資源簡介

(共31張PPT)
第一課時
紅領巾重走“一大”路 —準備階段
（浙教版）六年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
通過開展“紅領巾重走“一大”路”研學旅行，能夠深入了解紅色記憶，增強民族自豪感和文化自信。
01
02
在學習“紅領巾重走“一大”路 -準備階段” 活動的過程中，做好自己的準備工作，為自己和小組的實踐成果負責。
03
能夠運用實事求是的思維進行研學任務，解決查找資料、設計活動方案和完成表格填寫等難題，傳承紅色記憶。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
通過各種形式進行紅色記憶的傳承，如將本課所學知識內容運用到生活中，加強對紅色記憶的傳承和宣傳。
新知導入
秀水泱泱，紅船依舊；時代變遷，精神永恒。”在浙江嘉興清波蕩漾的南湖水面上，停泊著一艘特殊的畫舫，這艘畫開啟了中國共產黨的跨世紀航程！作為少先隊員的我們要重溫建黨歷史，弘揚“紅船精神”，讓我們開展一次“紅領巾重走“一大”路”研學旅行，一起去追溯這段紅色記憶。
新知導入
探究新知
說一說
在開展“紅領巾重走“一大”路”研學旅行前，我們可以利用網絡、書籍、報刊等查閱資料，搜集和了解中國共產黨第一次全國代表大會的召開情況，結合大家感興趣的問題進行篩選和梳理，從而確定此次研學旅行的主題。
確定主題
探究新知
說一說
確定主題
我想知道參加中國共產黨第一次全國代表大會的代表有哪些，代表們為什么會從上海轉移到嘉興南湖開會。
我想了解中國共產黨第一次全國代表大會的歷史意義。哪些研學景點(或場館) 可以幫助我們更好地了解當時會議的情況呢
探究新知
說一說
確定主題
參加中國共產黨第一次全國代表大會的代表共 13 人，他們是：上海小組的李達、李漢俊；武漢小組的董必武、陳潭秋、包惠僧；長沙小組的毛澤東、何叔衡；濟南小組的王盡美、鄧恩銘；北京小組的張國燾、劉仁靜；廣州小組的陳公博；旅日小組的周佛海 。
我想知道參加中國共產黨第一次全國代表大會的代表有哪些，代表們為什么會從上海轉移到嘉興南湖開會。
探究新知
說一說
確定主題
中共一大從上海轉移到嘉興南湖開會，主要是出于安全考慮 。1921 年 7 月 30 日晚，會議正在上海法租界望志路
106 號（今興業路 76 號）進行時，一名陌生男子突
然闖入會場，隨后匆忙離開 。具有豐富秘密工作經驗
的馬林斷定此人是敵探，建議馬上中止會議、盡快轉
移 。果然，十幾分鐘后，法租界巡捕房就派人包圍并搜查了會場 。
我想知道參加中國共產黨第一次全國代表大會的代表有哪些，代表們為什么會從上海轉移到嘉興南湖開會。
探究新知
說一說
確定主題
為了確保會議能夠繼續安全進行，代表們經過商議必須轉移到一個安全的新會址 。李達的夫人王會悟提出在她的家鄉
浙江嘉興南湖開會 。嘉興南湖相對僻靜，游人較少，
且從上海到嘉興距離較近，乘坐火車方便，有利于
代表們隱蔽和快速轉移 。最終，代表們同意了這個
提議，并成功在嘉興南湖的游船上完成了此次會議。
我想知道參加中國共產黨第一次全國代表大會的代表有哪些，代表們為什么會從上海轉移到嘉興南湖開會。
探究新知
說一說
確定主題
歷史意義：中國共產黨第一次全國代表大會是中國歷史上開天辟地的大事變，它深刻地改變了中國的命運，為中華
民族的獨立、解放和偉大復興奠定了堅實的基礎。
研學景點：中共一大紀念館、南湖革命紀念館、
嘉興南湖中共 “一大” 會址。
我想了解中國共產黨第一次全國代表大會的歷史意義。哪些研學景點(或場館) 可以幫助我們更好地了解當時會議的情況呢
探究新知
說一說
經過討論，我們小組確定的研學主題是
在南湖革命紀念館通過展覽了解中共一大的會議詳情。
確定主題
探究新知
訂一訂
研學計劃
在確定了研學主題后，我們應該如何安排研學路線呢 哪些研學景點(或場館)可以幫助我們更好地完成研學任務呢
在出發前，盡可能多地了解所要參觀的代表性景點(或場館 )，如會址、紀念館……我們可以制訂詳細的研學旅行路線。
探究新知
做一做
研學計劃
研學目標 通過展覽了解中共一大的會議詳情。
交通工具 公交車
研學景點(或場館 ) 南湖革命紀念館
研學景點(或場館 )的簡介 位于浙江省嘉興市南湖區煙雨路 186 號，是中共一大南湖會址的宣傳、保護、管理機構，國家一級博物館 。
具體路線 乘坐71路(嘉興南站-南湖革命紀念館公交樞紐站)線路。
推薦理由 此地通過大量的文物資料、場景還原、雕塑等，生動展現了一大會議從上海轉移到嘉興南湖的過程以及會議的重要意義。
研學旅行計劃表
探究新知
說一說
研學準備
大家一定都希望“紅領巾重走“一大”路”研學之旅能夠收獲滿滿。為了文明、安全、有序地開展本次活動，出行前的精心準備就十分必要了。我們應該準備些什么呢
我想先寫一張物品清單，再跟大家商量一下，看看是否有遺漏。
我可以和組內的同學商量，分工攜帶物品，這樣可以輕松高效地開展研學。
探究新知
說一說
研學準備
服裝和裝備：
統一穿著整潔的校服或紅色主題服裝，佩戴紅領巾，體現團隊的整齊和莊重。同時，準備舒適的運動鞋，方便在參觀過程中行走。
攜帶輕便的背包，用于放置水壺、筆記本、筆、小零食等物品。根據天氣情況準備合適的衣物，如防曬衣、帽子、雨具等。
我們要準備的物品:
探究新知
說一說
研學準備
學習用品：
準備筆記本和筆，記錄自己的所見所聞、所思所想。可以用繪畫、寫作等方式表達自己對中共一大的理解和感受。
攜帶相機或手機，拍攝照片和視頻，記錄研學之旅的精彩瞬間。
我們要準備的物品:
知識拓展
中共一大召開的背景及過程？
背景：
階級基礎：隨著帝國主義的入侵和現代工業的發展，中國產生了無產階級，到 1919 年產業工人已發展到 200 萬人左右，無產
階級的產生和發展為中國共產黨的建立奠定了階級基礎 。
思想基礎：1917 年俄國十月革命一聲炮響，給中國送來
了馬克思列寧主義，使中國的先進分子找到了救國救民的真理，馬克思列寧主義在中國的廣泛傳播，為中國共產黨的建立奠定了思想基礎 。
知識拓展
中共一大召開的背景及過程？
組織基礎：1919 年“五四運動” 的爆發，促進了馬克思主義同中國工人運動相結合，為建立中國共產黨做了思想上和干部上的準備。具有初步共產主義思想的知識分子是馬克思主義和工人運動相結合的橋梁。在共產國際的指導和幫助下，中國具有初步共產主義思想的知識分子，從 1920 年 5 月開始首先在上海建立起共產主義小組，隨后在北京、武漢、廣州、長沙、濟南等各主要城市，以及日本和法國的中國留學生中，也醞釀和組建了共產主義小組。
知識拓展
中共一大召開的背景及過程？
過程：
7 月 23 日：舉行第一次會議，共產國際代表馬林和尼克爾斯基出席，馬林介紹了共產國際的情況，代表們商討了會議的任務和議題，確定先由各地代表報告本地工作，再討論并通過黨的綱領和今后工作計劃，最后選舉中央領導機構。
7 月 24 日：舉行第二次會議，各地代表報告本地區黨團組織的狀況和工作進程，并交流經驗體會。
知識拓展
中共一大召開的背景及過程？
7 月 25 日 - 26 日：休會，由黨綱起草委員會起草黨的綱領和今后工作計劃。
7 月 27 日 - 29 日：大會繼續進行，連續三天詳細討論了黨的綱領和工作計劃，各地代表在黨的性質、綱領和組織原則等主要問題上取得基本一致的意見。
7 月 30 日晚：舉行第六次會議，原定議題是通過黨的綱領和決議，選舉中央機構。會議剛開始幾分鐘，法租界巡捕房密探突然闖入，會議被迫中斷。
知識拓展
中共一大召開的背景及過程？
會議轉移：當晚，代表們商量改換會議地點，在李達夫人王會悟的提議下，決定到嘉興南湖去開完最后一次會議。
南湖會議：7 月 31 日，代表們來到南湖，在一艘游船上舉行了第七次會議。會議繼續著上海 30 日未能進行的議題，先討論并通過《中國共產黨的第一個綱領》，確定了黨的名稱、奮斗目標、基本政策，提出了發展黨員、建立地方和中央機構等組織制度，兼有黨綱和黨章的內容，是黨的第一個正式文獻。接著討論并通過《中國共產黨的第一個決議》。
知識拓展
中共一大召開的時間地點、內容及其意義
時間：1921 年 7 月 23 日。
地點：上海法租界望志路 106 號（今興業路 76 號）123。最后一天的會議轉移到浙江嘉興南湖的游船上舉行。
內容：大會確定黨的名稱為 “中國共產黨”，通過中國共產黨的第一個綱領和決議，選舉產生中央局，陳獨秀為中央局書記 。黨的一大宣告中國共產黨正式成立 。
知識拓展
中共一大召開的時間地點、內容及其意義
意義：
為中國革命指明方向：它所提出的綱領和奮斗目標，代表
著中國社會發展的正確方向，代表著中國無產階級和其他
廣大勞動群眾的根本利益，為中國革命指明了方向 。
使中華民族偉大復興有了堅強的領導核心：中國共產黨
是一個以馬克思主義為基礎、根據列寧建黨學說建立的，具有高度組織紀律性、區別于第二國際舊式社會改良黨的新型工人階級革命政黨。
知識拓展
中共一大召開的時間地點、內容及其意義
使中華民族偉大復興有了正確的前進方向和發展道路：在馬克思主義及其中國化成果指引下，我們黨創造性地開辟了新民主主義革命道路、社會主義革命道路、社會主義建設道路，創造性地開創、
堅持和發展了中國特色社會主義道路 。
使中華民族偉大復興有了堅不可摧的依靠力量：
中國共產黨堅持人民是歷史發展動力的唯物史觀，
把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為初心和使命。
課堂練習
結合所學，說一說在學習中共一大之后你從中學習到了哪些感悟？
堅定的理想信念：在學習和生活中，我們也應該樹立遠大的理想和目標，并為之不懈努力。
勇于擔當的精神：在面對困難和挑戰時，不能退縮逃避，而要勇敢地站出來，承擔起自己的責任。
開拓創新的意識：我們應該學習中共一大代表們的開拓創新意識，敢于嘗試新事物，勇于探索新方法，不斷提高自己的創新能力。
課堂總結
1
圍繞一大確定主題
紅領巾重走“一大”路-準備階段
2
完成研學計劃的方案策劃
3
進行相關知識拓展
4
完成課堂練習
板書設計
紅領巾重走“一大”路-準備階段
1.確定主題
2.制定計劃
3.進行相關知識拓展
4.完成課堂練習
課后作業
課后觀看中共一大相關的紀錄片，并寫300字的感悟。
30
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讓備課更有效
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第1課《紅領巾重走“一大”路 —準備階段》教學設計
課題 紅領巾重走“一大”路 —準備階段 單元 第二單元 學科 綜合實踐活動 年級 六年級
核心素養目標 價值體認：通過開展“紅領巾重走“一大”路”研學旅行，能夠深入了解紅色記憶，增強民族自豪感和文化自信。責任擔當：在學習“紅領巾重走“一大”路 -準備階段” 活動的過程中，做好自己的準備工作，為自己和小組的實踐成果負責。解決問題：能夠運用實事求是的思維進行研學任務，解決查找資料、設計活動方案和完成表格填寫等難題，傳承紅色記憶。創意物化：通過各種形式進行紅色記憶的傳承，如將本課所學知識內容運用到生活中，加強對紅色記憶的傳承和宣傳。
教學重點 通過開展“紅領巾重走“一大”路”研學旅行，能夠深入了解紅色記憶，增強民族自豪感和文化自信。
教學難點 在學習“紅領巾重走“一大”路 -準備階段” 活動的過程中，做好自己的準備工作，為自己和小組的實踐成果負責。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第1課 《紅領巾重走“一大”路 —準備階段》板書課題。秀水泱泱，紅船依舊；時代變遷，精神永恒。”在浙江嘉興清波蕩漾的南湖水面上，停泊著一艘特殊的畫舫，這艘畫開啟了中國共產黨的跨世紀航程！作為少先隊員的我們要重溫建黨歷史，弘揚“紅船精神”，讓我們開展一次“紅領巾重走“一大”路”研學旅行，一起去追溯這段紅色記憶。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、確定主題在開展“紅領巾重走“一大”路”研學旅行前，我們可以利用網絡、書籍、報刊等查閱資料，搜集和了解中國共產黨第一次全國代表大會的召開情況，結合大家感興趣的問題進行篩選和梳理，從而確定此次研學旅行的主題。我想知道參加中國共產黨第一次全國代表大會的代表有哪些，代表們為什么會從上海轉移到嘉興南湖開會。參加中國共產黨第一次全國代表大會的代表共 13 人，他們是：上海小組的李達、李漢俊；武漢小組的董必武、陳潭秋、包惠僧；長沙小組的毛澤東、何叔衡；濟南小組的王盡美、鄧恩銘；北京小組的張國燾、劉仁靜；廣州小組的陳公博；旅日小組的周佛海 。我想了解中國共產黨第一次全國代表大會的歷史意義。哪些研學景點(或場館) 可以幫助我們更好地了解當時會議的情況呢 中共一大從上海轉移到嘉興南湖開會，主要是出于安全考慮 。1921 年 7 月 30 日晚，會議正在上海法租界望志路 106 號（今興業路 76 號）進行時，一名陌生男子突然闖入會場，隨后匆忙離開 。具有豐富秘密工作經驗的馬林斷定此人是敵探，建議馬上中止會議、盡快轉移 。果然，十幾分鐘后，法租界巡捕房就派人包圍并搜查了會場 。為了確保會議能夠繼續安全進行，代表們經過商議必須轉移到一個安全的新會址 。李達的夫人王會悟提出在她的家鄉浙江嘉興南湖開會 。嘉興南湖相對僻靜，游人較少，且從上海到嘉興距離較近，乘坐火車方便，有利于代表們隱蔽和快速轉移 。最終，代表們同意了這個提議，并成功在嘉興南湖的游船上完成了此次會議。歷史意義：中國共產黨第一次全國代表大會是中國歷史上開天辟地的大事變，它深刻地改變了中國的命運，為中華民族的獨立、解放和偉大復興奠定了堅實的基礎。研學景點：中共一大紀念館、南湖革命紀念館、嘉興南湖中共 “一大” 會址。經過討論，我們小組確定的研學主題是在南湖革命紀念館通過展覽了解中共一大的會議詳情。二、制定計劃在確定了研學主題后，我們應該如何安排研學路線呢 哪些研學景點(或場館)可以幫助我們更好地完成研學任務呢 在出發前，盡可能多地了解所要參觀的代表性景點(或場館 )，如會址、紀念館……我們可以制訂詳細的研學旅行路線。研學旅行計劃表研學目標通過展覽了解中共一大的會議詳情。交通工具公交車研學景點(或場館 )南湖革命紀念館研學景點(或場館 )的簡介位于浙江省嘉興市南湖區煙雨路 186 號，是中共一大南湖會址的宣傳、保護、管理機構，國家一級博物館 。具體路線乘坐71路(嘉興南站-南湖革命紀念館公交樞紐站)線路。推薦理由此地通過大量的文物資料、場景還原、雕塑等，生動展現了一大會議從上海轉移到嘉興南湖的過程以及會議的重要意義。研學目標通過展覽了解中共一大的會議詳情。大家一定都希望“紅領巾重走“一大”路”研學之旅能夠收獲滿滿。為了文明、安全、有序地開展本次活動，出行前的精心準備就十分必要了。我們應該準備些什么呢 我想先寫一張物品清單，再跟大家商量一下，看看是否有遺漏。我可以和組內的同學商量，分工攜帶物品，這樣可以輕松高效地開展研學。我們要準備的物品:服裝和裝備：統一穿著整潔的校服或紅色主題服裝，佩戴紅領巾，體現團隊的整齊和莊重。同時，準備舒適的運動鞋，方便在參觀過程中行走。攜帶輕便的背包，用于放置水壺、筆記本、筆、小零食等物品。根據天氣情況準備合適的衣物，如防曬衣、帽子、雨具等。學習用品：準備筆記本和筆，記錄自己的所見所聞、所思所想。可以用繪畫、寫作等方式表達自己對中共一大的理解和感受。攜帶相機或手機，拍攝照片和視頻，記錄研學之旅的精彩瞬間。三、知識拓展中共一大召開的背景及過程？背景：階級基礎：隨著帝國主義的入侵和現代工業的發展，中國產生了無產階級，到 1919 年產業工人已發展到 200 萬人左右，無產階級的產生和發展為中國共產黨的建立奠定了階級基礎 。思想基礎：1917 年俄國十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義，使中國的先進分子找到了救國救民的真理，馬克思列寧主義在中國的廣泛傳播，為中國共產黨的建立奠定了思想基礎 。組織基礎：1919 年“五四運動”的爆發，促進了馬克思主義同中國工人運動相結合，為建立中國共產黨做了思想上和干部上的準備。具有初步共產主義思想的知識分子是馬克思主義和工人運動相結合的橋梁。在共產國際的指導和幫助下，中國具有初步共產主義思想的知識分子，從 1920 年 5 月開始首先在上海建立起共產主義小組，隨后在北京、武漢、廣州、長沙、濟南等各主要城市，以及日本和法國的中國留學生中，也醞釀和組建了共產主義小組。過程：7 月 23 日：舉行第一次會議，共產國際代表馬林和尼克爾斯基出席，馬林介紹了共產國際的情況，代表們商討了會議的任務和議題，確定先由各地代表報告本地工作，再討論并通過黨的綱領和今后工作計劃，最后選舉中央領導機構。7 月 24 日：舉行第二次會議，各地代表報告本地區黨團組織的狀況和工作進程，并交流經驗體會。7 月 25 日 - 26 日：休會，由黨綱起草委員會起草黨的綱領和今后工作計劃。7 月 27 日 - 29 日：大會繼續進行，連續三天詳細討論了黨的綱領和工作計劃，各地代表在黨的性質、綱領和組織原則等主要問題上取得基本一致的意見。7 月 30 日晚：舉行第六次會議，原定議題是通過黨的綱領和決議，選舉中央機構。會議剛開始幾分鐘，法租界巡捕房密探突然闖入，會議被迫中斷。會議轉移：當晚，代表們商量改換會議地點，在李達夫人王會悟的提議下，決定到嘉興南湖去開完最后一次會議。南湖會議：7 月 31 日，代表們來到南湖，在一艘游船上舉行了第七次會議。會議繼續著上海 30 日未能進行的議題，先討論并通過《中國共產黨的第一個綱領》，確定了黨的名稱、奮斗目標、基本政策，提出了發展黨員、建立地方和中央機構等組織制度，兼有黨綱和黨章的內容，是黨的第一個正式文獻。接著討論并通過《中國共產黨的第一個決議》。中共一大召開的時間地點、內容及其意義 時間：1921 年 7 月 23 日。地點：上海法租界望志路 106 號（今興業路 76 號）123。最后一天的會議轉移到浙江嘉興南湖的游船上舉行。內容：大會確定黨的名稱為 “中國共產黨”，通過中國共產黨的第一個綱領和決議，選舉產生中央局，陳獨秀為中央局書記 。黨的一大宣告中國共產黨正式成立 。意義：為中國革命指明方向：它所提出的綱領和奮斗目標，代表著中國社會發展的正確方向，代表著中國無產階級和其他廣大勞動群眾的根本利益，為中國革命指明了方向 。使中華民族偉大復興有了堅強的領導核心：中國共產黨是一個以馬克思主義為基礎、根據列寧建黨學說建立的，具有高度組織紀律性、區別于第二國際舊式社會改良黨的新型工人階級革命政黨。使中華民族偉大復興有了正確的前進方向和發展道路：在馬克思主義及其中國化成果指引下，我們黨創造性地開辟了新民主主義革命道路、社會主義革命道路、社會主義建設道路，創造性地開創、堅持和發展了中國特色社會主義道路 。使中華民族偉大復興有了堅不可摧的依靠力量：中國共產黨堅持人民是歷史發展動力的唯物史觀，把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為初心和使命。四、課堂練習問：結合所學，說一說在學習中共一大之后你從中學習到了哪些感悟？答：堅定的理想信念：在學習和生活中，我們也應該樹立遠大的理想和目標，并為之不懈努力。勇于擔當的精神：在面對困難和挑戰時，不能退縮逃避，而要勇敢地站出來，承擔起自己的責任。開拓創新的意識：我們應該學習中共一大代表們的開拓創新意識，敢于嘗試新事物，勇于探索新方法，不斷提高自己的創新能力。 完成主題確定。思考中共一大的代表有哪些和考慮為什么要轉場地。思考中共一大的歷史意義。完成研學任務的確定制定好研學旅行計劃表。完成活動方案設計并準備好研學旅行的物品。學習知識拓展進行課后練習。 讓同學們確定研究主題，為本課研究打下基礎。通過自己的查詢，認識中共一大的相關知識。通過查詢先讓同學們了解其的意義，再進一步思考。加深和拓寬對所學知識內容的理解。引導學生確定研究主題。完成研學計劃的設計和撰寫，提高學生的策劃能力。拓展學生關于中共一大的知識面。鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 紅領巾重走“一大”路-準備階段圍繞一大確定主題完成研學計劃的方案策劃進行相關知識拓展完成課堂練習 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 課后觀看中共一大相關的紀錄片，并寫300字的感悟。 布置作業 拓展學生的學習能力
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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