資源簡介

七年級全一冊道德與法治 20240801
5-2《在品味情感中成長》導學案
【自主學習】
知識回顧
我們的情感是復雜的。其中，有基礎性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面的體驗，如愛的情感；有負面的體驗，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感。
學習目標
1.通過實例了解美好情感的作用及如何產生；分析負面情感對我們的影響；理解生活中需要不斷創造并傳遞情感正能量。
2.通過情景體驗，正確認識我們在情感中的成長，理解正負情感體驗。
3.把握好各類情感體驗對生活的影響，保持身心愉悅，逐步豐富我們對生活、人生的美好情感。
（三）學（自主學習6分鐘）
1.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
2.情由心生。情感是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
3.學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力。
4.生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
5.我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。
二、【合作探究】
（一）美好情感的作用
1.學+研：（小組對研 3分鐘）
同學們結合自己的生活經驗，分享美好的情感體驗。
結合課本47頁內容談一談，我們為什么會對美好的情感體驗印象深刻？
2.展+評：
美好的情感體驗有：愛國之情、責任感、自豪感、友情、親情、師生情等
美好情感的作用：
生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
（二）美好情感的獲得
展示情景：
1.東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據故事情節就能夠準確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。
2.亮亮參加學校的以“成長”為主題的青春儀式時，邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。
3.開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經常積極地和同學們一起參加活動、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以很放松、很快樂。
3.學+研：（師徒對研 3分鐘）
(1)你認為上述情景體現了哪種情感？
(2)他們是通過什么方式獲得美好情感的？
4.展+評：
快樂愉悅的情感；親情；放松、快樂
分別是通過閱讀、參加有意義的社會活動、與人交往獲得美好情感的。
（三）認識負面情感
人生不可能總是一帆風順，總會有困難和挫折。如要考試時產生的焦慮感；因競選班干部失利而產生的挫敗感；做錯事時產生的羞愧感。
5.學+研：（小組共研3分鐘） 這些情感體驗是正面的嗎？應該如何看待？
6.展+評：屬于負面的情感體驗。
生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受。但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
（四）傳遞情感正能量
請同學們回顧你的成長經歷，說說我們身邊有哪些傳遞美好情感，傳遞生命正能量的事？你有過類似的傳遞正能量的經歷嗎？
7.展+評：無償獻血、志愿者、見義勇為、公交車讓坐等
我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
當你發現自己處于一個人際關系冷漠的環境，你更傾向于適應還是改變這種環境，為什么？如果你想改變這種環境，你會怎么做？
8.展+評：
在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環境。
我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
9.理：
10.練：
（1）央視《中國詩詞大會》節目開播以來，不斷向我們展現古典詩詞的美妙與精彩，讓觀眾體驗到中華文化的源遠流長，感受到傳統文化的磅礴力量。《中國詩詞大會》節目的開播( )
A．提高了人們的物質生活水平 B．為男女生提供了休閑的交往平臺
C．為人們創造了正面情感體驗 D．能夠杜絕人們出現負面情感體驗
（2）下雨天，一位老人騎車滑倒后無法站起來，路過的兩名中學生立刻上前幫忙，一人跪地為老人撐傘，一人撥打急救電話。直到救護車趕到現場，他倆才默默離開。這一幕被無數人點贊。這說明( )
A．體驗負面感受可以豐盈生命 B．表達美好情感能夠引起共鳴
C．美好情感總是在逆境中產生 D．傳遞正能量是為了得到表揚
（3）閱讀材料，回答問題。
情境一：你一不小心從樓梯上摔下來，右腳腫得厲害，班主任及時把你送到了醫院。
情境二：運動會上，你們班取得了總分第一名的好成績。
情境三：觀看央視《可愛的中國·壯美山河風光正好》節目，飽覽祖國大好河山。
情境四：你因為放學回家后只顧看電視，沒有認真完成作業，第二天受到了老師批評，心里很過意不去。
①在上述情境中，你會產生哪些情感體驗？
②上述哪一情境中的情感屬于負面情感體驗？請談談你對負面情感體驗的認識。

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