資源簡介

部編版道德與法治七年級(jí)9.2《提高防護(hù)能力》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 9.2《提高防護(hù)能力》 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 七年級(jí)
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 道德修養(yǎng)：掌握有效應(yīng)對(duì)災(zāi)難的方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，保護(hù)自己和他人的生 命。 健全人格：提高防護(hù)能力，有效地保護(hù)我們的生命。 責(zé)任意識(shí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，守護(hù)生命安全。
重點(diǎn) 提高危險(xiǎn)預(yù)判能力，提高避險(xiǎn)和逃生能力；
難點(diǎn) 防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 生命安全是維系人的生命存在的條件和保障， 也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。在日常生活 中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、 健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。我們應(yīng)該如 何提高防護(hù)能力 第九課 守護(hù)生命安全 第二節(jié)提高防護(hù)能力 觀看圖片，思 考問題 圖片導(dǎo)入本節(jié)內(nèi) 容，使學(xué)生易于 進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo) 二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)： 自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P70-73 內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問題，并在課本上做標(biāo) 記，時(shí)間5分鐘。 1、我們?yōu)槭裁匆岣叻雷o(hù)能力 2、為什么要提高危險(xiǎn)預(yù)判能力 3、為什么要提高避險(xiǎn)和逃生能力 4、為什么要學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能 5、怎樣提高防護(hù)能力 三、師生合作探究 (一)提高防護(hù)能力01 探究一：生活觀察 (1)你還知道哪些維護(hù)公共衛(wèi)生安全的知識(shí)和做 學(xué)生讀出教學(xué) 目標(biāo) 學(xué)生自學(xué) 教師巡視，隨時(shí) 回 答 學(xué) 生 的 問 題。
法 (2)說說在生活中如何提高我們的防護(hù)能力。 點(diǎn)撥： (1)①維護(hù)公共場所干凈、整潔，不得亂扔廢棄 物。②保持公共廁所衛(wèi)生，文明如廁，便后及時(shí) 沖洗。③養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不得隨地吐痰。 ④突發(fā)公共衛(wèi)生事件防疫期間，遵守佩戴口罩、保 持社交距離等防疫規(guī)定。 (2)①在生活中保持良好的生活習(xí)慣、增強(qiáng)免疫 力、注意個(gè)人衛(wèi)生、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡 眠、正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。② 通過上述措施，可以有效提高個(gè)人的防護(hù)能力， 降低疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)。 探究二：播放視頻《「每日一習(xí)話」構(gòu)筑強(qiáng)大的公 共衛(wèi)生體系》 給我們什么啟示 ①公共衛(wèi)生體系是保障全民健康的重要一環(huán)，是推 進(jìn)健康中國建設(shè)的重要內(nèi)容。 ②只有構(gòu)建起強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系，健全預(yù)警響應(yīng) 機(jī)制，全面提升防控和救治能力，織密防護(hù)網(wǎng)、筑 牢筑實(shí)隔離墻，才能切實(shí)為維護(hù)人民健康提供有力 保障。 ③黨和政府高度重視公共衛(wèi)生體系建設(shè)，堅(jiān)持預(yù)防 為主，建成國家、省、市、縣四級(jí)防疫機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持 專群結(jié)合、群防群控，大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。 ④公共衛(wèi)生關(guān)系全社會(huì)每個(gè)人。構(gòu)筑強(qiáng)大的公共衛(wèi) 生體系，離不開每個(gè)人和社會(huì)機(jī)構(gòu)、組織的共同參 與。 討論交流，說 出自己的認(rèn)識(shí) 學(xué)生討論發(fā)言 觀看視頻，思 考問題 學(xué)生討論發(fā)言 老師請(qǐng)學(xué)生回答 問題后再作出點(diǎn) 評(píng)或總結(jié)。 引導(dǎo)學(xué)生通過視 頻思考?xì)w納問題
構(gòu)建強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系，要把保障人 民群眾生命安全和身體健康放在首位。 探究三 ：知識(shí)要點(diǎn) 我們?yōu)槭裁匆岣叻雷o(hù)能力 點(diǎn)撥： 面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、 公共衛(wèi)生事件等，如果我們掌握有效的應(yīng)對(duì)方法， 擁有科學(xué)的自救、救他的能力，就能保護(hù)自己的生 命，也能救助他人的生命。 (二)提高防護(hù)能力02 探究一：探究與分享 這個(gè)事例給你哪些啟示 點(diǎn)撥： ①遇到災(zāi)害或?yàn)?zāi)難，盡量控制自己的恐慌情緒，依 靠理智迅速速作出正確抉擇，使用恰當(dāng)救護(hù)方法。 ②無論如何都不放棄生的希望，在可能的條件下， 運(yùn)用最有效的方法尋求他人和社會(huì)的幫助。 ③面對(duì)非人力可抗拒的自然災(zāi)害或人為災(zāi)難，要以 預(yù)防為主，大部分人為災(zāi)難要及時(shí)制止，增強(qiáng)安全 意識(shí)和自我護(hù)意識(shí)。 探究二：播放視頻《面對(duì)自然災(zāi)害，我們要做到未 雨綢繆》 給我們什么啟示 點(diǎn)撥： ①面對(duì)自然災(zāi)害，我們要做到未雨綢繆。這一原則 強(qiáng)調(diào)了預(yù)防和準(zhǔn)備的重要性，以確保在自然災(zāi)害發(fā) 生時(shí)，能夠有效地保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全，減少災(zāi)害帶 來的損失。 ②自然災(zāi)害無法避免，但我們可以通過防災(zāi)減災(zāi)手 思考問題 學(xué)生討論發(fā)言 學(xué)生討論發(fā)言 討論交流，說 出自己的認(rèn)識(shí) 觀看視頻，思 考問題 學(xué)生討論發(fā)言 學(xué)生結(jié)合材料討 論回答問題。 老師請(qǐng)學(xué)生回答 問題后再作出點(diǎn) 評(píng)或總結(jié)。 引導(dǎo)學(xué)生通過視 頻思考?xì)w納問題
段減輕自然災(zāi)害的影響。 ③預(yù)防是最好的策略，通過提前準(zhǔn)備和采取適當(dāng)?shù)? 預(yù)防措施，我們可以更好地保護(hù)自己和家人免受自 然災(zāi)害的危害。 我們要在日常生活中主研學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知 著,對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。 探究三：知識(shí)要點(diǎn) 為什么要提高危險(xiǎn)預(yù)判能力 點(diǎn)撥： ①自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可 以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以 避免。 ②危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生 活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著,對(duì)潛在的危險(xiǎn) 作出科學(xué)判斷，防患于未然。 探究四：探究與分享 (1)你還知道哪些避險(xiǎn)方法(避險(xiǎn)要訣) (2)生活中，我們?nèi)绾翁岣弑茈U(xiǎn)和逃生能力 點(diǎn)撥： (1)①雷電：遠(yuǎn)離一切導(dǎo)電體。②暴雨：放慢出 行速度，用好工具探路。③火災(zāi)：放火燒，更要防 煙熏。④臺(tái)風(fēng)：“宅家”最安全，出行看預(yù)警。⑤ 爆炸：遠(yuǎn)離爆炸點(diǎn)，保護(hù)裸露部位。⑥洪水：時(shí)刻 問自己，站的夠高嗎 (2)①面對(duì)突發(fā)災(zāi)難，要掌握各種防災(zāi)小技巧， 懂得應(yīng)急避險(xiǎn)方法，為自己的生命提供一份保障。 ②面對(duì)災(zāi)難，除了技巧還應(yīng)有良好的心理素質(zhì)，不 要驚慌，保持冷靜，牢記自身所處的環(huán)境，選擇正 確的避險(xiǎn)方法。 學(xué)生閱讀材料 討論交流，說 出自己的認(rèn)識(shí) 學(xué)生討論發(fā)言 討論交流，說 出自己的認(rèn)識(shí) 觀看視頻，思 考問題 學(xué)生討論發(fā)言 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材 料思考討論問題 學(xué)生結(jié)合課本回 答問題 引導(dǎo)學(xué)生通過視 頻思考?xì)w納問題
探究五：播放視頻《安全防災(zāi)公益宣傳之日常應(yīng)急》 視頻給我們什么啟示 點(diǎn)撥： ①在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力 可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。 ②我們每個(gè)人都應(yīng)增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高避災(zāi)自 救技能，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高安全防范能力， 掌握一些基本的自救自護(hù)方法。 ③面對(duì)可能遇到的各種自然災(zāi)害，學(xué)習(xí)并掌握好防 災(zāi)抗災(zāi)知識(shí)，提高應(yīng)變能力，在緊急情況下保持冷 靜，才更有生存的希望，大大地降低損失。 探究六：方法與技能 學(xué)生討論發(fā)言 討論交流，說 出自己的認(rèn)識(shí) 學(xué)生討論發(fā)言 討論交流，說 出自己的認(rèn)識(shí) 觀看視頻，思 考問題 學(xué)生討論發(fā)言 老師請(qǐng)學(xué)生回答 問題后再作出點(diǎn) 評(píng)或總結(jié)。 老師請(qǐng)學(xué)生回答 問題后再作出點(diǎn) 評(píng)或總結(jié)。 引導(dǎo)學(xué)生通過視 頻思考?xì)w納問題
探究七：知識(shí)要點(diǎn) 為什么要提高避險(xiǎn)和逃生能力 點(diǎn)撥： ①平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。 ②在危險(xiǎn)來臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離 到安全地帶； ③有效利用各種資源，以便求救和逃生。 探究八：播放視頻《日常生活急救知識(shí)與技能》 視頻給我們什么啟示 點(diǎn)撥： ①人們?cè)谌粘Ｉ钪校偸菚?huì)遭遇各種各樣的緊急 情況，掌握急診急救知識(shí)和方式，不僅可以有效避
免此類情況的出現(xiàn)，同時(shí)也能夠提升自救的成功 率，避免對(duì)機(jī)體造成更大的傷害。 ②按照急救與防護(hù)四先四后原則，應(yīng)先處理危重病 人，再處理較輕病人，而在同一患者中，先救治生 命，再處理局部。 ③戶外展開施救時(shí)，要觀察現(xiàn)場環(huán)境，得確保自己 和傷者的安全，必要時(shí)可充分運(yùn)用現(xiàn)場可供支配的 人力、物力來協(xié)助施救。 在實(shí)施急救時(shí)，要沉著大膽，細(xì)心負(fù)責(zé)， 分清輕、重、緩、急，果斷實(shí)施救洽措施 探究九：知識(shí)拓展 探究十：知識(shí)要點(diǎn) 為什么要學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能 點(diǎn)撥： 如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí) 與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無策，并 可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí) 間 。 探究十一：知識(shí)歸納 怎樣提高防護(hù)能力 點(diǎn)撥： ①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué) 習(xí)安全知識(shí)，見微知著,對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判 斷，防患于未然。 學(xué)生討論發(fā)言 交流，說出自 己的認(rèn)識(shí) 討論交流，說 出自己的認(rèn)識(shí) 學(xué)生討論發(fā)言 討論交流，說 出自己的認(rèn)識(shí) 老師請(qǐng)學(xué)生回答 問題后再作出點(diǎn) 評(píng)或總結(jié)。 老師請(qǐng)學(xué)生回答 問題后再作出點(diǎn) 評(píng)或總結(jié)。 學(xué)生結(jié)合課本回 答問題
②提高避險(xiǎn)和逃生能力。在危險(xiǎn)來臨時(shí)，保持頭腦 冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種 資源，以便求救和逃生。 ③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。掌握一些防護(hù)和 急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束 手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得 寶貴的時(shí)間。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 見課時(shí)訓(xùn)練 認(rèn)真做題，同 桌互改 通過訓(xùn)練，提高 學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí) 的理解和運(yùn)用
課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道要在日常生活中主動(dòng) 學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著,對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué) 判斷，防患于未然。在危險(xiǎn)來臨時(shí)，保持頭腦冷靜， 就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源， 以便求救和逃生。掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技 能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無策，并可以 爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。。 說出本節(jié)課自 己學(xué)會(huì)什么 歸納知識(shí)
板書 提 高 防 護(hù) 能 力 提高防護(hù)能力的原因 提高危險(xiǎn)預(yù)判能力 提高防護(hù)能力的做法 提高避險(xiǎn)和逃生能力 學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能

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