資源簡介

(共28張PPT)
第四單元
打擊樂大賽
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
目 錄
（四）文化理解
通過聆聽音樂了解音樂與現實生活的關系，激發學生對音樂學習的興趣。
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受中速、活潑、富有表情的情緒
(二)藝術表現
能用中速、活潑、優美的聲音演唱歌曲
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作去表演唱歌曲
新知導入
同學們，你們喜歡猜謎語嗎？
新知導入
謎語：
小巧玲瓏一條船，
來來往往在江邊，
風吹雨打都不怕，
只見劃槳不掛帆。
（打一小動物）
新知導入
新知講解
聆聽音樂，聽聽歌詞中有幾只鴨子？
新知講解
歌曲描繪了一個怎樣的畫面？
新知講解
歌曲的情緒是怎樣的？
新知講解
《數鴨子》是一首頗具說唱風格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數鴨子的情景。歌曲前后皆有數板，說唱結合，表現出兒童活潑可愛的天性，童趣監然。歌曲第一段描述小朋友們在門前大橋下數鴨的情景。
下面我們有感情的朗誦歌詞
新知講解
歌曲C大調，4/4拍，中速、活潑、富有表情地，一段體結構由。
首先我們跟著節奏朗讀獨白這部
新知講解
注意情緒要歡快、活潑，請再次朗讀
新知講解
下面我們學唱第一樂句簡譜
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們學唱第二樂句簡譜
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面我們學唱第三樂句簡譜
新知講解
填詞演唱
新知講解
下面整體演唱
新知講解
下面說唱最后尾聲
新知講解
下面我們跟著音頻演唱
課堂展示
下面我們上臺邊演唱邊利用木魚、雙響筒、三角鐵為歌曲伴奏
課堂拓展
同學們，下面我們欣賞視頻
課堂拓展
欣賞完視頻你
有什么感受？
課堂總結
《數鴨子》
1=C 4/4
歡快地

同學們，再見！
感謝您觀看與支持
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課堂教學設計
【教學內容】
人教新版一年級上冊第四單元《打擊樂大賽》第4課《數鴨子》
【教材分析】
《數鴨子》是人教新版一年級上冊第四單元《打擊樂大賽》第4課唱歌課。《數鴨子》歌曲C大調，4/4拍，中速、活潑、富有表情地，是一首頗具說唱風格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數鴨子的情景。歌曲前后皆有數板，說唱結合，表現出兒童活潑可愛的天性，童趣監然。歌曲第一段描述小朋友們在門前大橋下數鴨的情景。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受中速、活潑、富有表情的情緒
(二)藝術表現
能用中速、活潑、優美的聲音演唱歌曲
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作去表演唱歌曲
（四）文化理解
通過聆聽音樂了解音樂與現實生活的關系，激發學生對音樂學習的興趣。【教學重難點】
(一)教學重點:
1.能用中速、活潑、優美的聲音演唱歌曲
(二)教學難點:
1.能用簡單的肢體動作去表演唱歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師: 同學們，你們喜歡猜謎語嗎？
預設：回答問題
教師：下面老師給你們出個謎語：小巧玲瓏一條船，來來往往在江邊，風吹雨打都不怕，只見劃槳不掛帆。（打一小動物）
預設: 回答問題
教師：，謎底是：小鴨子，今天我們學習的這首歌曲名字叫作《數鴨子》，書寫板書《數鴨子》。
【設計意圖：通過聆聽引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初步聆聽，學唱歌曲
教師：聆聽音樂，聽聽歌詞中有幾只鴨子？
預設：回答問題
教師：歌曲描繪了一個怎樣的畫面？
預設：回答問題
教師：歌曲的情緒是怎樣的？
預設：回答問題
教師：《數鴨子》是一首頗具說唱風格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數鴨子的情景。歌曲前后皆有數板，說唱結合，表現出兒童活潑可愛的天性，童趣監然。歌曲第一段描述小朋友們在門前大橋下數鴨的情景。
下面我們有感情的朗誦歌詞
預設：朗誦
（二）感受音樂，分句教唱
教師：歌曲C大調，4/4拍，中速、活潑、富有表情地，一段體結構由。首先我們跟著節奏朗讀獨白這部
預設：朗讀
教師：注意情緒要歡快、活潑，請再次朗讀
預設：朗讀
教師：下面我們學唱第一樂句簡譜
預設：學唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第二樂句簡譜
預設：學唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們學唱第三樂句簡譜
預設：學唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面整體演唱
預設：演唱
教師：下面說唱最后尾聲
預設：說唱
教師：同學們你們表現的真棒，下面我們跟著音頻演唱
預設：演唱
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面我們上臺邊演唱邊利用木魚、雙響筒、三角鐵為歌曲伴奏
預設：表現音樂
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：同學們，下面我們欣賞視頻
預設：欣賞
教師：欣賞完視頻你有什么感受？
預設：討論回答
【設計意圖：通過聆聽音樂了解音樂與現實生活的關系，激發學生對音樂學習的興趣。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《數鴨子》
1=C 4/4 歡快地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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