資源簡(jiǎn)介

《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科__道德與法治____ 授課年級(jí)_九年級(jí)______
第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 正視發(fā)展挑戰(zhàn)
課型 新授課 章/單元復(fù)習(xí)課□ 專(zhuān)題復(fù)習(xí)課□ 習(xí)題/試卷講評(píng)課□ 學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□ 其他□
1.教學(xué)內(nèi)容分析
一、課標(biāo)要求： 依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版） 1.總目標(biāo)（五）：敬畏自然，保護(hù)環(huán)境，形成人與自然生命共同體的意識(shí)。（P10） 2.核心素養(yǎng)： ①政治認(rèn)同：“熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)偉大祖國(guó)”。（P6） ②道德修養(yǎng)：“愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境”。（P6） ③責(zé)任意識(shí)：“熱愛(ài)自然，踐行綠色生活方式”。（P8） 3.學(xué)段目標(biāo):敬畏自然，具有綠色發(fā)展理念，初步形成環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明觀(guān)，能夠在日常生活中自覺(jué)踐行生態(tài)文明的理念。（P16） 4.課程內(nèi)容： ①法治教育主題:了解環(huán)境保護(hù)的法律規(guī)定，樹(shù)立生態(tài)文明觀(guān)念。（P37） ②國(guó)情教育主題:了解我國(guó)以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，知道統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”總體布局。（P41） 二、教材分析： 1.教材結(jié)構(gòu) 2.教材地位：《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》是統(tǒng)編版《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課的第一框題。第六課《建設(shè)美麗中國(guó)》體現(xiàn)的是“生態(tài)文明”主題，本課時(shí)承接第五課的文化建設(shè)，開(kāi)啟生態(tài)文明建設(shè)。二者都是“五位一體”總體布局的重要環(huán)節(jié)，互為支撐，協(xié)調(diào)推進(jìn)，相輔相成。本課時(shí)包括“人口資源環(huán)境問(wèn)題”和“基本國(guó)策”兩個(gè)內(nèi)容，主要講述“是什么”的問(wèn)題，即人口問(wèn)題、資源環(huán)境問(wèn)題是什么，應(yīng)該走什么樣的發(fā)展道路。為下一課時(shí)奠定基礎(chǔ)。起到承上啟下的作用。本課時(shí)立足于我國(guó)人口資源環(huán)境形勢(shì)的基礎(chǔ)上，闡明實(shí)施計(jì)劃生育、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策的必然性。從而明確堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是我們的必然選擇。
2.學(xué)習(xí)者分析
已知點(diǎn)：小學(xué)的相關(guān)課程和初中的《生物學(xué)》、《地理》等學(xué)科、以及《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想讀本》已經(jīng)直接或間接地滲透、宣傳、普及生態(tài)文明理念，學(xué)生對(duì)人口、資源、環(huán)境等方面的內(nèi)容并不陌生。 障礙點(diǎn)：學(xué)生計(jì)劃生育的理解存在誤區(qū)，對(duì)于如何增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)資源環(huán)境等，這些問(wèn)題必須通過(guò)學(xué)習(xí)及時(shí)予以解決。學(xué)生思維水平偏感性理解階段，缺乏邏輯辨析能力，也沒(méi)有形成深刻的政治認(rèn)同。 發(fā)展點(diǎn)：初中生有了基本的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中提升思維能力，加深對(duì)于我國(guó)走綠色道路的認(rèn)同，強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的自信，激發(fā)在新時(shí)代勇于擔(dān)當(dāng)使命的熱情和動(dòng)力。
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定
通過(guò)展示小記者調(diào)查人口數(shù)據(jù)、資料，結(jié)合自己日常所知，歸納總結(jié)現(xiàn)階段我國(guó)人口現(xiàn)狀及新特點(diǎn)。認(rèn)同我國(guó)在面臨的嚴(yán)峻人口形勢(shì)下，堅(jiān)持和完善計(jì)劃生育基本國(guó)策的必要性。（教學(xué)重點(diǎn)） 通過(guò)觀(guān)看視頻《內(nèi)蒙古烏拉特前旗鐵礦等開(kāi)采違法違規(guī)問(wèn)題突出，生態(tài)破壞嚴(yán)重》，闡明當(dāng)前我區(qū)資源利用存在的問(wèn)題。結(jié)合小記者呈現(xiàn)的我國(guó)資源總量世界排名和礦產(chǎn)資源分布圖，直觀(guān)的感受我國(guó)的資源形勢(shì)，分析概括資源現(xiàn)狀，明確走新型工業(yè)化道路的必然性。（教學(xué)重點(diǎn)） 通過(guò)觀(guān)看小記者課前搜集的視頻《內(nèi)蒙古摩楞河污染調(diào)查》和朗誦新版小詩(shī)《鄉(xiāng)愁》，明確環(huán)境的基本國(guó)情，認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在創(chuàng)造巨大社會(huì)財(cái)富的同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。從而樹(shù)立資源環(huán)保意識(shí),在生活中以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。（教學(xué)重點(diǎn)） 4.通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，培養(yǎng)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)自然的意識(shí)和品質(zhì)，樹(shù)立人與自然和諧共生的基本理念，堅(jiān)定走綠色發(fā)展道路的信心。（教學(xué)難點(diǎn)）
4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：人口、資源環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：面對(duì)人口、資源、環(huán)境問(wèn)題我國(guó)的必然選擇
5.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
6.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教師活動(dòng)1學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課 明確主題：繪家鄉(xiāng)之美，迎現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)教師活動(dòng)1 引導(dǎo)：在經(jīng)歷了文化之旅以后，同學(xué)們收獲巨大，但是也有同學(xué)在文化之旅過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，目前我區(qū)在人口、資源、環(huán)境等方面存在很多問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅是我區(qū)存在的問(wèn)題，也是全國(guó)存在的問(wèn)題，如得不到重視，將嚴(yán)重影響我區(qū)、我國(guó)的發(fā)展。我們同學(xué)想國(guó)家之所想，急國(guó)家之所急，迅速化身為小記者，開(kāi)啟生態(tài)文明之旅，對(duì)我區(qū)進(jìn)行調(diào)研。本節(jié)課，他們將展示他們的調(diào)研成果。 板書(shū)：正視發(fā)展挑戰(zhàn) 學(xué)生活動(dòng)1 （1）學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)教師敘述。活動(dòng)意圖說(shuō)明： 通過(guò)對(duì)文化研學(xué)之旅的總結(jié)，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受我區(qū)及我國(guó)發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，進(jìn)而引出課題。教師活動(dòng)2 1.生態(tài)文明之旅之人口篇： 議學(xué)環(huán)節(jié)一：辨人口特點(diǎn) 悟政策變化 （1）人口小記者展示調(diào)查收集2022年我區(qū)人口數(shù)據(jù)圖片： 設(shè)置問(wèn)題：①我區(qū)的人口狀況呈現(xiàn)出怎樣的新特點(diǎn)？ ②請(qǐng)你根據(jù)我區(qū)的人口特點(diǎn)，參照教材P75“探究與分享”，歸納總結(jié)我國(guó)人口的新特點(diǎn)。 ③面對(duì)人口問(wèn)題，我國(guó)采取怎樣的解決措施？ 歸納小結(jié)：我國(guó)人口呈現(xiàn)出總?cè)丝谠鏊仝吘彙⒖偤蜕拭黠@低于更替水平、出生人口男女性別比偏高、老齡化加劇、大量的人口流動(dòng)等新特點(diǎn)。人口問(wèn)題嚴(yán)重阻礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。為解決人口問(wèn)題，我國(guó)制定了計(jì)劃生育基本國(guó)策。 （2）教師出示關(guān)于計(jì)劃生育標(biāo)語(yǔ)的圖片。 設(shè)置問(wèn)題：④觀(guān)看標(biāo)語(yǔ)的變遷，了解我國(guó)計(jì)劃生育政策的完善， 思考我國(guó)為什么要調(diào)整人口政策？ 歸納小結(jié)：人口問(wèn)題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性問(wèn)題。堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策，有力促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。根據(jù)我國(guó)人口發(fā)展變化形勢(shì)，黨和國(guó)家對(duì)計(jì)劃生育基本國(guó)策進(jìn)行了調(diào)整和完善，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展。學(xué)生活動(dòng)2 學(xué)生課前收集整理我區(qū)和我國(guó)的人口特點(diǎn)的數(shù)據(jù)。 （1）學(xué)生觀(guān)看圖片，直觀(guān)感受我區(qū)人口特點(diǎn)，意識(shí)到人口問(wèn)題是關(guān)系我區(qū)發(fā)展的重要問(wèn)題。學(xué)生分析材料，感受人口問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)日益嚴(yán)峻的全球性問(wèn)題。我國(guó)是人口眾多的國(guó)家，人口發(fā)展是關(guān)系中華民族發(fā)展的大事情。找出關(guān)鍵信息，得出我國(guó)人口新特點(diǎn)。針對(duì)人口問(wèn)題，我國(guó)采取計(jì)劃生育基本國(guó)策。 （2）學(xué)生分析解讀標(biāo)語(yǔ)，總結(jié)歸納出調(diào)整計(jì)劃生育的目的，以及我國(guó)人口政策隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而隨之調(diào)整的必要性。 （落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1，培育政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)）活動(dòng)意圖說(shuō)明：小記者搜集展示關(guān)于我區(qū)和我國(guó)人口問(wèn)題的材料，學(xué)生思考、分析、歸納我國(guó)人口國(guó)情及人口現(xiàn)狀的新特點(diǎn)，感受我國(guó)存在的人口問(wèn)題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大壓力，明確我國(guó)針對(duì)人口問(wèn)題實(shí)施的基本國(guó)策，以及隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展計(jì)劃生育政策內(nèi)容隨之調(diào)整的必要性。 教師活動(dòng)3 1.生態(tài)文明之旅之資源篇 議學(xué)環(huán)節(jié)二：明資源形勢(shì) 走新型之路 （1）資源組小記者展示搜集的《內(nèi)蒙古烏拉特前旗鐵礦等開(kāi)采違法違規(guī)問(wèn)題突出 生態(tài)破壞嚴(yán)重》的視頻。 設(shè)置問(wèn)題；①觀(guān)看視頻，思考我區(qū)在資源利用方面存在哪些問(wèn)題？帶來(lái)怎樣的影響？ 歸納總結(jié)：我區(qū)在資源利用過(guò)程中存在著資源利用不盡合理，不夠科學(xué)，依靠消耗大量資源換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)象突出，造成嚴(yán)重的浪費(fèi)、損失、污染和破壞都很?chē)?yán)重。 小記者們?cè)谒鸭砦覅^(qū)資源利用狀況的過(guò)程中，也對(duì)我國(guó)的資源情況進(jìn)行了調(diào)查整理，現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞，小記者們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的我國(guó)資源數(shù)據(jù)。 （2）教師出示我國(guó)資源總量世界排名和礦產(chǎn)資源分布圖： 設(shè)置問(wèn)題：②分析數(shù)據(jù)，觀(guān)看我國(guó)資源分布圖，結(jié)合我區(qū)資源利用狀況，歸納我國(guó)資源現(xiàn)狀。 歸納小結(jié)：學(xué)生歸納總結(jié)我國(guó)資源現(xiàn)狀，點(diǎn)撥學(xué)生明確我國(guó)絕不能走西方工業(yè)化老路，必須探索符合我國(guó)國(guó)情的利用、保護(hù)和開(kāi)發(fā)利用資源的新型工業(yè)化道路。學(xué)生活動(dòng)3 學(xué)生課前收集我區(qū)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中資源的開(kāi)發(fā)利用狀況以及我國(guó)資源總量和分布情況。 （1）學(xué)生觀(guān)看《內(nèi)蒙古烏拉特前旗鐵礦等開(kāi)采違法違規(guī)問(wèn)題突出 生態(tài)破壞嚴(yán)重》的視頻，歸納總結(jié)我區(qū)的資源利用過(guò)程中存在的問(wèn)題。 （2）小組合作：分析小記者展示數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)我國(guó)資源現(xiàn)狀，明確我們節(jié)約資源的現(xiàn)實(shí)必然性，小組討論資源的粗放利用給當(dāng)?shù)匾约拔覈?guó)帶來(lái)什么影響，明確走新型工業(yè)化道路的必然性。 （落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2，培育政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)）活動(dòng)意圖說(shuō)明 ：以圖片表格的方式呈現(xiàn)我國(guó)的資源特點(diǎn)，對(duì)比鮮明，易于學(xué)生理解和掌握。通過(guò)觀(guān)看視頻，了解我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用存在的不足。通過(guò)小組討論、合作交流，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，歸納理解我國(guó)的資源國(guó)情，以及走新型工業(yè)化道路的必然性，樹(shù)立資源節(jié)約意識(shí)。教師活動(dòng)4 生態(tài)文明之旅之環(huán)境篇： 議學(xué)環(huán)節(jié)三：惜環(huán)境難存 樹(shù)綠色意識(shí) 1.環(huán)境組小記者展示搜集的《內(nèi)蒙古摩楞河污染調(diào)查》視頻. 設(shè)置問(wèn)題： 觀(guān)看視頻，思考問(wèn)題： ①通過(guò)內(nèi)蒙古摩楞河污染調(diào)查透視出我國(guó)面臨怎樣的環(huán)境現(xiàn)狀？ 小組合作探究：②造成環(huán)境問(wèn)題的原因？環(huán)境問(wèn)題有哪些危害？ 歸納總結(jié)：我國(guó)各類(lèi)環(huán)境問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，已經(jīng)成為民生之患、民心之痛 。生態(tài)環(huán)境沒(méi)有替代品，用之不覺(jué)，失之難存。我們關(guān)愛(ài)環(huán)境就是走向重生，漠視和破環(huán)境就是走向自我毀滅。學(xué)生活動(dòng)4 學(xué)生課前調(diào)查我區(qū)環(huán)境方面存在的問(wèn)題。調(diào)查整理人們對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的看法。 （1）學(xué)生觀(guān)看視頻，感知資源環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的重要性。自主思考，小組討論，全員分享交流，歸納我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因、及其帶來(lái)的影響。 （落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)3，培育政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)）活動(dòng)意圖說(shuō)明 ： 由視頻引出我區(qū)目前存在的環(huán)境問(wèn)題，直觀(guān)感受我區(qū)以及我國(guó)面臨的嚴(yán)峻環(huán)境形勢(shì)，激發(fā)學(xué)生探究的熱情。感知我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的嚴(yán)峻和環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的危害，感悟環(huán)境對(duì)于人類(lèi)生存的必要性，樹(shù)立節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)起建設(shè)生態(tài)文明的責(zé)任。教師活動(dòng)5 生態(tài)文明之旅之策論篇 議學(xué)環(huán)節(jié)4 轉(zhuǎn)發(fā)展之路 建美麗中國(guó) 1.播放《習(xí)近平的情懷：建設(shè)美麗中國(guó)》視頻。聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記的論述，我們深受啟發(fā)，面對(duì)我國(guó)突出的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，我們應(yīng)該走什么樣的發(fā)展道路？請(qǐng)各位同學(xué)以“寄語(yǔ)內(nèi)蒙古”為主題，從人口、資源、環(huán)境等方面提出建議。 歸納總結(jié)：建設(shè)祖國(guó)亮麗的北疆，構(gòu)筑萬(wàn)里綠色長(zhǎng)城，需要我們處理好人口、資源、環(huán)境問(wèn)題。只有通過(guò)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式才能得到解決。堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是我們的必然選擇。 學(xué)生活動(dòng)5 學(xué)生參與主題活動(dòng)，憧憬家鄉(xiāng)的美好前景。分析應(yīng)對(duì)發(fā)展困境，需要走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明。 （落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)4，培育政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)）課堂小結(jié)教師寄語(yǔ)：環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。讓我們攜手前行，堅(jiān)持綠色發(fā)展，奮力書(shū)寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化內(nèi)蒙古新篇章，建設(shè)美麗中國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)自己的一份力量。活動(dòng)意圖說(shuō)明 ： 通過(guò)參與主題活動(dòng)，激發(fā)思維張力，引導(dǎo)學(xué)生在直觀(guān)感受我國(guó)人口、資源、環(huán)境嚴(yán)峻形勢(shì)的基礎(chǔ)上，明確綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是我們的必然選擇。當(dāng)堂檢測(cè)：一、選擇題 1.(2023年福建省中考) 4月22日是世界地球日。人類(lèi)只有一個(gè)地球，共有一個(gè)家園。珍愛(ài)地球，我們要（ ） ①物盡其用，減少?gòu)U棄物品 ②綠色出行，盡量搭乘公交車(chē) ③順其自然，維持環(huán)境現(xiàn)狀 ④講究衛(wèi)生，多用一次性餐具 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ (落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)3) 2.(2023年廣東省中考)針對(duì)當(dāng)前我國(guó)人口發(fā)展呈現(xiàn)少子化、老齡化、區(qū)域人口增減分化的趨勢(shì)，2023年5月中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)會(huì)議提出要“以人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國(guó)式現(xiàn)代化”。這是因?yàn)椋? ） A. 我國(guó)人口基數(shù)大、人口眾多的基本國(guó)情已經(jīng)發(fā)生根本改變 B. 老齡化程度加深已嚴(yán)重制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展 C. 人口質(zhì)量的高低是決定一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)能否加速發(fā)展的關(guān)鍵變量 D. 高質(zhì)量人口為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供人力資源保障 (落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1) 二、非選擇題 （2023年內(nèi)蒙古通遼中考）材料一 黨的二十大報(bào)告指出，積極穩(wěn)妥推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和，立足我國(guó)能源資源稟賦，堅(jiān)持先立后破，有計(jì)劃分步驟實(shí)施碳達(dá)峰行動(dòng)……積極參與應(yīng)對(duì)氣候變化全球治理。 材料二 2022年，美麗中國(guó)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，全國(guó)主要污染物排放量繼續(xù)下降，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量改善目標(biāo)順利完成，我國(guó)成為全球大氣質(zhì)量改善速度最快的國(guó)家。未來(lái)，中國(guó)將堅(jiān)定不移推動(dòng)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)，一如既往積極參與應(yīng)對(duì)氣候變化的國(guó)際合作。 材料三 2023年4月2日，以“零碳中國(guó)助力通遼綠色高質(zhì)量發(fā)展”為主題，首屆零碳中國(guó)（通遼）綠色投資大會(huì)在通遼經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)召開(kāi)，簽約額61.8億元。 請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 上述材料共同表明我國(guó)堅(jiān)持了哪一基本國(guó)策？ （2）實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)需要我們每個(gè)人共同努力，作為中學(xué)生你打算如何落實(shí)具體行動(dòng)？（請(qǐng)從兩個(gè)不同角度回答） (落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)4) 參考答案：一、1.A 2.D 二、本題是開(kāi)放性主觀(guān)題，可結(jié)合材料作答，言之有理即可。活動(dòng)意圖說(shuō)明 ：幫助學(xué)生能系統(tǒng)的整理鞏固本節(jié)課相關(guān)的知識(shí)，從建構(gòu)知識(shí)體系入手，進(jìn)行基本練習(xí)、變式的練習(xí)，再到綜合應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，拓展自己的思維。，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用。
7.板書(shū)設(shè)計(jì)
8.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
作業(yè)布置： 一、前置性作業(yè) 調(diào)查收集整理我區(qū)及我國(guó)的人口、資源、環(huán)境狀況，了解我國(guó)應(yīng)對(duì)人口、資源、環(huán)境問(wèn)題而采取的相應(yīng)舉措。 二、課后作業(yè) 1.基礎(chǔ)性作業(yè)：繪制本課知識(shí)思維導(dǎo)圖 2.綜合實(shí)踐性作業(yè)：“我的中國(guó)夢(mèng)，我的綠色夢(mèng)。以我之行，筑國(guó)之夢(mèng)”：中國(guó)政府已把碳達(dá)峰、碳中和納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局，向國(guó)際社會(huì)莊嚴(yán)承諾：2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。堅(jiān)定地走綠色發(fā)展道路，彰顯了一個(gè)積極負(fù)責(zé)的大國(guó)形象。為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體做出自己的努力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，請(qǐng)你設(shè)計(jì)宣傳稿向周?chē)娜诵麄魑覈?guó)實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)的重要意義及措施。
9.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說(shuō)明
課上所用數(shù)據(jù)均為學(xué)生搜集查閱的最新統(tǒng)計(jì)的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，通過(guò)視頻引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，將文字、圖片、視頻等進(jìn)行巧妙地處理，通過(guò)課件恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)出來(lái)。結(jié)合本地典型案例，創(chuàng)設(shè)良好的問(wèn)題情境、設(shè)置游戲，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，立志建設(shè)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，引發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。
10.教學(xué)反思與改進(jìn)
優(yōu)點(diǎn)：1.本節(jié)課采用了議題式的教學(xué)模式，穿插著案例法、談?wù)摲ā⑿〗M合作探究等教學(xué)方法，設(shè)置了多個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)環(huán)節(jié)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)重難點(diǎn)突出，運(yùn)用圖片、數(shù)據(jù)、視頻等多媒體教學(xué)材料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與到教學(xué)進(jìn)程中來(lái)，課堂討論熱烈，發(fā)言積極，學(xué)生積極參與到課堂進(jìn)程中來(lái)。 2.“課堂內(nèi)容生活化、活動(dòng)內(nèi)容本地化”，結(jié)合本地實(shí)際典型的案例幫助學(xué)生加深理解，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。根據(jù)不同內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用不同的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)良好課堂環(huán)境，提高教學(xué)效率。提高對(duì)人口問(wèn)題、資源問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立起正確的人口觀(guān)和資源環(huán)境觀(guān)。 不足：由于學(xué)生個(gè)體差異較大，課堂呈現(xiàn)內(nèi)容較多，學(xué)生掌握和理解存在一定的困難，在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不理解而感到煩躁，缺乏耐心。有的方式方法缺乏創(chuàng)新，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)反思做的不到位，沒(méi)能更好的發(fā)揮教學(xué)反思的作用 改進(jìn)措施：1.為了增進(jìn)耐心，我會(huì)在教育教學(xué)中深入學(xué)生中去，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生身心特點(diǎn)、知識(shí)儲(chǔ)備、能力水平，了解他們的實(shí)際情況和需求。 2.在平時(shí)工作中注重教法的創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)手段和方式，向其他教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。 3.加強(qiáng)教后反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，和同組老師分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高自己的教學(xué)水平。

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