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【新課標?新理念】人教部編版九年級歷史上冊第6課 希臘羅馬古典文化(同步課件+視頻)

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  1. 二一教育資源

【新課標?新理念】人教部編版九年級歷史上冊第6課 希臘羅馬古典文化(同步課件+視頻)

資源簡介

(共22張PPT)
人教統編版九年級歷史上冊同步教學課件
第二單元:古代歐洲文明
第6課 希臘羅馬古典文化
文學和雕塑
建筑藝術
哲學和法學
公歷的緣起
Step
01
Step
02
Step
03
1.立足史料實證和時空觀念,立足史料實證和時空觀念,了解希臘、羅馬古典文化在文學、雕塑、建筑、哲學和法學等方面的成就。
2.立足唯物史觀和歷史解釋,概括希臘神話的特點,比分析中外文化差異。
3.立足唯物史觀和家國情懷,通過對古希臘、羅馬輝煌文化成就原因的探究,正確對待外來文化和中國傳統文化,尊重和欣賞西方古典文化成就,理解世界文化的多樣性和勞動人民非凡的創造力。
2022年課程標準:
了解希臘、羅馬的古典文化成就。
課程導入
1、古希臘神話
特點:
神人同形同性
“神人同形”是指神有著人一樣的形態和肉體,卻比人高大健美。
“神人同性”是指神有著和人一樣的性情,也有各種弱點和缺點。
希臘神話中的神與人同形同性,既有人的體態美,也有人的七情六欲,懂得喜怒哀樂,參與人的活動。
神與人的區別僅僅在于前者永生,無死亡期;后者生命有限,有生老病死。希臘神話中的神個性鮮明,沒有禁欲主義因素,也很少有神秘主義色彩。
2、《荷馬史詩》
作者:
內容:
評價:
包括《伊利亞特》和《奧德賽》兩部分,主題是歌頌希臘民族的光榮史跡,贊美勇敢、正義、無私、勤勞等善良品質,謳歌克服一切困難的樂觀精神,肯定人與生活的價值。
流浪盲詩人荷馬
是一部不朽的世界文學名作,是研究早期希臘社會的重要史料。被稱為“希臘的圣經”,是歐洲文學的起源,具有很高的文學、史學和藝術價值。
史詩:敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長詩。
3、古希臘的人物雕塑
特點:
達到一種近乎完美的境界
代表作:
《擲鐵餅者》、《米羅的維納斯》、《拉奧孔》、雅典神殿雕刻 等
歷史小知識:奧林匹克運動會
奧林匹克運動會起源于古希臘,因舉辦地在奧林匹亞而得名。公元前 776 年以后,奧林匹克運動會發展為全希臘的運動會。運動會期間,各城邦之間所有敵對活動一律停止。比賽項目最初只有賽跑一項,后來不斷增加。比賽獲勝者被本城邦人視為英雄。
相關史事
1.古希臘的建筑藝術
特點:
希臘建筑藝術主要體現在神廟。神廟四周以廊柱環繞,柱身有粗有細;
典型代表:
帕特農神廟、宙斯神廟
地位:
對羅馬乃至后世的建筑風格產生了深遠影響
2.古羅馬的建筑藝術
特點:
① 吸收了希臘建筑的特點(柱式)并有所創新,
②石拱門、穹頂結構既堅固結實,又華麗宏偉。
典型代表:
大競技場、引水道工程、凱旋門、萬神廟
地位:
對后世的建筑風格產生了深遠影響
【知識拓展】大競技場
希臘帕特農神廟是雅典衛城主體建筑,為了歌頌雅典戰勝波斯侵略者的勝利而建。帕特農神廟是供奉雅典娜女神的最大神殿,帕特農原意為貞女,是雅典娜的別名。神廟基座相當于半個足球場,46根高達34英尺(約10米)的大理石柱撐起了神廟。
【知識拓展】大競技場
古羅馬大競技場建于公元230—238年,是迄今遺留的古羅馬建筑中最卓越的代表,也是古羅馬帝國永恒的象征。外觀呈正圓形,俯瞰為橢圓形,占地面積2萬平方米,圍墻高57米,分四層,用淡黃色大理石砌成??扇菁{觀眾8.7萬人。1726年,奧斯曼帝國皇帝為鎮壓抗稅義民,炮擊場內群眾致競技場毀壞,殘存僅為原來的3/5左右。1979年列入世界遺產。
【知識拓展】引水道工程
羅馬帝國時期的一種城市供水設備。一般用石磚砌成,中有拱門,規模宏大,有的甚至為雙層。屋大維統治時代修建較多,現存較著名的有羅馬近郊的克勞狄引水道和法國南部尼姆斯城附近的高架引水道。
【知識拓展】凱旋門
凱旋門始創于古羅馬時期,是統治者為了炫耀自己的功績紀念戰爭偉大勝利為自己歌功頌德的一種建筑。通常凱旋門會建在城市的主要街道或是廣場上,大都以石頭砌筑,有一個或是三個拱形的門洞,上面雕刻統治者豐功偉績的浮雕。世界上最著名的凱旋門是巴黎的凱旋門,而世界上最古老的凱旋門是在羅馬的古羅馬廣場。
1、古希臘哲學的代表人物
1)德謨克利特
提出“原子論”,認為宇宙萬物是有微小的“原子”組成;
2)蘇格拉底
終身探討人的靈魂、美德和幸福等問題。他認為,求得知識的最好辦法是問和答;“人應該認識你自己”。
哲學:愛好智慧之學,強調人的價值,崇尚人的理性,追求理性精神。
蘇格拉底(公元前469—前399)是雅典公民。據記載,他最后被雅典法庭以引進新神和腐蝕雅典青年思想的罪名判處死刑。在被投入監獄一個月后, 這位年已七旬的哲人遣退妻兒, 在眾位弟子面前飲鴆, 從容就死。他認為, 眾人往往憑感覺和情緒作出決策, 很容易盲目行事, 所以多數不一定代表正義。他要求發出不同的聲音, 從而對雅典簡單多數的民主制提出異議。盡管可以逃生,但蘇格拉底寧可為堅持自己的信念而死。
人物掃描
3)亞里士多德
是一位百科全書式的學者,還創立了動物學、邏輯學等新的學科。名言:“吾愛吾師,吾更愛真理”
4)柏拉圖
古希臘偉大的哲學家,也是全部西方哲學乃至整個西方文化偉大的哲學家和思想家之一。他是蘇格拉底的學生,亞里士多德老師。“找到一個對的人,是給自己最好的一份禮物”。
1、古希臘哲學的代表人物
蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德三個連貫的古希臘哲學家,他們創立了今天的西方哲學。古希臘哲學是西方哲學的源頭,古希臘大哲學家的思想是西方哲學的基礎。
2、古羅馬法學的偉大成就
時間:
性質:
影響:
公元前450-前449年
成文法
是羅馬法制建設的第一步,是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。
1)《十二銅表法》
2)羅馬法學系統
這句話體現了所有人都享有基本權利的觀點,奠定了羅馬法的基本原則。
《十二銅表法》+萬民法+經濟法+其他法學概念=完整的羅馬法學系統
法學是羅馬人為偉大的成就之一。羅馬法影響廣泛而深遠,成為近代西方各國法律體系的基礎。
“羅馬曾經三次征服世界:第一次以武力,第二次以宗教,第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次。
歷法的發展歷程
東羅馬帝國
4世紀
前3000年
羅馬共和國
前1世紀
至今
古埃及太陽歷
凱撒和儒略歷
格里高利十三世
基督教“格里高利歷”
西方公歷
為糾正每年接近6小時的誤差,凱撒規定4年一閏,能被4整除的那一年,2月增加一天。
4世紀公歷又產生了誤差。羅馬教皇格里高利十三世進行改革,仍然4年一閏,逢能被100整除的不閏,能被400整除的閏。每400年閏97次,誤差就極小了。因此,現在通用的公歷又叫“格列高利歷”。
羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷。
知識拓展
公歷是如何減少誤差的?
公歷每月的天數長短不齊,其實是人為的結果。每年365天原是這樣分配:單月31天,雙月30天,只有2月為29天。愷撒的繼承有屋大維生日在8月,他從2月抽出一天加到8月,結果2月減少至28天,8月變成大月31天。最終,形成了“七前單月大、七后雙月大”的歷制。
公元使用到16世紀時,又產生了誤差。于是當時的羅馬教皇格里高利十三世對閏制進行改革,即仍然4年一閏,但逢100整除的那一年不閏,到逢400整除的那一年再閏,這樣每400年閏97次,誤差就極小了。因此現在通用的公歷又叫“格里高利歷”。
<< 知識拓展>>
課后活動

課后活動

1.歐洲文明發源于古代希臘,研究希臘早期社會的最重要的文獻是(  )
A. 《天方夜譚》 B. 《古蘭經》
C. 《神曲》 D. 《荷馬史詩》
2.希臘神話影響廣泛,其特點是“神人同形同性”。下列成就與神話無關的是( )
A. 《荷馬史詩》 B. 宙斯像
C. 帕特農神廟 D. “原子論”
D
D
課后活動

課后活動

3.古希臘孕育了深厚的哲學思想,其中邏輯學的創立者是一位百科全書式的學者。該學者是 ( )
A.德謨克利特 B.蘇格拉底 C.柏拉圖 D.亞里士多德
4.直至今天,希臘神話仍有著經久不衰的生命力,例如“普羅米修斯盜取火種”“潘多拉的盒子”等,這些含有深厚文化底蘊的神話故事已超越了國家、民族的界限,為世人所熟知。這說明古希臘神話( )
A.影響深遠 B.體裁多樣
C.源于生活 D.“神人同性”
D
A
課后活動

課后活動

5.請你結合所學知識,分析古希臘羅馬取得輝煌文化成就的原因。并談談如何面對外來文化。
6. 羅馬帝國曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(基督教),第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失,宗教隨著人民思想覺悟的提高、科學的發展而縮小了影響,而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次。 ——德國法學家耶林
想一想,他說的話有道理嗎?你怎樣理解?
原因:①民主制度的推動; ②政府對文化的重視;③發達的經濟是文化繁榮的基礎;④海洋交通的開拓,便于交流和吸收別人的長處;⑤人民的辛勤勞動是文化的源泉。
面對外來文化,要互相尊重,取其精華,去其糟粕,要有包容和開放的心態。
有道理。
①以武力:指羅馬通過武力擴張建立起橫闊歐亞非的帝國;
②以宗教:指羅馬境內產生的基督教廣泛傳播;
③以法律:指羅馬制定的法律原則影響深遠。
祝同學們學習進步!

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