資源簡(jiǎn)介

(共27張PPT)
第9課時(shí)
認(rèn)識(shí)垃圾分類
【長江版】五年級(jí)
上
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
03
探究新知
04
課堂練習(xí)
05
課堂總結(jié)
06
課后作業(yè)
07
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
勞動(dòng)觀念：培養(yǎng)認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性和勞動(dòng)的價(jià)值，理解垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源再利用的重要意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
勞動(dòng)能力：提升實(shí)際操作能力，能夠正確進(jìn)行垃圾分類，掌握垃圾分類的具體方法和技巧。
勞動(dòng)品質(zhì)與習(xí)慣：在垃圾分類過程中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)品質(zhì)，如責(zé)任心、堅(jiān)持性、合作精神和環(huán)保習(xí)慣。
勞動(dòng)精神：弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，激發(fā)勞動(dòng)熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神，以及熱愛勞動(dòng)、積極參與的態(tài)度。
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
垃圾分類就是按照規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)在垃圾儲(chǔ)存、投放和轉(zhuǎn)運(yùn)過程中進(jìn)行分類,以便實(shí)現(xiàn)資源的再利用,減少環(huán)境污染。讓我們一起認(rèn)識(shí)和了解垃圾分類的要求和現(xiàn)狀,為參與到垃圾分類的勞動(dòng)實(shí)踐中做好準(zhǔn)備。
解決問題
探究新知
我們可以通過查閱資料、走訪專家等方式去了解和探究有關(guān)垃圾分類的問題。
小探究
垃圾分類及其現(xiàn)狀
我們查一下有關(guān)垃圾分類的資料,看看有哪些具體的要求。
解決問題
探究新知
小探究
垃圾分類及其現(xiàn)狀
可以請(qǐng)市政管理專家給我們講一講垃圾分類的意義和相關(guān)規(guī)定。
書店里有垃圾分類的書,我們可以從里面了解各國的做法和經(jīng)驗(yàn)。
解決問題
探究新知
小探究
垃圾分類及其現(xiàn)狀
老師說可以到網(wǎng)上搜索垃圾分類的法律法規(guī)。
垃圾分類是對(duì)傳統(tǒng)的垃圾收集、處置方式的改革,與每一個(gè)人都息息相關(guān)。我們可以從家庭、學(xué)校、社區(qū)等多個(gè)角度調(diào)查了解垃圾分類的現(xiàn)狀和遇到的困難,用我們掌握的知識(shí)和資料進(jìn)行分析,以便明確我們的行動(dòng)方向。
解決問題
探究新知
小探究
垃圾分類及其現(xiàn)狀
很多家庭能夠?qū)⒖苫厥瘴锖陀泻M(jìn)行分類,但是對(duì)廚余垃圾和其他垃圾沒有進(jìn)行明確區(qū)分。
通過實(shí)地調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)很多小區(qū)缺少專門的管理,人們還是隨意投放。
解決問題
探究新知
小探究
垃圾分類及其現(xiàn)狀
我們?cè)谥苓吔值篮蜕虉?chǎng)調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)只有可回收物和不可回收物兩類垃圾桶,而且人們也隨意投放。
學(xué)校雖然設(shè)置了分類垃圾桶,但是值日生傾倒垃圾時(shí)沒有嚴(yán)格分類投放。
探究新知
小探究
垃圾分類及其現(xiàn)狀
垃圾分類的現(xiàn)狀和問題分析
調(diào)查地點(diǎn) 存在問題 主要原因 相關(guān)政策 我們可以做
探究新知
小探究
垃圾分類及其現(xiàn)狀
垃圾分類的現(xiàn)狀和問題分析
調(diào)查地點(diǎn) 存在問題 主要原因 相關(guān)政策 我們可以做
城市居民區(qū) 分類低、設(shè)施缺乏 意識(shí)不足、宣傳不到位 生活垃圾分類指導(dǎo)意見 制作和分發(fā)垃圾分類宣傳單，組織宣傳活動(dòng)
農(nóng)村地區(qū) 設(shè)施落后、渠道有限 投入不足、培訓(xùn)欠缺 農(nóng)村環(huán)境整治方案 撿拾村莊附近的垃圾，建立臨時(shí)垃圾分類點(diǎn)
商業(yè)區(qū) 分類不到位、混合垃圾多 活動(dòng)繁忙、監(jiān)督不足 生活垃圾分類實(shí)施方案 在商店門口粘貼分類垃圾宣傳海報(bào)
學(xué)校和單位 分類意識(shí)薄、執(zhí)行不足 宣傳不到位、管理不嚴(yán)格 生活垃圾分類實(shí)施方案 協(xié)助老師在學(xué)校設(shè)置更多的分類垃圾桶
解決問題
探究新知
小設(shè)計(jì)
我們的行動(dòng)計(jì)劃
根據(jù)前期的調(diào)查結(jié)果,大家一起討論,圍繞我們可以做的工作制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。
先根據(jù)垃圾分類的具體要求來設(shè)計(jì)家庭、學(xué)校分類存放和正確投放垃圾的行動(dòng)方案。
針對(duì)小區(qū)居民垃圾投放不規(guī)范的問題,我們可以利用假期和周末去做志愿者,指導(dǎo)人們正確投放。
解決問題
探究新知
小設(shè)計(jì)
我們的行動(dòng)計(jì)劃
可以把收集整理的垃圾分類資料制作成宣傳單,讓垃圾分類的觀念和方法深入人心。
根據(jù)家庭、學(xué)校等不同場(chǎng)所的需要,來規(guī)劃垃圾袋、垃圾桶的設(shè)置和使用。
解決問題
探究新知
小設(shè)計(jì)
我們的行動(dòng)計(jì)劃
注意事項(xiàng)：垃圾分類的實(shí)施是一個(gè)過程,不可能一蹴而就?？梢愿鶕?jù)發(fā)現(xiàn)的問題和自己的能力制訂系列行動(dòng)計(jì)劃,分別開展不同形式和內(nèi)容的活動(dòng)。每一項(xiàng)活動(dòng)要有明確的目標(biāo)和具體內(nèi)容,并考慮時(shí)間、地點(diǎn)和所需條件等。
解決問題
探究新知
小設(shè)計(jì)
我們的行動(dòng)計(jì)劃
參與垃圾分類行動(dòng)計(jì)劃
學(xué)習(xí)掌握 學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)方式 時(shí)間地點(diǎn)
家庭行動(dòng) 目標(biāo)
內(nèi)容
學(xué)校行動(dòng) 目標(biāo)
內(nèi)容
社區(qū)、公共場(chǎng)所 目標(biāo)
內(nèi)容
小組分工
時(shí)間安排
解決問題
探究新知
小設(shè)計(jì)
我們的行動(dòng)計(jì)劃
參與垃圾分類行動(dòng)計(jì)劃
學(xué)習(xí)掌握 學(xué)習(xí)內(nèi)容 垃圾分類知識(shí)、方法
學(xué)習(xí)方式 講座、視頻課程、實(shí)地培訓(xùn) 時(shí)間地點(diǎn) 每周六上午10:00-12:00，社區(qū)活動(dòng)中心
家庭行動(dòng) 目標(biāo) 提高家庭成員分類意識(shí)和技能
內(nèi)容 普及知識(shí)、提供工具、定期監(jiān)督
學(xué)校行動(dòng) 目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，推廣分類習(xí)慣
內(nèi)容 主題班會(huì)、課外實(shí)踐、分類比賽
社區(qū)、公共場(chǎng)所 目標(biāo) 增強(qiáng)社區(qū)參與度
內(nèi)容 講座、宣傳手冊(cè)、分類垃圾桶、監(jiān)督小組
小組分工 項(xiàng)目經(jīng)理 ：總體協(xié)調(diào)、進(jìn)度把控
宣傳組：宣傳材料、講座培訓(xùn)（A、B）
后勤組：設(shè)備場(chǎng)地準(zhǔn)備（C、D）
監(jiān)督組：檢查分類執(zhí)行（E、F）
時(shí)間安排 第一周：宣傳動(dòng)員
第二周：學(xué)習(xí)培訓(xùn)
第三周：家庭、學(xué)校實(shí)踐
第四周：社區(qū)行動(dòng)
每周：總結(jié)和反饋
探究新知
新知拓展
目前長江流域城市的垃圾分類現(xiàn)狀：
1、水平差異：
（1）大城市（如上海、南京）分類體系完善，居民參與度高。
（2）二三線城市分類推行滯后，居民參與度低。
2、設(shè)施建設(shè)：
（1）大城市設(shè)施完善，有分類垃圾桶和回收站。
（2）小城市設(shè)施不足，分類垃圾桶和回收站數(shù)量有限。
探究新知
新知拓展
目前長江流域城市的垃圾分類現(xiàn)狀：
3、宣傳教育：
（1）大城市宣傳教育活動(dòng)多，分類意識(shí)強(qiáng)。
（2）二三線城市宣傳教育活動(dòng)少，分類意識(shí)薄弱。
4、執(zhí)法情況：
（1）部分城市有分類執(zhí)法措施，如罰款。
（2）其他城市執(zhí)法力度不足，監(jiān)督不到位
探究新知
新知拓展
進(jìn)行垃圾分類的必要性
1、資源再利用：回收可再利用的物品，節(jié)約資源。
2、減少污染：有害垃圾分類處理，減少對(duì)環(huán)境的污染。
3、改善生活環(huán)境：提高城市清潔度，減少垃圾堆積和異味。
4、促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)：實(shí)現(xiàn)資源閉環(huán)管理，推動(dòng)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
5、提升社會(huì)文明：反映國民環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。
課堂練習(xí)
1、在學(xué)校推廣垃圾分類的主要困難是什么？
主要困難：
（1）學(xué)生分類意識(shí)不足。
（2）管理不嚴(yán)格。
（3）設(shè)施不完善。
課堂總結(jié)
認(rèn)識(shí)垃圾分類
在這節(jié)課通過此次垃圾分類和現(xiàn)狀探究，我們了解到目前垃圾分類在不同地區(qū)的實(shí)施情況存在明顯差異。大城市推廣得比較好，設(shè)施完善，居民參與度高；而二三線城市則存在設(shè)施不足、宣傳不力的問題。我們制定了家庭、學(xué)校和社區(qū)的垃圾分類行動(dòng)計(jì)劃，希望通過宣傳、教育和實(shí)地實(shí)踐提高分類意識(shí)和技能。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到垃圾分類對(duì)資源再利用和環(huán)境保護(hù)的重要性，明確了每個(gè)人都應(yīng)為改善生活環(huán)境和推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力量。通過積極參與和持續(xù)改進(jìn)，我們可以共同推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)垃圾分類
一、 小探究-垃圾分類及其現(xiàn)狀
二、 小設(shè)計(jì)-我們的行動(dòng)計(jì)劃
課堂作業(yè)
1、在學(xué)校推廣垃圾分類的主要困難應(yīng)如何解決？
分層作業(yè)
1、加強(qiáng)宣傳教育，提升分類意識(shí)。
2、制定嚴(yán)格管理制度，明確責(zé)任分工。
3、增加分類垃圾桶，合理分布在校園內(nèi)。
26
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讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第9課《認(rèn)識(shí)垃圾分類》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 認(rèn)識(shí)垃圾分類 單元 第三單元 學(xué)科 勞動(dòng) 年級(jí) 五年級(jí)上
學(xué)習(xí)目標(biāo) 勞動(dòng)觀念：培養(yǎng)認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性和勞動(dòng)的價(jià)值，理解垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源再利用的重要意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。勞動(dòng)能力：提升實(shí)際操作能力，能夠正確進(jìn)行垃圾分類，掌握垃圾分類的具體方法和技巧。勞動(dòng)品質(zhì)與習(xí)慣：在垃圾分類過程中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)品質(zhì)，如責(zé)任心、堅(jiān)持性、合作精神和環(huán)保習(xí)慣。勞動(dòng)精神：弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，激發(fā)勞動(dòng)熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神，以及熱愛勞動(dòng)、積極參與的態(tài)度。
重點(diǎn) 培養(yǎng)認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性和勞動(dòng)的價(jià)值，理解垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源再利用的重要意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
難點(diǎn) 培養(yǎng)在垃圾分類過程中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)品質(zhì)，如責(zé)任心、堅(jiān)持性、合作精神和環(huán)保習(xí)慣。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 第9課 《認(rèn)識(shí)垃圾分類》板書課題。視頻導(dǎo)入《垃圾分類》垃圾分類就是按照規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)在垃圾儲(chǔ)存、投放和轉(zhuǎn)運(yùn)過程中進(jìn)行分類,以便實(shí)現(xiàn)資源的再利用,減少環(huán)境污染。讓我們一起認(rèn)識(shí)和了解垃圾分類的要求和現(xiàn)狀,為參與到垃圾分類的勞動(dòng)實(shí)踐中做好準(zhǔn)備。 聽教師講解，知道垃圾需要分類 通過問題帶領(lǐng)大家一起思考，引入教學(xué)內(nèi)容。
講授新課 小探究-垃圾分類及其現(xiàn)狀我們可以通過查閱資料、走訪專家等方式去了解和探究有關(guān)垃圾分類的問題。我們查一下有關(guān)垃圾分類的資料,看看有哪些具體的要求?？梢哉?qǐng)市政管理專家給我們講一講垃圾分類的意義和相關(guān)規(guī)定。書店里有垃圾分類的書,我們可以從里面了解各國的做法和經(jīng)驗(yàn)。老師說可以到網(wǎng)上搜索垃圾分類的法律法規(guī)。垃圾分類是對(duì)傳統(tǒng)的垃圾收集、處置方式的改革,與每一個(gè)人都息息相關(guān)。我們可以從家庭、學(xué)校、社區(qū)等多個(gè)角度調(diào)查了解垃圾分類的現(xiàn)狀和遇到的困難,用我們掌握的知識(shí)和資料進(jìn)行分析,以便明確我們的行動(dòng)方向。很多家庭能夠?qū)⒖苫厥瘴锖陀泻M(jìn)行分類,但是對(duì)廚余垃圾和其他垃圾沒有進(jìn)行明確區(qū)分。通過實(shí)地調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)很多小區(qū)缺少專門的管理,人們還是隨意投放。我們?cè)谥苓吔值篮蜕虉?chǎng)調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)只有可回收物和不可回收物兩類垃圾桶,而且人們也隨意投放。學(xué)校雖然設(shè)置了分類垃圾桶,但是值日生傾倒垃圾時(shí)沒有嚴(yán)格分類投放。垃圾分類的現(xiàn)狀和問題分析調(diào)查地點(diǎn)存在問題主要原因相關(guān)政策我們可以做城市居民區(qū)分類低、設(shè)施缺乏意識(shí)不足、宣傳不到位生活垃圾分類指導(dǎo)意見制作和分發(fā)垃圾分類宣傳單，組織宣傳活動(dòng)農(nóng)村地區(qū)設(shè)施落后、渠道有限投入不足、培訓(xùn)欠缺農(nóng)村環(huán)境整治方案撿拾村莊附近的垃圾，建立臨時(shí)垃圾分類點(diǎn)商業(yè)區(qū)分類不到位、混合垃圾多活動(dòng)繁忙、監(jiān)督不足生活垃圾分類實(shí)施方案在商店門口粘貼分類垃圾宣傳海報(bào)學(xué)校和單位分類意識(shí)薄、執(zhí)行不足宣傳不到位、管理不嚴(yán)格生活垃圾分類實(shí)施方案協(xié)助老師在學(xué)校設(shè)置更多的分類垃圾桶小設(shè)計(jì)-我們的行動(dòng)計(jì)劃根據(jù)前期的調(diào)查結(jié)果,大家一起討論,圍繞我們可以做的工作制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。先根據(jù)垃圾分類的具體要求來設(shè)計(jì)家庭、學(xué)校分類存放和正確投放垃圾的行動(dòng)方案。針對(duì)小區(qū)居民垃圾投放不規(guī)范的問題,我們可以利用假期和周末去做志愿者,指導(dǎo)人們正確投放?？梢园咽占淼睦诸愘Y料制作成宣傳單,讓垃圾分類的觀念和方法深入人心。根據(jù)家庭、學(xué)校等不同場(chǎng)所的需要,來規(guī)劃垃圾袋、垃圾桶的設(shè)置和使用。垃圾分類的實(shí)施是一個(gè)過程,不可能一蹴而就?？梢愿鶕?jù)發(fā)現(xiàn)的問題和自己的能力制訂系列行動(dòng)計(jì)劃,分別開展不同形式和內(nèi)容的活動(dòng)。每一項(xiàng)活動(dòng)要有明確的目標(biāo)和具體內(nèi)容,并考慮時(shí)間、地點(diǎn)和所需條件等。參與垃圾分類行動(dòng)計(jì)劃學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容垃圾分類知識(shí)、方法學(xué)習(xí)方式 講座、視頻課程、實(shí)地培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)每周六上午10:00-12:00，社區(qū)活動(dòng)中心家庭行動(dòng)目標(biāo)提高家庭成員分類意識(shí)和技能內(nèi)容普及知識(shí)、提供工具、定期監(jiān)督學(xué)校行動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，推廣分類習(xí)慣內(nèi)容主題班會(huì)、課外實(shí)踐、分類比賽社區(qū)、公共場(chǎng)所目標(biāo)增強(qiáng)社區(qū)參與度內(nèi)容講座、宣傳手冊(cè)、分類垃圾桶、監(jiān)督小組小組分工項(xiàng)目經(jīng)理 ：總體協(xié)調(diào)、進(jìn)度把控宣傳組：宣傳材料、講座培訓(xùn)（A、B）后勤組：設(shè)備場(chǎng)地準(zhǔn)備（C、D）監(jiān)督組：檢查分類執(zhí)行（E、F）時(shí)間安排第一周：宣傳動(dòng)員第二周：學(xué)習(xí)培訓(xùn)第三周：家庭、學(xué)校實(shí)踐第四周：社區(qū)行動(dòng)每周：總結(jié)和反饋新知拓展目前長江流域城市的垃圾分類現(xiàn)狀：1、水平差異：（1）大城市（如上海、南京）分類體系完善，居民參與度高。（2）二三線城市分類推行滯后，居民參與度低。2、設(shè)施建設(shè)：（1）大城市設(shè)施完善，有分類垃圾桶和回收站。（2）小城市設(shè)施不足，分類垃圾桶和回收站數(shù)量有限。3、宣傳教育：（1）大城市宣傳教育活動(dòng)多，分類意識(shí)強(qiáng)。（2）二三線城市宣傳教育活動(dòng)少，分類意識(shí)薄弱。4、執(zhí)法情況：（1）部分城市有分類執(zhí)法措施，如罰款。（2）其他城市執(zhí)法力度不足，監(jiān)督不到位進(jìn)行垃圾分類的必要性1、資源再利用：回收可再利用的物品，節(jié)約資源。2、減少污染：有害垃圾分類處理，減少對(duì)環(huán)境的污染。3、改善生活環(huán)境：提高城市清潔度，減少垃圾堆積和異味。4、促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)：實(shí)現(xiàn)資源閉環(huán)管理，推動(dòng)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。5、提升社會(huì)文明：反映國民環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。 交流垃圾分類及其現(xiàn)狀記錄垃圾分類的現(xiàn)狀和問題分析討論并寫出我們的行動(dòng)計(jì)劃對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展。 了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考課堂任務(wù)。根據(jù)任務(wù)鍛煉學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力根據(jù)任務(wù)鍛煉學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力提升學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備
課堂練習(xí) 在學(xué)校推廣垃圾分類的主要困難是什么？ 主要困難：（1）學(xué)生分類意識(shí)不足。（2）管理不嚴(yán)格。（3）設(shè)施不完善。 完成課堂練習(xí) 鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié) 認(rèn)識(shí)垃圾分類在這節(jié)課內(nèi)容知道了垃圾分類是一項(xiàng)關(guān)系到環(huán)境保護(hù)和資源再利用的重要舉措。主要分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類。實(shí)施過程中應(yīng)注意清潔處理、分類打包和按規(guī)定時(shí)間投放。家庭、學(xué)校、社區(qū)等領(lǐng)域應(yīng)加強(qiáng)宣傳與教育，提高分類意識(shí)和技能。通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和加強(qiáng)監(jiān)督管理，鼓勵(lì)分類行動(dòng)的執(zhí)行和改進(jìn)。同時(shí)，要遵守相關(guān)法律法規(guī)和政策，積極參與社區(qū)垃圾分類活動(dòng)。分類的難點(diǎn)包括設(shè)施不足、宣傳不到位和人們意識(shí)不強(qiáng)，這些需要通過教育、設(shè)施改善和政策推動(dòng)來解決。 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 1、在學(xué)校推廣垃圾分類的主要困難應(yīng)如何解決？ 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
板書 觀看板書 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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