資源簡介

八年級上道德與法治 20240801
7-1《關愛他人》導學案
一、【自主學習】
（一）學習目標
1.通過案例探究知道關愛他人是維系友好關系的橋梁，明確關愛他人的重要性。
2.樹立關愛他人的意識，在關愛他人時做到心懷善意、盡己所能、講究策略。
（二）學（自主學習5分鐘）
一、關愛他人是一種幸福
1.含義：關愛，就是 。
2.特點：關愛無時不在， 。
3.表現：在長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴……每個人都 關愛著，也都在 。
4.關愛他人的意義：
關愛傳遞著美好情感，給人帶來 ，是維系友好關系的橋梁。關愛是 的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的 ，促進 。關愛他人， 。關愛他人的人往往都能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。從一定意義上說，關愛他人也是 。
二、關愛他人是一門藝術
1.關愛他人，要 。我們應心懷友善，學會關系、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應該在 上給予物質支持， 上給予幫助， 上給予關懷。
2.關愛他人，要 。關愛不分大小，貴在 。
3.關愛他人，要 。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的 ；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強 和 ，在保護自己不受傷害的前提下采取果斷和理智的行動。
二、【合作探究】
【關愛初體驗】
情景導入：播放視頻《小小的傘下盛著大大的愛》
1.學：觀看視頻，并談談從該女孩身上你學到了什么？
2.展+評：關愛他人。
【感受關愛 樂分享】
活動一：“關愛故事”廣播欄目
請同學們回想在自己的生活經歷中，他人關愛自己或自己對他人的關愛的一件事。老師充當欄目主持人，在欄目進行過程中，任何同學都可以舉手表示打進熱線，講述自己的關愛故事。
3.學：什么是關愛？它又有什么特點？
4.展+評：關愛，就是關心愛護。關愛無時不在，無處不在。
【理解關愛 懂意義】
活動二：新聞播報——一支竹篙的接力
新聞播報員：今年66歲的退休教師倪華成，46年來，每天堅持撐船擺渡往來120米寬的河面接送孩子，手中的一把竹篙為孩子們撐起了一片天，他是一位名副其實的“擺渡人”。倪華成護送的孩子每年入學率都達到100%。本該安度晚年的他，難以割舍那一支撐船的竹篙，決心將它傳下去，讓更年輕的人擔當起這份責任。倪華成長久堅持無私奉獻的精神難能可貴，為上學困難的學生們帶去希望，為鄉村山區帶出了一股持久向上的正氣。
5.研：（小組共研4分鐘）從“最美擺渡人”倪華成老師的事例中，你體會到關愛具有怎樣的作用？（提示：可從對他人、社會和自己三個角度思考）
6.展+評：關愛傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希望，是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量，促進社會文明進步。關愛他人，收獲幸福。關愛他人也是關愛和善待自己。
【踐行關愛 講策略】
活動三：視頻分享——《那些不期而遇的善意》
7.學：這對于我們如何關愛他人有什么啟示？
8.展+評：關愛他人要心懷善意。
活動四：“關愛他人·共建家園”主題班會
2024年某地山洪爆發，造成嚴重的人員傷亡和財產損失。我們班舉辦了“關愛他人·共建家園”的主題班會。同學們紛紛表述了自己的觀點。
甲：我要把我的壓歲錢和衣物捐給他們。
乙:獻愛心是大人的事情，我7.們小孩子還是以后再說吧。
丙：我又不認識他們，跟我有什么關系？
丁：真是太可憐了！我想明天自己去現場，親自幫他們重建家園，盡自己的一點綿薄之力！
9.學：你如何看待他們的觀點？這對于我們如何關愛他人有什么啟示？
10.展+評：關愛他人要盡己所能。
活動五：故事時間：大數據“精準扶貧”——高校“悄悄”給貧困生飯卡充錢，在尊重的基礎上送溫暖
近日，南京理工大學再次沖上熱搜，起因是“暖心飯卡工程”。南京理工大學“暖心飯卡工程”項目實施八年來，補助學生累計已達26515人次，發放補助款60批次。根據現行物價情況及數據篩選情況，資助標準目前調整為每月在食堂就餐次數不低于60次，每月平均消費不高于750元，受助學生平均每月食堂消費金額與資助限額之間的差額即為每月資助金額。這個針對該校貧困生進行“精準援助”的工程，目的在于解決他們的吃飯問題。給貧困生的伙食補貼方式是“直接打入飯卡”，學生不需申請，不用審核，甚至完全不知情。學校想在確保學生尊嚴的基礎上，給貧困生帶來溫暖。
11.研：（師徒對研2分鐘）“暖心飯卡”項目啟示我們在關愛他人的時候應該注意什么呢？
12.展+評：關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心。
活動六：假如我是“小小施救者”
哈爾濱市松花江邊，十名大學生在江邊聚會時一人溺水，同學三人手拉手下水營救，其中一人也發生溺水。附近巡邏快艇接警后及時趕到救援，不幸的是，一名男學生溺亡，另一名男學生在送醫后不治身亡。
13.研：（小組共研4分鐘）如果你當時在現場，看見有人溺水，你會怎樣做？這個案例在“關愛他人”方面給我們什么啟示？
14.展+評：關愛他人，要講究策略。面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
15.理：
【落實關愛 重行動】
活動七：樂享驛站
請同學們以你自己喜歡且力所能及的方式送出你的關愛，形式不限，可以是一段文字，也可以是一首小詩，一幅畫……讓我們一起用關愛填滿這顆心！讓世界充滿愛！
16.練：
（1）2023年9月22日，濟南市“愛心奶奶”李愛萍正式入選2023年第二季度“中國好人榜”。截至目前，她義務奉獻超過26000個服務工時，是目前濟南市150多萬名志愿者中志愿服務工時最多的一位。這告訴我們（ ）
①關愛他人比關愛自己更重要 ②要積極參加志愿服務
③要在奉獻中實現自己的人生價值 ④關愛他人，追求更高的道德境界
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（2）你先幫助和關愛了別人，在你需要幫助的時候，別人也會回報你。從這個角度講( )
A．關愛就是關心愛護 B．關愛能增進信任，促進社會文明進步
C．關愛能贏得他人尊重 D．關愛他人就是關愛和善待自己
（3）7月10日，完成清早第一輪清掃保潔后，瀏陽市城區的環衛工人黃偉珍走進路邊一家面館。“先坐一會兒，粉馬上就好。”店老板馮師傅熱情地跟她打了個招呼。米粉下鍋、撈起、加入碼子，一碗熱氣騰騰的米粉很快就送到了黃偉珍面前。她搓搓手，開始大快朵頤。吃完早餐，黃偉珍遞給馮師傅一張由環衛部門發放的“愛心早餐”券。
黃偉珍吃的“愛心早餐”，開始于2016年。彼時，有愛心人士發現，一些環衛工人為了節約開支，竟然連早餐都不舍得吃，遂發起“愛心早餐”公益項目。記者了解到，自項目發起以來，已募集(認捐)愛心善款約125萬元(含35家愛心早餐店認領折價)，送出愛心早餐15萬多份。思考：
①這些愛心人士為什么要伸出溫暖的手關愛環衛工人呢？
②在生活中，我們應該如何關愛他人？

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