的喂養。親鳥會喂給幼鳥高營養的食物，如昆蟲或植物種子。親鳥會保護幼鳥免受天敵的攻擊，確保它們的安全。 獨立與離巢羽化：幼鳥在羽化之后開始練習飛行技能。這一過程可能需要幾周時間，具體時間取決于鳥類的種類。一旦幼鳥具備足夠的獨立生活能力，它們會離開巢穴，開始自己的生活。2、我們能做些什么來有效保護鳥類及其棲息地，同時不影響人類的正常生活？1. 設立保護區區域劃分：設立鳥類保護區或棲息地緩沖區，限制商業活動和開發，以保護關鍵棲息地。2. 實施環保法規法規制定：制定并執行保護鳥類和其棲息地的法規，如限制建設活動、控制污染和保護遷徙通道。3. 公眾教育與意識提升教育活動：通過教育和宣傳提升公眾對鳥類保護的意識，使人們了解保護鳥類的重要性及方法。4. 鼓勵生態友好型實踐綠色建筑：在建筑和城市規劃中采用鳥類友好的設計，比如使用避免撞擊的窗戶和設置鳥類棲息設施。5. 參與社區活動社區行動：參與或組織本地的鳥類保護活動，如清理棲息地、建立鳥類觀察站等。這些措施可以幫助我們在保護鳥類的同時，確保人類活動的可持續性，從而實現人與自然的和諧共生。 學習小知識。分享家鄉常見鳥類。學習小知識。針對觀鳥活動提出假設。學習小知識。學習課外知識拓展。 認識了解不同種類鳥的形態特征。培養學生的回憶能力和知識積累。了解鳥類的生活習性。引導學生獨自完成實地觀鳥活動。了解保持與鳥類適當距離的方法。拓寬學生知識面。
課堂小結 我的觀鳥日記了解什么是觀鳥分享家鄉常見的鳥類了解鳥類的生活習性探討觀察鳥類的合適距離進行知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1.根據今天所學知識總結自己家鄉常見鳥類的生活習性。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
第6.1課時
我的觀鳥日記
（粵教版）五年級
上
01
教學目標
內容總覽
03
觀察與發現
05
知識拓展
07
新知導入
02
課堂總結
04
課后作業
板書設計
06
08
創意與設計
教學目標
了解分享家鄉常見的鳥類，提升對鳥類保護的意識，了解鳥類面臨的威脅以及保護措施的必要性。
01
02
通過開展實地觀鳥活動激發對自然的興趣，增強對生態保護的責任感，同時培養觀察力和耐心。
03
能夠運用創新思維和解決問題的能力，先進行假設再實地觀察鳥類保持的適合距離。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
通過各種形式進行活動的創意物化，通過觀察鳥類來放松和享受自然，給心理上帶來的放松和滿足感。
新知導入
我的觀鳥日記
鳥類是人類的好朋友，是自然界中較為常見的一類野生動物。觀鳥，是指利用望遠鏡等觀測記錄設備，在不影響野生鳥類正常生活的前提下，對它們進行觀察的自然探索活動。觀鳥的意義在于通過在觀鳥過程中客觀記錄觀察的內容，為鳥類學基礎研究收集必要數據，起到科學家“眼線”的作用。
新知導入
主題軸：
鳥類的生活習性
實地觀鳥
新知導入
1.猛禽（如老鷹、隼）：
強壯的喙，用于撕裂獵物。鋒利的爪子，適合抓捕獵物。視力極佳，便于尋找獵物。
2.水鳥（如鴨子、鶴）：
扁平的喙，適合濾食水中的浮游生物。腳趾間有蹼，適合游泳。體態較圓潤，有良好的浮力。
小知識1：不同種類鳥的形態特征
探究新知
3.雀形目（如麻雀、燕子）：
小巧的體型，適合在密集的環境中活動。短而堅硬的喙，主要以種子和昆蟲為食。
4.鸚形目（如鸚鵡）：
強壯的彎曲喙，適合破殼取食堅果。彩色羽毛，常用于吸引伴侶和警告天敵。智能高，能模仿聲音和學習復雜行為。
小知識1：不同種類鳥的形態特征
探究新知
探究新知
觀察與發現
實地觀鳥
鳥類以其絢麗的羽毛、綽約的風姿、清婉的鳴聲，吸引著人類。然而，由于自然環境的破壞和人類的非法捕獵，野生鳥類的數量急劇減少，多種鳥類滅絕或瀕臨滅絕。那么我們該如何和鳥類和諧共處
探究新知
觀察與發現
不同的環境棲息著不同的鳥類。如珠江三角洲水邊常見白鷺、魚鷹、水雞，粵北山區經常能看到畫眉、山斑鳩、灰背燕尾的身影。觀察一下，說說你的家鄉有哪些常見的鳥類。
我家鄉常見的鳥類
麻雀：小巧，羽毛棕色，生活在城市、公園和農田附近。
鴿子：體型中等，羽毛常見灰色，常見于城市和鄉村。
燕子：體型較小，羽毛黑藍色，喜歡在房檐下筑巢。
烏鴉：體型較大，羽毛黑色，智力高，常見于城市和鄉村。
山雀：體型小，羽毛多為綠色和黃色，生活在林區和園林中。
探究新知
觀察與發現
你知道這些常見鳥類的拉丁文名稱嗎
麻雀（House Sparrow） - Passer domesticus
鴿子（Rock Pigeon） - Columba livia
燕子（Barn Swallow） - Hirundo rustica
烏鴉（American Crow） - Corvus brachyrhynchos
山雀（Great Tit） - Parus major
覓食：鳥類通過覓食來獲得食物，有的以昆蟲、種子或果實為主，有的則以魚類或小動物為食。
繁殖：多數鳥類通過筑巢繁殖，巢的材料和位置因種類而異，常見的有樹巔、懸崖或建筑物上。
小貼士1：鳥類的生活習性
探究新知
遷徙：一些鳥類會定期遷徙，以尋找適宜的棲息地和食物，尤其是在季節變化時。
社交：鳥類的社交行為多樣，有的獨行，有的成群結隊，尤其是在繁殖或覓食時。
鳴叫：鳴叫用于吸引配偶、標示領地或與群體溝通。
小貼士1：鳥類的生活習性
探究新知
探究新知
在開展實地觀鳥之前，說說你想研究哪些問題，并提出假設。
問題與假設
問題：開展實地觀鳥時，與鳥類保持什么距離才合適
假設一：鳥類是可以近距離觀察的。
假設二：鳥類只能在遠處觀察。
假設三：鳥類是可以在一定范圍內可以被觀察。
小知識2：保持與鳥類適當距離的方法
1. 觀察鳥類的行為
觀察鳥類時，注意其行為和反應。如果鳥類表現出警覺，如警惕地看向你、飛離或發出警告鳴叫，應立刻保持距離。一些鳥類在繁殖季節或育雛期間對干擾特別敏感，盡量避免接近這些區域。
探究新知
小知識2：保持與鳥類適當距離的方法
2. 使用望遠鏡或相機
使用望遠鏡、長焦鏡頭或相機進行拍攝，可以在不打擾鳥類的情況下觀察和記錄它們的行為。即使使用望遠鏡或長焦鏡頭，也要避免對鳥類進行過度的近距離觀察或拍攝。
3. 選擇合適的觀察時間
盡量在鳥類活躍的時段觀察，比如清晨或傍晚，但要避免在它們進食或休息時段打擾。
探究新知
知識拓展
鳥類的繁衍：
1. 繁殖季節
時間：大多數鳥類在特定的繁殖季節進行繁殖，這通常與食物供應和氣候條件有關。如許多鳥類在春季和夏季繁殖，因為這段時間食物充足，天氣適宜。
遷徙：一些鳥類在繁殖季節會遷徙到特定的繁殖地。例如，許多候鳥會遷徙到北半球的高緯度地區繁殖。
知識拓展
鳥類的繁衍：
2. 求偶行為
求偶展示：鳥類通過各種求偶行為來吸引配偶，這些行為包括鳴叫、展示羽毛、跳舞等。例如，孔雀展開華麗的尾羽以吸引雌性。
領地行為：許多鳥類會在繁殖季節建立和防衛領地，以確保有足夠的資源和空間來吸引配偶和撫育后代。
知識拓展
鳥類的繁衍：
3. 撫育幼鳥
喂養：幼鳥孵化后通常依賴父母的喂養。親鳥會喂給幼鳥高營養的食物，如昆蟲或植物種子。親鳥會保護幼鳥免受天敵的攻擊，確保它們的安全。
4. 獨立與離巢
羽化：幼鳥在羽化之后開始練習飛行技能。這一過程可能需要幾周時間，具體時間取決于鳥類的種類。一旦幼鳥具備足夠的獨立生活能力，它們會離開巢穴，開始自己的生活。
知識拓展
我們能做些什么來有效保護鳥類及其棲息地，同時不影響人類的正常生活？
1. 設立保護區
區域劃分：設立鳥類保護區或棲息地緩沖區，限制商業活動和開發，以保護關鍵棲息地。
2. 實施環保法規
法規制定：制定并執行保護鳥類和其棲息地的法規，如限制建設活動、控制污染和保護遷徙通道。
知識拓展
我們能做些什么來有效保護鳥類及其棲息地，同時不影響人類的正常生活？
3. 公眾教育與意識提升
教育活動：通過教育和宣傳提升公眾對鳥類保護的意識，使人們了解保護鳥類的重要性及方法。
4. 鼓勵生態友好型實踐
綠色建筑：在建筑和城市規劃中采用鳥類友好的設計，比如使用避免撞擊的窗戶和設置鳥類棲息設施。
知識拓展
我們能做些什么來有效保護鳥類及其棲息地，同時不影響人類的正常生活？
5. 參與社區活動
社區行動：參與或組織本地的鳥類保護活動，如清理棲息地、建立鳥類觀察站等。
這些措施可以幫助我們在保護鳥類的同時，確保人類活動的可持續性，從而實現人與自然的和諧共生。
課堂總結
1
了解什么是觀鳥
我的觀鳥日記
2
分享家鄉常見的鳥類
3
了解鳥類的生活習性
4
探討觀察鳥類的合適距離
5
進行知識拓展
板書設計
我的觀鳥日記
1.了解什么是觀鳥
2.分享家鄉常見的鳥類
3.了解鳥類的生活習性
4.探討觀察鳥類的合適距離
5.進行相關知識拓展
課后作業
根據今天所學知識總結自己家鄉常見鳥類的生活習性。
26
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展開更多......

收起↑