資源簡(jiǎn)介

教學(xué)課題 第四章 第1節(jié) 多變的天氣
教學(xué)內(nèi)容 天氣及其影響、天氣預(yù)報(bào)
教學(xué) 目標(biāo) 1.能夠區(qū)分描述天氣的語(yǔ)言,正確描述某時(shí)的天氣，能結(jié)合日常生活,說(shuō)出天氣對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。（區(qū)域認(rèn)知+地理實(shí)踐力） 2. 能識(shí)別常用的天氣符號(hào),看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。（區(qū)域認(rèn)知） 3.結(jié)合自身體會(huì),說(shuō)出獲取天氣信息的常用途徑,培養(yǎng)收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣。（地理實(shí)踐力） 4.培養(yǎng)關(guān)注天氣，合理安排生活的意識(shí)和習(xí)慣。（人地協(xié)調(diào)觀）
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1.區(qū)分描述天氣的語(yǔ)言,正確描述某時(shí)的天氣。 2.識(shí)別常用的天氣符號(hào),能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。
教學(xué)難點(diǎn) 識(shí)別常用的天氣符號(hào)
教學(xué)輔助 材料與手段 多媒體課件 讀圖分析法、合作學(xué)習(xí)法、綜合分析
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
一、導(dǎo)入新課 播放視頻《不同的天氣》，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。 觀看視頻，暢所欲言。
二、教學(xué)過(guò)程 探究一：天氣及其影響 （一）描述天氣 今天天氣如何，是我們每天都要談?wù)摰脑掝}。 天氣指一個(gè)地區(qū)短時(shí)間里的大氣狀況，天氣是多變的。 （二）天氣的影響 天氣與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。 活動(dòng)： 認(rèn)識(shí)天氣對(duì)生活的影響 天氣與我們的日常生活息息相關(guān)。我們安排戶外活動(dòng)都會(huì)考慮天氣因素。 1.根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，什么樣的天氣適合放風(fēng)箏 2.介紹你遇到過(guò)的印象深刻的天氣，談?wù)勥@樣的天氣對(duì)你戶外活動(dòng)的影響。 探究二：天氣預(yù)報(bào) （一）關(guān)注天氣 預(yù)防危害 1.如果及早了解未來(lái)天氣，人們就可以及時(shí)作準(zhǔn)備，合理安排生活和生產(chǎn)，避免和預(yù)防不利天氣的危害。 2.獲取天氣預(yù)報(bào)的途徑 現(xiàn)在，人們獲得天氣預(yù)報(bào)的途徑多種多樣。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等，人們可以隨時(shí)查詢(xún)天氣預(yù)報(bào)。 3.讀圖識(shí)記 在電視播報(bào)城市天氣預(yù)報(bào)時(shí)，天氣符號(hào)一般與城市名稱(chēng)一起出現(xiàn)。有時(shí)，一個(gè)城市名稱(chēng)旁邊會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)天氣符號(hào)，表示天氣將從某種天氣狀況轉(zhuǎn)變成另一種天氣狀況。 4.如何識(shí)別風(fēng) （三）人工干預(yù) 影響天氣 閱讀課本案例 （四）學(xué)以致用 播報(bào)天氣 活動(dòng)：（1）模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人，播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。 （2）查詢(xún)你所在地天氣預(yù)報(bào)的各項(xiàng)生活指數(shù)。能找到哪些生活指數(shù) （3）查詢(xún)你所在地未來(lái)三天的天氣，看看你的課后活動(dòng)安排是否需要調(diào)整。請(qǐng)做好未來(lái)三天的天氣記錄，看看其與天氣預(yù)報(bào)是否一致。如果不一致，想想原因。 結(jié)合生活說(shuō)天氣： 總結(jié)歸納： 暢所欲言： 天氣影響農(nóng)業(yè)、交通、生活等 其他： 踴躍回答： 甲：陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂，這樣的天氣放風(fēng)箏再合適不過(guò)。 乙：昨天沙塵天氣嚴(yán)重，學(xué)校將體育課移至室內(nèi)。 學(xué)生回答： 聯(lián)系生活作答： 看電視、上網(wǎng)、看手機(jī)等 小組合作，提問(wèn)檢查 成果展示 快問(wèn)快答： 小試牛刀： 為人類(lèi)的科技發(fā)展點(diǎn)贊 評(píng)選最佳天氣預(yù)報(bào)主持人。 讀圖找出和我們生活相關(guān)的生活指數(shù) 暢所欲言
三、課堂小結(jié) 總結(jié)歸納，本節(jié)課的主要知識(shí)框架。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
五、作業(yè)布置 教材課后作業(yè)及教輔資料作業(yè)
六、教學(xué)反思 1. 通過(guò)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)， 如模擬天氣預(yù)報(bào)、 小組討論不同天氣系統(tǒng)的影響等， 可以更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲。 2. 結(jié)合生活實(shí)際案例， 讓學(xué)生感受到天氣變化與日常生活的緊密聯(lián)系， 對(duì)于提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和實(shí)際應(yīng)用能力至關(guān)重要。 3.積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力及團(tuán)體合作意識(shí)，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢測(cè)和鞏固。

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