資源簡介

教學(xué)課題 第二章 第3節(jié) 地圖的選擇和應(yīng)用
教學(xué)內(nèi)容 選擇適用的地圖、數(shù)字地圖的應(yīng)用
教學(xué) 目標(biāo) 1.認識地圖的種類和特點，能夠根據(jù)使用目的選擇適用的地圖。（綜合思維、地理實踐力） 2.運用地圖，理解比例尺與所表示范圍和表示內(nèi)容之間的關(guān)系，根據(jù)需要準(zhǔn)確選擇不同大小比例尺的地圖。（綜合思維、地理實踐力） 3.了解電子地圖在實際生活中的應(yīng)用，結(jié)合實例，描述數(shù)字地圖在城市管理、資源調(diào)查、災(zāi)害監(jiān)測等方面的應(yīng)用。（區(qū)域認知） 4.會在生活中使用電子地圖，養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣。（地理實踐力）
教學(xué)重難點 教學(xué)重點 1能夠根據(jù)使用目的選擇適用的地圖，理解比例尺與所表示范圍和表示內(nèi)容之間的關(guān)系，根據(jù)需要準(zhǔn)確選擇不同大小比例尺的地圖。 2.會在生活中使用電子地圖，養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣。
教學(xué)難點 理解比例尺與所表示范圍和表示內(nèi)容之間的關(guān)系，根據(jù)需要準(zhǔn)確選擇不同大小比例尺的地圖。
教學(xué)輔助 材料與手段 多媒體課件 讀圖分析法、演示操作、合作學(xué)習(xí)法、表格對比
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動
一、導(dǎo)入新課 播放視頻《規(guī)范使用地圖，一點都不能錯！》引導(dǎo)學(xué)生說一說在生活中使用地圖的情況。 觀看視頻，暢所欲言。
二、教學(xué)過程 探究一：選擇適用的地圖 （一）認識地圖的種類 地圖有很多類型，包括自然地圖和社會經(jīng)濟地圖與兩大類，細分包括政區(qū)圖、河流湖泊圖、交通圖、地形圖、旅游圖等，各地圖有自己要表示的信息。 1. 政區(qū)圖具體可分政治區(qū)劃圖、行政區(qū)劃圖。政治區(qū)劃圖有世界政治區(qū)劃圖、大洲政治區(qū)劃圖、地區(qū)政治區(qū)劃圖，這類政治區(qū)劃圖主要反映國與國之間的政治關(guān)系，各國的領(lǐng)土位置、范圍、面積。行政區(qū)劃圖是以反映省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)及以下行政區(qū)劃單元的位置、范圍、界線及行政區(qū)劃中心為主要內(nèi)容的一種政區(qū)圖。 2.出示地形圖，引導(dǎo)學(xué)生說一說地形圖包含的信息： 3.認識河流、湖泊圖 河流湖泊圖用來查閱河流、湖泊的水文特征、 地理分布、 水下地形、 湖泊信息系統(tǒng)的建立與應(yīng)用等。 4.展示交通圖： 5.展示旅游圖，引導(dǎo)學(xué)生說一說對旅游圖的了解： 通過旅游圖， 可以清晰地看到旅游資源的空間分布， 這對于規(guī)劃旅行路線、 決定游覽順序非常有幫助。 （二）根據(jù)目的選擇合適的地圖 1.合作交流：如下情境中，我們該選擇哪一種地圖？ （1）家住濟南的琳琳想到首都—北京，他想知道北京在哪個位置？ （2）從濟南到北京乘坐火車，選擇哪條鐵路線呢？ （3）他想了解北京的旅游景點，做旅游規(guī)劃？ 2. 合作交流：當(dāng)琳琳到達北京后，想了解北京故宮的詳細情況，該怎樣選擇地圖呢？ （三）根據(jù)比例尺大小選地圖 1.知識鋪墊：閱讀中國地圖和北京地圖，完成任務(wù)探究： 問題引領(lǐng)： ①哪幅地圖的比例尺大 ②哪幅地圖表示的范圍大 ③說明哪幅地圖表示的內(nèi)容詳細一些？ 鼓勵學(xué)生利用表格進行歸納總結(jié)，形成規(guī)律性的知識總結(jié)。 2. 合作交流：從濟南到北京，如下圖展示的信息告訴了我們該怎樣選擇地圖？ 探究二：數(shù)字地圖的應(yīng)用 隨著計算機、智能手機及互聯(lián)網(wǎng)的普及，數(shù)字地圖和衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用越來越廣泛，極大地方便了人們的生活。 （一）什么是數(shù)字地圖 數(shù)字地圖是利用計算機技術(shù)以數(shù)字方式存儲和查閱的地圖，也稱為電子地圖。它采用向量式圖像儲存方法，使得地圖比例可以放大、縮小或旋轉(zhuǎn)而不影響顯示效果。數(shù)字地圖的儲存和傳送主要依賴于地理信息系統(tǒng)（GIS），并且可以通過其他信息系統(tǒng)進行展示。 （二）數(shù)字地圖在生活中的應(yīng)用 1.在地鐵站、公交車站、旅游景點、購物中心等地，人們可以借助各種數(shù)字地圖，查找站點、景點、店鋪位置等信息。 2. 使用手機上的數(shù)字地圖，在衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位功能的支持下，還可實現(xiàn)實時路線規(guī)劃和導(dǎo)航。 （三）數(shù)字地圖輔助社會管理 1. 城市管理——數(shù)字地圖可以實時顯示城市環(huán)境自動監(jiān)測數(shù)據(jù)。 2. 資源調(diào)查—數(shù)字地圖結(jié)合衛(wèi)星影像可以顯示自然資源保護和生態(tài)修復(fù)狀況。 （四）數(shù)字地圖的優(yōu)勢 問題引領(lǐng)： 與傳統(tǒng)地圖相比，數(shù)字地圖有哪些優(yōu)勢？ 補充： （1）保存時間長，不易損壞和變形。 （2）信息數(shù)字化，實時更新與準(zhǔn)確性高。 （五）實踐活動 我北京是首個舉辦過夏季奧運會和冬季奧運會的城市，被稱為“雙奧之城”，奧運會結(jié)束后，各奧運場館稱為老百姓開展健身運動、休閑娛樂的場所，也成為著名的旅游景點。廣東省的小明計劃寒假坐高鐵去北京奧林匹克公園參觀奧運場館。在旅游過程中，他利用了各種地圖。 1.出發(fā)前，小明想了解所承高鐵的線路及其沿途經(jīng)過的城市，他需要選擇什么樣的地圖？ 2.到達北京后，小明想了解住宿地附近的美食店，他如何通過手機地圖查找相關(guān)信息？ 3.到達北京奧林匹克公園，小明要規(guī)劃游覽各個展館，他需要什么樣的地圖？ （一）交流展示，互助合作 1.通過北京政區(qū)圖，認識政區(qū)圖，并能簡單說出還有哪些政區(qū)圖。 2.認識地形圖： 地形圖可以用來查閱地形類型、 地形部位、 地勢、 坡度大小、 海洋的深淺、 山脈分布及走勢、 居民地、 道路、 水系分布及河流走勢、 土質(zhì)、 植被等信息。 3.說一說： 4.交通圖中的信息交流： 交通地圖屬于專題性地圖，是重點反映各地交通狀況的地圖。包括交通路線圖，有鐵路、公路、大道、內(nèi)河航線、海洋航線、航空線等。 5.交流旅游圖在生活中的應(yīng)用 （二）思考交流，解決問題 （1）選擇中國政區(qū)圖 （2）選擇中國鐵路分布圖 （3）選擇北京旅游景點分布圖 2.互動交流，并展示 （三）讀圖分析： 問題解決： ①北京市地圖比例尺大； ②中國地圖表示的范圍大； ③北京市地圖表示的內(nèi)容詳細； 歸納完成表格： 規(guī)律總結(jié)：相同圖幅的地圖，比例尺越大，表示的范圍越小、內(nèi)容越詳細; 比例尺越小，表示的范圍越大、內(nèi)容越概略。 2.合作交流： 想了解大范圍的內(nèi)容，選擇小比例尺地圖；想了解小范圍內(nèi)詳細信息，選擇大比例尺地圖。 （一）科學(xué)認知：數(shù)字地圖 （二）實踐操作： 1. 小組合作：利用多媒體中的高德地圖或者百度地圖，引導(dǎo)學(xué)生去搜索學(xué)校周圍的地理事物，并進行展示，說一說之間的相互方向，展示地圖的比例尺等信息。 2.演示操作，評價改正： 小組合作：利用多媒體中的高德地圖或者百度地圖，引導(dǎo)學(xué)生模擬設(shè)計一條出行線路，小組展示，并對設(shè)計的線路，選擇的方式進行評價。 （三）互動交流： 3. 災(zāi)害監(jiān)測—自然災(zāi)害預(yù)警平臺利用數(shù)字地圖確定災(zāi)害影響區(qū)域，并向區(qū)域內(nèi)人們發(fā)送預(yù)警信息。 （四）對比分析，互動交流： （1）使用方便。 （2）信息容量大，便于攜帶。 （3）信息量豐富與精確度高。 （五）合作交流： （1）中國交通圖或電子導(dǎo)航地圖。 （2）通過電子導(dǎo)航地圖，定位搜索美食。 （3）電子景區(qū)導(dǎo)覽圖
三、課堂小結(jié) 總結(jié)歸納，本節(jié)課的主要知識框架。
四、板書設(shè)計
五、作業(yè)布置 教材課后作業(yè)及教輔資料作業(yè)
六、教 學(xué) 反 思 1.本課內(nèi)容與生活聯(lián)系非常密切，對內(nèi)容的要求實踐性較強，在內(nèi)容設(shè)置上以學(xué)生活動為主。 2.為學(xué)生提供較多的實踐機會，盡可能的利用多媒體讓學(xué)生動手操作，在課堂中加深學(xué)生對科學(xué)知識的認知。 3.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4.鼓勵學(xué)生人人參與，認識數(shù)字地圖帶給人們的便利，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

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