資源簡介

部編版道德與法治七年級9.1《增強安全意識》教學設計
課題 9.1《增強安全意識》 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 七年級
學習 目標 道德修養：樹立規則意識，增強風險意識，牢固樹立安全意識，保護好我們的生命。 健全人格：增強安全意識，有效地保護我們的生命。 責任意識：知道安全與每個人息息相關。對自己的生命安全負責，對家庭和社會負責。
重點 樹立規則意識，增強風險意識；
難點 增強安全意識的必要性和重要意義。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 生命安全是維系人的生命存在的條件和保障， 也是我們創造和享受一切美好的前提。在日常生活 中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、 健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。我們應該如 何增強安全意識 第九課 守護生命安全 第一節增強安全意識 觀看圖片，思 考問題 圖片導入本節內 容，使學生易于 進入本節內容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學目標 二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導： 自學指導：要求同學們認真閱讀課本P67-69 內容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標 記，時間5分鐘。 1、我們為什么要增強安全意識 2、為什么要樹立規則意識 3、為什么要增強風險意識 4、怎樣增強安全意識 5、增強安全意識有什么重要意義 三、師生合作探究 (一)增強安全意識01 探究一：生活觀察 (1)你如何看待上述同學的想法和做法 (2)不同場所的安全標志和安全提示 學生讀出教學 目標 學生自學 討論交流，說 教師巡視，隨時 回 答 學 生 的 問 題。
點撥： (1)①我們需要增強安全意識、自我保護意識， 提高安全防范能力。 ②我們要掌握一些基本的自救自護方法。 ③我們要養成健康的生活方式，培養對生命負責任 的態度。 ( 2 ) 略 探究二：播放視頻《“熊孩子”狀況百出兒童安 全記心上》 給我們什么啟示 點撥： ①不管是在家里還是在外面，都可能出現意外，發 生危險。安全意識好的同學能夠很好地保護自己、 不傷害他人；否則很可能會既不能保護好自己，又 傷害到了他人。 ②很多同學對意外傷害認識不夠，安全意識薄弱。 一個人如果沒有足夠的安全意識，會更有可能遭遇 意外傷害，從而影響整個家庭的幸福安寧。 ③擁有安全意識，可以有效的避免傷害，可以預防 一些事故的產生，能夠在面對危險的時候可以更好 的保護自己。 探究三：知識要點 我們為什么要增強安全意識 點撥： 在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些 可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵 害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。 (二)增強安全意識02 探究一：探究與分享 (1)我們為什么要遵守這些規則和要求 (2)你還知道哪些關于未成年人的規則和要求 出自己的認識 學生討論發言 觀看視頻，思 考問題 學生討論發言 思考問題 學生討論發言 學生討論發言 討論交流，說 老師請學生回答 問題后再作出點 評或總結。 引導學生通過視 頻思考歸納問題 引導學生通過討 論思考歸納問題 引導學生通過思
點撥： (1)遵守規則有利于維護公共秩序，減少事故發 生，有利于事情的公平合理，對維護社會治安也有 重大作用，能夠促進社會和諧和人類發展。 (2)第六十條 禁止向未成年人提供、銷售管制 刀具或者其他可能致人嚴重傷害的器具等物品。 第六十一條任何組織或者個人不得招用未滿十 六周歲未成年人，國家另有規定的除外。 第六十三條任何組織或者個人不得隱匿、毀棄、 非法刪除未成年人的信件、日記、電子郵件或者其 他網絡通訊內容。 生 活 中 的 諸 “ 禁 令 ” 看 似 是 對 我 們 的 阻 制 ， 其 實 是 對 我 們 白 由 和 生 命 安 全 的 保 障 。 探究二 ：播放視頻《樹立規則意識》 給我們什么啟示 點撥： ①劃汽車、下水道里扔鞭炮炸飛井蓋且傷人、小區 里玩火燒毀鄰居汽車后逃跑、進了別人家里隨便翻 東西等等， “熊孩子”屢屢闖禍，根本原因在于 缺乏規則意識。 ②規則意識不僅關乎社會大環境，也直接影響個人 的行為和選擇。它幫助個人明確什么是該做的、 什么是不該做的，從而在日常生活中做出正確的選 擇。 ③對于青少年來說，培養規則意識至關重要，這不 僅影響當前的行為，還對未來的人生軌跡產生深遠 影響。 出自己的認識 觀看視頻，思 考問題 學生討論發言 學生閱讀材料 考歸納問題 引導學生通過視 頻思考歸納問題
我們要自覺遵守規則，對自身行為是否 安全作出哈當評估，并及時糾正自己的 不當行為，從而有效地保護我們的生命。 探究三：探究與分享 你如何看待視頻中闖紅燈者的觀點 點撥： ①自律給人們自由，自由不是隨心所欲，而是自我 主宰。教材中的幾位學生都是因為外在因素而決定 是否遵守規則側，還停留在他律的階段。 ②自律的人，一方面，對規則有高度的認同感、敬 仰感、敬畏感；另一方面，能夠約束自己的意志， 也就是做到了將規則“內化于心、外化于行”。 遵守社會規則需要我們發自內心地敬要 規則，將規則作為自己行動的準則。我 們都應該將規則作為自己行動的準繩。 探究四：知識要點 為什么要樹立規則意識 點撥： ①生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其 實是對我們白由和生命安全的保障。 ②我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出 恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效 地保護我們的生命。 探究五：探究與分享 你如何看待上述觀點 點撥： ①假期安全提示目的在于提高我們的安全意識， 確保我們在享受假期的同時，能夠有效地預防和減 少安全事故的發生，保障個人及家庭的安全與健 康。 討論交流，說 出自己的認識 學生討論發言 討論交流，說 出自己的認識 學生討論發言 討論交流，說 出自己的認識 觀看視頻，思 考問題 學生討論發言 學生結合材料討 論回答問題。 引導學生思考歸 納問題 引導學生思考歸 納問題 引導學生通過視 頻思考歸納問題
②假期是人們放松身心、享受休閑時光的重要時 刻，但同時也是安全事故易發時期。 ③通過假期安全提示，可以有效地提高公眾的安全 意識和自我保護能力，從而減少意外傷害的發生。 探究六：播放視頻《中華安全智慧小故事之有備無 患》 視頻給我們什么啟示 點撥： ①在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力 可抗拒的自然災害，或一些人為災難。 ②我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安 全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。 ③面對可能遇到的各種自然災害，學習并掌握常見 的自救基本常識，提高應變能力，才更有生存的希 望。 我們要能夠覺察潛在的威脈生命安全的因素， 不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰 一些危險的領域。遠離危險，方能平安生活。 探究七：知識要點 為什么要增強風險意識 點撥： ①“居安思危，思則有備，有備無患。”我們要能 夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做 一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。 ②遠離危險，方能平安生活。 探究八：知識歸納 怎樣增強安全意識 點撥： ①樹立規則意識。我們要自覺遵守規則，對自身行 為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當 學生討論發言 討論交流，說 出自己的認識 學生討論發言 交流，說出自 己的認識 觀看視頻，思 考問題 學生討論發言 學生結合課本回 答問題 老師請學生回答 問題后再作出點 評或總結。 引導學生通過視 頻思考歸納問題
行為，從而有效地保護我們的生命。 ②增強風險意識。我們要能夠覺察潛在的威脅生命 安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不 盲目觸碰一些危險的領域。遠離危險，方能平安生 活。 (三) 增強安全意識03 探究一：播放視頻《全國中小學安全教育日——孩 子的安全不容忽視》 視頻給我們什么啟示 點撥： ①研究部門公布的調查資料顯示：安全事故已成為 14歲以下少年兒童的“第一殺手”。 ②現在，中小學生意外傷害事故時有發生，有關專 家指出，通過安全教育和預防，提高學生的自我保 護能力，有80%以上的意外傷害事故可以避免。 ③據調查，涉及學校青少年生活和學習方面的安 全隱患達20多種，包括食物中毒、體育運動損傷、 網絡交友、交通事故、火災、溺水等，這些都危害 著青少年身心健康。 安全與每個人息息相關，我們所做的事情 不僅影響到自己，也影響著他人。 探究二：知識拓展 知 識 拓 屈 中 安 全 理 育 耳 ①自1996年起，中國確定每年3月份最后一周的星期一，為 全國中小學生“安全教育日”。 ②設立這一制度是為全面深入地推動中小學生安全教育工作， 大力降低各類傷亡事故的發生率，切實做好中小學生的安全 保護工作，促進他們健康成長。 ③2024年3月25日，是第29個“全國中小學生安全教育日”。 教育部基礎教育司決定從3月25日起，組織開展“全國中小 學生安全教育周“主題活動。 ④全國中小學生“安全教育日“每年確定一個主題，2024 年“安全教育日”主題是：“預防學生欺凌，共創和諧校園” 是們用形對清和做好疾安全的要 是時育E 茚 生 詞些正標要 探究三：知識要點 增強安全意識的意義 點撥： 學生討論發言 討論交流，說 出自己的認識 學生討論發言 討論交流，說 出自己的認識 老師請學生回答 問題后再作出點 評或總結。 老師請學生回答 問題后再作出點 評或總結。
①安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影 響到自己，也影響著他人。 ②我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是 對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
當堂達標 見課時訓練 認真做題，同 桌互改 通過訓練，提高 學生對本節知識 的理解和運用
課堂小結 通過這節課的學習，我們知道了為什么要增強安全 意識。增強安全意識要樹立規則意識和增強風險意 識，明白了我們用心對待和做好事關安全的每一件 事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社 會負責。 說出本節課自 己學會什么 歸納知識
板書 (
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全
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識
) 增強安全意識的原因 樹立規則意識 增強安全意識的要求 增強風險意識 增強安全意識的意義

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