資源簡(jiǎn)介

(共21張PPT)
小學(xué)美術(shù)|蘇少版|二年級(jí)上冊(cè)
蝦和蟹（一）
目 錄
01新課導(dǎo)入
02探究學(xué)習(xí)
03課堂作業(yè)
04課堂總結(jié)
第一部分
新課導(dǎo)入
新課導(dǎo)入
新課導(dǎo)入
新課導(dǎo)入
第二部分
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
龍蝦（學(xué)名：Palinuridae）是節(jié)肢動(dòng)物門軟甲綱十足目龍蝦科下物種的通稱。又名大蝦、龍頭蝦、蝦魁、海蝦等。它頭胸部較粗大，外殼堅(jiān)硬，色彩斑斕，腹部短小，部分無螯，腹肢可后天演變成螯。最重的能達(dá)到5公斤以上，人稱龍蝦虎。
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
螃蟹（páng xiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動(dòng)物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動(dòng)物。
絕大多數(shù)種類的螃蟹生活在海里或近海區(qū)，也有一些棲于淡水或陸地。常見的螃蟹有梭子蟹、遠(yuǎn)海梭子蟹、青蟹和中華絨螯蟹（河蟹、毛蟹、清水蟹）
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
第三部分
課堂作業(yè)
課堂作業(yè)
課堂作業(yè)
（一）比一比，誰能最生動(dòng)的把龍蝦和螃蟹的外形特點(diǎn)和動(dòng)作畫出來。
（二）看看哪些小朋友為龍蝦和螃蟹找來的朋友多，漂亮。
（三）看哪些小朋友想像新穎，能大膽繪畫
（四）可一個(gè)人創(chuàng)作，也可幾個(gè)人合作創(chuàng)作完成。
課堂作業(yè)
第四部分
課堂總結(jié)
課堂總結(jié)
小朋友啊，告訴你們一個(gè)秘密，剛剛在大家繪畫的時(shí)候，一個(gè)很大的橫行大將軍跑到王老師身邊來了，（師出示頭飾，并戴在頭上）它對(duì)我說它很想與王老師交朋友，我覺得好開心，一下就同意了。它還說，他剛剛看到了小朋友們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，不管在思考、回答、繪畫上等等，都讓它感到非常的棒，所以它帶來了好多的好多的朋友，它們有個(gè)請(qǐng)求，想與大家做朋友，你們?cè)敢鈫幔肯鹿?jié)課會(huì)啊發(fā)生什么樣的故事呢？我們拭目以待。
謝謝蘇少版本美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)
第十三 課《蝦和蟹》（一）教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名 蝦和蟹（一）
教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊的動(dòng)物，學(xué)會(huì)觀察，了解蝦和蟹的形態(tài)特征。 2、學(xué)生通過大膽想象，用彩筆勾畫出蝦和蟹的形象，并能 聯(lián)想其他生物形象，生動(dòng)的表現(xiàn)出來。 3、在交流、表演、繪畫等過程中培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)重點(diǎn) 結(jié)合多媒體，通過觀察、欣賞、討論，認(rèn)識(shí)蝦和蟹的外形特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的探索欲望。
教學(xué)難點(diǎn) 能生動(dòng)刻畫出蝦和蟹的外形特征，并能以聯(lián)想刻畫出海里其他生物。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：粉蠟筆、課件、鉛畫紙、頭飾、蟹和蝦、透明器皿 學(xué)生準(zhǔn)備：鉛畫紙，繪畫工具。
教學(xué)過程 一、設(shè)懸引趣 情境導(dǎo)入 師：小朋友們，今天王老師給大家?guī)砹艘环N聲音，大家猜一猜它是什么發(fā)出來的呢？（師播放多媒體大海的聲音） （學(xué)生傾聽，并競(jìng)猜） 師：對(duì)，是大海的聲音。聽！大海向我們唱起了歡樂的歌，小朋友們，你們喜歡大海嗎？（課件出示大海的圖片與音樂） 生：喜歡。 師：為什么喜歡啊？ 生：喜歡它的蔚藍(lán)色，喜歡它很大很大的，喜歡海里有著各種的魚……，學(xué)生們各抒己見。 師：好好，小朋友你們說的真好，（給個(gè)機(jī)會(huì)給王老師，也讓老師說說，好嗎？）我呀也非常喜歡大海，喜歡它的寬廣，喜歡海底的美麗與神奇……，怎么樣有沒有興趣去遨游一下這美麗又神奇的海底世界？ 生：好！學(xué)生異口同聲。 二、賞析激思 多維聯(lián)想 師：要告訴大家一個(gè)秘密，今天我請(qǐng)來了，海底里的兩位朋友，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？ 生：想！ 師：仔細(xì)觀察他們長得什么樣？ 師：誰來大膽的說說你觀察到了什么？ 師：小朋友們說的真好，你們觀察的真仔細(xì)。對(duì)了，還記得在課前老師叫你們回家收集有關(guān)龍蝦和螃蟹的資料，怎么樣，誰來大膽地告訴大家你收集到的內(nèi)容？ 師：老師也通過一些途徑了解了他們的一些知識(shí)，我們一起來看一下。 （師課件出示一些有關(guān)螃蟹和龍蝦的內(nèi)容介紹，給予學(xué)生了解） 不過我還要考考大家，知道他們的好朋友是誰嗎？ （生各抒己見海里的各種生物 ） 師：是啊，他們的朋友很多很多，那些各種漂亮、奇特的魚兒及海里的許多生物都是他們的好朋友，他們可真幸福！此時(shí)你心理有什么樣的感受？ （學(xué)生們各抒己見，有的說：“海底里真美……有的說：我想把他們都畫下來”） 師：想不想用一種方法把那美麗的瞬間保留下來？ 生：想！ 師：可以用什么樣的方法呢？ （學(xué)生各抒己見，用照相的方法，還可以用繪畫的方法等等） 三、欣賞啟發(fā) 拓展思路 這一部分是本課的升華，利用多媒體向?qū)W生展示豐富的圖片資料，能讓他們接觸更多、更新的聯(lián)想創(chuàng)新，了解各種表現(xiàn)手法。 師：對(duì)啊，我們熟悉了它們，怎么樣？有沒有興趣大顯身手一番，來畫畫他們？（師出示完整的課題） 學(xué)生異口同聲：“有！” 師：好的，可怎么畫呢？要不我先來給大家示范一下。（教師在黑板示范畫蝦）畫的時(shí)候先把他們的主要特征描繪出來，還可以畫出他們的動(dòng)作來（一邊說，一邊畫），然后加上它的眼睛，胡須等等。.（學(xué)生觀察） 師：誰愿意來畫畫橫行大將軍——螃蟹？（請(qǐng)一名學(xué)生到投影儀上繪畫，給予獎(jiǎng)勵(lì)） 師：知道了怎么從何著手來畫，照樣說，我們可以畫了，可老師總覺得好像光他們兩太孤單了，怎么樣有沒有什么辦法？ 生：（各抒己見，談?wù)勊麄兊南敕ā?師：對(duì)啊，我們可以為他們找來朋友，再舔畫一些海藻，珊瑚之類他們玩耍、嬉戲的場(chǎng)所，這樣一來，他們就不會(huì)孤單了。 （師學(xué)生課件范作出示），看，這些都是小朋友的作品，漂亮嗎？ 生：漂亮。 師：不過，老師相信我們二（1）班的小朋友比他們畫得還要好，有沒有信心？ 生：有！學(xué)生興趣高昂！ 師：好，我們就來連手畫一幅龍蝦和螃蟹的美麗家園。 三、學(xué)生創(chuàng)作 體現(xiàn)個(gè)性 師出示作業(yè)要求：(課件出示) （一）比一比，誰能最生動(dòng)的把龍蝦和螃蟹的外形特點(diǎn)和動(dòng)作畫出來。 （二）看看哪些小朋友為龍蝦和螃蟹找來的朋友多，漂亮。 （三）看哪些小朋友想像新穎，能大膽繪畫 （四）可一個(gè)人創(chuàng)作，也可幾個(gè)人合作創(chuàng)作完成。 五、展評(píng)添趣 總結(jié)延伸 1、生自評(píng)、互評(píng)（學(xué)生大膽推薦自己的作品，用自評(píng)、互評(píng)來加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)作信心和欲望） 2、教師點(diǎn)評(píng)，為每個(gè)小朋友送去一位朋友——頭飾 師：小朋友啊，告訴你們一個(gè)秘密，剛剛在大家繪畫的時(shí)候，一個(gè)很大的橫行大將軍跑到王老師身邊來了，（師出示頭飾，并戴在頭上）它對(duì)我說它很想與王老師交朋友，我覺得好開心，一下就同意了。它還說，他剛剛看到了小朋友們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，不管在思考、回答、繪畫上等等，都讓它感到非常的棒，所以它帶來了好多的好多的朋友，它們有個(gè)請(qǐng)求，想與大家做朋友，你們?cè)敢鈫幔?生：非常興奮地說：“愿意！ 師：它們?cè)缭绲卦谀銈儎倓偖嫯嫷哪莻€(gè)位置等你們了，趕快去找找！（學(xué)生興奮的回到繪畫原位的抽屜里去尋找，并高興地帶在頭上） 師：怎么樣，開心嗎？下節(jié)課會(huì)啊發(fā)生什么樣的故事呢？我們拭目以待。
布置作業(yè) （一）比一比，誰能最生動(dòng)的把龍蝦和螃蟹的外形特點(diǎn)和動(dòng)作畫出來。 （二）看看哪些小朋友為龍蝦和螃蟹找來的朋友多，漂亮。 （三）看哪些小朋友想像新穎，能大膽繪畫 （四）可一個(gè)人創(chuàng)作，也可幾個(gè)人合作創(chuàng)作完成。
板書設(shè)計(jì) 蝦和蟹 眼睛 胡須
教學(xué)反思 本課是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第3冊(cè)《畫畫蝦和蟹》單元的第一課時(shí)，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的想像繪畫。 學(xué)生認(rèn)識(shí)理解蝦和蟹是走進(jìn)生活、描繪生活、創(chuàng)造生活的一個(gè)開始。因此本課內(nèi)容與兒童的生活是緊密相關(guān)的。從大自然上講，是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然、認(rèn)識(shí)自然的一個(gè)舉措。蝦和蟹是自然界中的小動(dòng)物，通過蝦和蟹，提高學(xué)生對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，從心靈上與自然界產(chǎn)生對(duì)話，達(dá)到與自然和諧。從兒童精神世界上來講，蝦和蟹是造型怪異的動(dòng)物，學(xué)生對(duì)新、奇、怪的事物有極大的好奇心和求知欲，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

展開更多......

收起↑