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《大樹樁你有幾歲》
一、課時：1課時
二、教材分析
《大樹樁你有幾歲》是一首富有 ( http: / / www.21cnjy.com )生機與活力的兒童歌曲。這首歌采用F大調，四三拍節奏，基本節奏型為"X X X | X X X | X · X X X | X -|"。歌曲旋律歡快熱鬧，富有童趣。歌詞中巧妙運用了"哎咚咚咚"、"阿哈哈哈"等擬聲詞，不僅增添了歌曲的趣味性，還能有效激發學生的學習興趣。歌詞內容圍繞大樹年齡展開，既蘊含了自然知識，又培養了學生對自然的好奇心和探索欲。
三、學情分析
三年級的學生正處于身心快速 ( http: / / www.21cnjy.com )發展的階段，他們對音樂有著天然的喜愛和濃厚的興趣。這個年齡段的孩子們活潑好動，富有想象力，樂于表現自我。然而，他們的節奏感和音準還需要進一步培養和加強。大多數學生能夠基本掌握簡單的音樂概念，但對于較為復雜的節奏型可能還存在一定困難。他們喜歡生動有趣的歌曲，尤其是那些能引發他們聯想和想象的作品。同時，這個年齡段的孩子對周圍的自然世界充滿好奇，渴望了解更多關于植物、動物的知識。www-2-1-cnjy-com
四、教學目標
1.審美感知：
學生能夠感受歌曲歡快的節奏和優美的旋律，體會歌曲所表達的對自然的熱愛之情。
學生能夠識別歌曲中的特殊音節，如"哎咚咚咚"、"阿哈哈哈"，并感受這些音節帶來的音樂趣味。
2.藝術表現：
學生能夠準確把握四三拍的節奏，并在演唱時保持穩定的節奏感。
學生能夠有表情地演唱歌曲，傳達歌曲歡快、好奇的情感。
3.創意實踐：
學生能夠嘗試用不同的方式表現歌曲的情緒，如通過身體動作、表情等。
學生能夠創造性地編排簡單的舞蹈動作來配合歌曲演唱。
4.文化理解：
學生能夠理解歌詞中蘊含的自然知識，了解如何通過年輪判斷樹的年齡。
學生能夠體會人與自然和諧相處的重要性，培養熱愛自然、保護環境的意識。
五、教學重點和難點
1.教學重點：
準確把握四三拍的節奏，使學生能夠流暢地演唱歌曲。
培養學生富有表現力的演唱能力，讓他們能夠通過聲音表達歌曲的情感。
2.教學難點：
理解并正確運用頓音記號，這可能對部分學生來說有一定難度。
協調歌唱與身體動作，讓學生在演唱的同時能夠自然地做出配合的動作。
六、教學方法
聽唱法：通過反復聆聽和模仿，幫助學生熟悉歌曲旋律和節奏。
示范法：教師示范正確的演唱方法和表情，為學生提供直觀的學習參考。
比較法：通過對比不同的演唱方式，幫助學生理解何為富有表現力的演唱。
討論法：引導學生討論歌詞內容，深化對自然知識的理解。
七、教具準備
鋼琴：用于伴奏和示范演唱。
多媒體設備：播放歌曲音頻和相關視頻資料。
節奏卡片：幫助學生直觀理解四三拍節奏。
大樹年輪圖片：輔助講解判斷樹齡的方法。
八、教學過程：
環節一:導入新課（5分鐘）
師：親愛的小朋友們，今天老師要帶大家學習一首非常有趣的歌曲。它講述了一個關于大樹的小故事。你們喜歡大樹嗎？
生：喜歡！（學生熱情回應）
師：太好了！那你們知道怎么判斷一棵樹有多少歲嗎？
生：（學生七嘴八舌地回答，可能會有各種猜測）
師：看來大家都很有想法呢！今天我們就要學習的 ( http: / / www.21cnjy.com )這首歌，恰好告訴了我們如何知道一棵樹的年齡。這棵樹不僅會告訴我們它的年齡，還會唱歌呢！你們想聽聽這棵會唱歌的樹要唱什么嗎？21教育網
生：想?。▽W生興奮回應）
師：那讓我們一起來認識這首《大樹樁你有幾歲》吧！
環節二:講授新課（30分鐘）
（一）感知（10分鐘）
1. 教師彈奏歌曲，請學生閉上眼睛仔細聆聽。
師：小朋友們，請閉上眼睛，靜靜地聽這首歌曲。想象一下，你正站在一片森林里，面前有一棵大樹樁，它正在向你唱歌。
2. 音樂結束后，教師提問：
師：剛才的歌曲給你們什么感覺？這首歌的節奏是什么樣的？
生：（學生可能會回答：歡快、有趣、跳躍等）
師：對，這首歌確實非常歡快有趣。那么歌詞中有哪些特別的詞語讓你印象深刻呢？
生：（學生可能會提到"哎咚咚咚"、"阿哈哈哈"等）
3. 教師總結歌曲特點：
師：很好！這首歌的節奏非常有活力， ( http: / / www.21cnjy.com )是四三拍的。歌詞中的"哎咚咚咚"、"阿哈哈哈"這些詞語讓整首歌變得更加生動有趣。這些詞語模仿了我們說話的語氣，讓大樹樁仿佛真的活了起來，在和我們對話。21世紀教育網版權所有
（二）探究（15分鐘）
1. 教師示范演唱，學生模仿：
師：現在，老師來給大家示范一遍這首歌，請大家仔細聽，然后我們一起來學習。
（教師完整演唱一遍）
師：聽完老師的示范，有沒有哪個部分你覺得特別有意思？
生：（學生可能會提到自己喜歡的部分）
師：好，那我們就從這些有趣的部分開始學起。我們先來學習第一句。
2. 分析歌曲結構，重點講解四三拍節奏：
師：這首歌的節奏是四三拍的，也就是說我們每數到三就有一個重音。讓我們一起試試：1，2，3，1，2，3...感受到了嗎？
生：（學生跟著數拍子）
師：很好！現在我們用"哎咚咚咚"來替代數字，試試看：哎咚咚咚，哎咚咚咚...
3. 練習特殊音節的發音：
師：歌曲中有很多有趣的詞語，比如"哎咚咚咚"、"阿哈哈哈"。這些詞語要念得又快又清楚。我們一起來練習：哎咚咚咚，阿哈哈哈...21·cn·jy·com
生：（學生跟著練習）
師：太棒了！你們念得非常有精神。這些詞語就像是大樹樁在和我們說話，我們要把它們唱得活靈活現。
（三）示范（5分鐘）
1. 教師示范如何用身體動作表現歌曲節奏：
師：音樂不僅可以用嘴巴唱，還可以用身體來表現?？蠢蠋熢趺醋觯海ń處熯叧呑鰟幼?，如拍手、搖擺等）
2. 學生分組練習，互相評價：
師：現在請你們分成小組，試著創造一些動作來配合歌曲?？梢允桥氖帧⒍迥_，或者其他你們覺得合適的動作。等一會兒我們互相展示。www.21-cn-jy.com
生：（學生分組討論和練習）
師：時間到，讓我們看看每組的創意吧！
環節三:鞏固延伸（10分鐘）
1. 全班齊唱，注意節奏和表情：
師：現在我們把學到的都用上，一起完整地唱一遍這首歌。記住要把握好節奏，唱出感情。預備，開始！
生：（全班齊唱）
2. 討論歌詞中蘊含的自然知識：
師：唱得真棒！現在我們來聊聊這首歌告訴了我們什么。歌詞中說"數一數年輪才知道"，這是什么意思呢？
生：（學生踴躍發言）
師：對，年輪就是樹木的年齡圈。每一圈代表樹木 ( http: / / www.21cnjy.com )生長的一年。我們來看一張圖片。（展示年輪圖片）通過數這些圈，我們就能知道這棵樹有多少歲了。這不是很神奇嗎？21cnjy.com
九、小結拓展、布置作業（5分鐘）
小結：
師：今天我們學習了《大樹樁你有幾 ( http: / / www.21cnjy.com )歲》這首歡快的歌曲。我們不僅學會了演唱，還知道了如何判斷樹的年齡。記住，音樂不僅能帶給我們快樂，還能教會我們很多知識。希望大家以后能用音樂的眼睛去發現生活中的美。2·1·c·n·j·y
作業：
1. 練習演唱歌曲，嘗試用不同的表情和動作來表現歌曲的情緒。
2. 觀察身邊的樹木，看能不能找到一棵有年輪的樹樁，數一數它有多少歲。
3. 畫一幅畫，表現出你心中的"會唱歌的大樹樁"。
十、設計意圖
(1)初步感知環節：
通過閉眼聆聽的方式，引導學 ( http: / / www.21cnjy.com )生集中注意力，充分感受歌曲的旋律和節奏。這種方法能夠幫助學生建立對音樂的初步印象，激發他們的想象力和學習興趣。教師的引導性提問進一步幫助學生關注歌曲的特點，為后續的深入學習奠定基礎。
(2)探究音樂環節：
這個環節重點訓練學生對四三拍節奏的掌握。通 ( http: / / www.21cnjy.com )過教師示范、學生模仿的方式，逐步深入學習歌曲。特別強調了對特殊音節的練習，這不僅能提高學生的演唱技能，還能增加學習的趣味性。分步驟的學習方法有助于學生逐漸建立對整首歌曲的認知。
(3)鞏固延伸環節：
通過全班齊唱，鞏固前面學習的內容。 ( http: / / www.21cnjy.com )同時，結合歌詞討論自然知識，實現了音樂學習與科學知識的跨學科融合。這種方法不僅加深了學生對歌曲的理解，還拓展了他們的知識面，培養了學生的綜合思維能力?！緛碓矗?1·世紀·教育·網】
十一、板書設計
[板書內容]
大樹樁你有幾歲
1. 四三拍節奏：X X X | X X X | X · X X X | X -|
2. 特殊音節：哎咚咚咚、阿哈哈哈
3. 表現方法：歡快、熱鬧
4. 自然知識：年輪 = 樹齡
十二、教學反思
本節課通過生動有趣的歌曲內容，成功激發了學 ( http: / / www.21cnjy.com )生的學習興趣。在節奏訓練方面，大部分學生能夠準確把握四三拍，但個別學生還需要加強練習。在歌詞理解方面，學生們對自然知識表現出濃厚興趣，這為今后的跨學科教學提供了良好基礎。下次教學時，可以考慮增加一些互動性更強的活動，以幫助學生更好地理解和表現歌曲情感。21·世紀*教育網
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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