資源簡介

(共27張PPT)
（商務星球版）七年級
上
第一節
地 球 儀
第1課時
新課標要求
1.觀察地球儀，并用簡易材料制作地球儀模型。
2.在地球儀上識別經線和緯線，說出經度和緯度的
分布規律；用經緯度描述某一地理事物或現象所
在地的位置。
2.在地球儀上識別兩極、赤道、南北回歸線、南北
極圈、本初子午線等，說出劃分南北半球、東西
半球的依據。
課標解讀
地球儀是實踐性很強的學習內容，在教學中要盡可能多地創設活動場景。例如：組織學生設計與制作地球儀模型，學生在制作過程中辨識經線和緯線；在“做”的同時也要強調“用”。例如：利用地球儀和地圖上的經緯網，確定某一地點的位置；地理工具的內容可以獨立教學，也可以與其他主題內容結合起來學習。
學習目標
綜合思維：
通過小組合作在地球儀上識別經線和緯線，歸納說出經度和緯度的分布規律。
地理實踐力：
1.通過動手找一找，在地球儀上識別兩極、赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線等特殊經緯線。
2.聯系生活實際說出劃分南北半球、東西半球的依據。
人們根據地球的形狀并按一定比例縮小后制作的地球的模型。
激趣導入
同學們，認識下面的學習工具嗎？
任務一
地球的模型
地軸
北極
南極
地軸：假想的地球自轉軸
北極：地軸北端與地球表面的交點，四周都是南方；
南極：地軸南端與地球表面的交點，四周都是北方。
赤道：地球表面到南北極距離相等且與地抽垂直的大圓圈。
任務一
地球的模型
觀察地球儀：
地球儀與真實的地球有哪些主要不同？
①地球儀是地球縮小的模型。
②穿越地心的地軸是假想的。
③球面上的經緯網是人為設定的。
思考
為什么把地球儀做成正球體？
地球的赤道半徑比極半徑約長 21千米，這點兒差別與地球的平均半徑相比，是十分微小的。從宇宙空間看地球，仍可將它視為一個規則球體。如果按照這個比例制作一個半徑為1米的地球儀，那么赤道半徑僅比極半徑長約3毫米，憑著人的肉眼是難以察覺出來的。因此，在制作地球儀時總是將它做成規則球體。
任務二
緯線和緯度
認識地球儀上的緯線
緯線（圈）
與地軸垂直并環繞地球一周的圓圈。
緯線
任務二
緯線和緯度
小組合作探究：根據P30、31圖文和地球儀，探究緯線的特征。
特征 緯線
形狀
數量
相互關系
長度
指示方向
半球劃分
圓
無數條
平行
赤道最長，向兩極逐漸縮短，到兩極縮成一個點
東西
赤道分南北
思考
1.A同學在行知實驗學校，一直往東走，不改變方向，能否
回到學校？為什么？
2.A同學和B同學在不同的緯線上同時向東走，能否相遇？
為什么？
3.“坐地日行八萬里”這種現象出現在哪里？其他地方可
不可不以？為什么？
能
方向在東西上無限循環
不能
緯線是相互平行的，不會相交
赤道
不可以
所有的緯線赤道最長，其他緯線不足40000千米
任務二
緯線和緯度
小組合作探究：根據P31圖文和地球儀，探究緯度的特征。
特征 緯度
起始線（度數）
最大度數
區分
變化規律
書寫
半球劃分
赤道（0°緯線）
90°（極點）
北緯N,南緯S
北緯越往北度數越大
南緯越往南度數越大
90°N,30°S
赤道平分南北半球
任務二
緯線和緯度
90°S
90°N
60°N
30°N
0°
60°S
30°S
低緯度
中緯度
中緯度
高緯度
高緯度
自學課本31頁高中低緯度的劃分，并讀圖回答：
小明所處的位置北側是中緯度，南側是低緯度，他所處的位置是______。
小麗南側是高緯度，北側是中緯度，她所處的位置又是_____。
30°N
60°S
任務三
經線和經度
認識地球儀上的緯線、經線、經緯網
經線
連接南北極點并垂直于緯線的弧線。
經線
任務三
經線和經度
用學習緯線的方法自學緯線的特征。
特征 經線
形狀
數量
相互關系
長度
指示方向
半圓（弧形）
無數條
相交
等長
南北
思考
1.A同學在行知實驗學校，一直往北走，不改變方向，能否
回到學校？為什么？
2.A同學和B同學在不同的經線上同時勻速向北走，能否相
遇？為什么？
3.C同學想建一所房子，使房子開窗無論朝哪開都是朝北，
該建在哪里？
不能
方向在南北上有極限：在北極看所有方向是南，在南極看則相反。
能
經線是相交的，會在北極相遇
南極點
任務三
經線和經度
用學習緯度的方法自學經度的特征。
特征 經度
起始線（度數）
最大度數
區分
變化規律
書寫
半球劃分
本初子午線（0°緯線）
180°
東經E,西經W
東經度數越往東越大
西經度數越往西越大
20°W，160°E
0°、180°，40°E、40°W
思考
1.能組成一個經線圈的兩條經線符合什么條件？
兩條相對的經線（經度之和為180°，東西經相反），組成一個經線圈。
例如：0°和180° 30°E和150°W
60°W和120°E
任何一個經線圈，都把地球分成相等的兩個半球。
2.一條經線能平分半球嗎？
不能，因為經線是半圓
思考
3.觀察地球儀：
0°經線穿過的大洲大洋，分析為什么不用0°和180°組成的經線圈劃分東西半球？
0°經線穿過北冰洋、歐洲、非洲和大西洋，如果用0°和180°組成的經線圈劃分東西半球，會給歐洲和非洲的一些國家劃分在兩個半球上，給當地人們的生活造成不便。
課堂小結
地球和地球儀
地球儀
定義
作用
形狀
形狀 長度 指示方向 相互關系 特殊經緯線
緯線
經線
0°線 最大度數 表示方法 度數變化規律 半球劃分
緯度
經度
課堂練習
1.下面關于緯線的描述，不正確的是
A.所有緯線的長度都不相等 B.緯線的形狀都是圓形
C.緯線相互平行 D.緯線指示東西方向
2.赤道是
A.0°經線 B.90°緯線
C.0°緯線 D.東西半球的分界線
3.北緯用什么字母表示
A.E B.W C.N D.S
√
√
√
課堂練習
4.地球上最長的緯線是
A.赤道 B.20°N C.40°N D.60°S
5.下列緯線中，長度最長的是
A.10°S B.20°N C.30°S D.40°N
6.經線指示南北方向，這樣在南北極點各有
A.一個方向 B.兩個方向
C.三個方向 D.四個方向
√
√
√
課堂練習
7.本初子午線是
A.東西半球的分界 B.東經與西經的分界
C.計算緯度的起始線 D.南北半球的分界
8.南北半球的分界線是
A.南極圈 B.赤道 C.北極圈 D.南回歸線
9.劃分東西半球的分界線
A.0°經線和180°經線 B.20°E，160°W
C.0°經線和0°緯線 D.20°W，160°E
√
√
√
作業布置
以小組為單位，按照課本27頁的“活動”要求，制作簡易地球儀。
作業布置
學歌曲，唱地理
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