資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 信息技術 年級 高一 學期 秋季
課題 算法及其特征（第二課時）
教科書 書名：信息技術必修1 《數據與計算》 出版社：教育科學出版社出版日期：2019年8月
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
理解枚舉算法的基本思想，加深對算法及其特征的理解，增強信息意識。 2.掌握枚舉算法的程序結構，學會應用枚舉法編寫程序解決相關問題，發展計算思維。 3.認識問題解決過程中程序執行的效率問題，通過不同算法的比較，體驗算法的優化，合理選擇算法，提升數字化學習能力。
課前學習任務
復習算法及其特征（第一課時）介紹的算法的五個重要特征（有窮性、確切性、輸入項、輸出項、可行性）。 使用解析法解雞兔同籠問題，寫出相關的數學表達式（假設雞的數量為x只，兔的數量為y只）。
課上學習任務
【學習任務一】實踐活動一：誰是冠軍？ 請分析以下代碼的含義，理解解題思路，并在橫線上填寫語句的功能。 champion= ['A','B','C','D'] ＃設置選手列表 for i in champion: # cond=(i! ='A')+(i=='C')+(i=='D')+(i! ='D') # if cond==3: # print('冠軍是',i) ： ： ： 【學習任務二】實踐活動二:枚舉算法的優化 請同學們打開電腦桌面上的學習資料包，用Python的IDLE編輯器打開“雞兔同籠1.py”和“雞兔同籠2.py”兩個程序。觀察其運行結果有何不同，并填寫表（一）。 程序執行結果執行時間（保留三位小數）雞兔同籠1.py雞兔同籠2.py
表（一） 【學習任務三】實踐活動三：枚舉算法的應用 請同學們思考學習生活中應用枚舉算法的相關案例，并嘗試畫出其算法流程圖。在算法的設計過程中，注意要遵循算法的五大重要特征（有窮性、確切性、輸入項、輸出項、可行性）。 【學習任務四】實踐活動四：尋找水仙花數 “水仙花數”是指一個三位自然數，其各位數字的立方和等于該數本身。編程輸出所有的水仙花數，每行一個。 例如153是“水仙花數”，因為:153 =1**3+5**3+3**3。 請同學們打開Python的IDLE編輯器，編寫程序列出水仙花數。
推薦的學習資源
https://www./python3/python3-tutorial.html https://pymbook.readthedocs.io/en/latest/ 3. https://mofanpy.com/tutorials/python-basic/basic/

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