資源簡介

九上1.2 走向共同富裕 教學設計
課題 第一單元1.2 走向共同富裕 學科 道德與法治 年級 九年級上冊 主備人 李華
教材分析 本框包括“改革開放進行時”“共享發展成果”兩目內容，按照“全面深化改革開放一一逐步走向共同富裕”的邏輯展開，從“改革只有進行時，沒有完成時”出發，生動描繪了中國在全面深化改革過程中的萬千氣象，呈現了中國特色社會主義新時代是一個不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代。第一目從現階段我國經濟發展取得的成就、主要矛盾的變化、面臨的問題與挑戰入手，闡釋了我國經濟發展進入新常態，幫助學生理解全面深化改革，要努力實現更高質量、更高效率、更加公平、更可持續的發展，這是走向共同富裕的基礎。第二目分析了共同富裕的重要意義及具體措施，揭示社會主義最大的優越性是共同富裕，彰顯“以人民為中心”的發展思想。
學情分析 九年級學生已經具備一定抽象思維、辯證思維的能力，但是看問題易片面化、表面化。學生能理解改革開放給經濟社會發展和人民生活水平帶來的巨大變化，也感受到發展中遇到的問題，對人民生活產生的直接影響以及我國采取的相應措施，并能把這些內容建立起簡單的聯系。但是，很難認識到經濟發展新常態是我國經濟社會發展這一長期過程中的階段性特征，符合事物發展的規律。學生能體會到生活水平不斷提高，知道中國特色社會主義進入新時代，我國主要矛盾已發生變化，但對于我國改革開放的發展歷程和我國基本國情的了解還不全面，因此對于什么是人民日益增長的美好生活需要以及如何走向共同富裕需要進一步引導。學生關心民生問題，但是在改革開放和共同富裕之間還不能清晰建立聯系，還不能用辯證唯物主義的思想方法去思考我國經濟發展過程中遇到的問題。學生在理論上能夠明確說出物質財富和精神財富，但是，對于如何正確運用金錢，如何正確對待物質欲望缺乏相應的能力，因此，遇到實際問題時，容易知行不一。
學習 目標 政治認同:堅決支持我國的改革開放事業，認同堅持全面深化改革，讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民，最終實現全體人民共同富裕。 法治觀念:理解我國為解決發展不平衡不充分問題所制定的政策，自覺維護社會的公平正義。 責任意識:關注全面深化改革的進程，理性對待中國發展進程中產生的問題，勇于承擔社會責任。實現全體人民的共同富裕需要人人共建。
重點 如何全面深化改革；怎樣堅持共享發展
難點 為什么要全面深化改革？
智慧先學 1.為什么要全面深化改革？ 2.如何全面深化改革？ 3.為什么要讓人民共享發展成果？ 4.黨和政府如何讓人民共享發展成果？
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
智慧導入 你知道浙江省高質量發展建設共同富裕示范區嗎？ 播放視頻：共同富裕“浙”樣干 閱讀材料 思考問題 了解時政熱點 導入新課
智慧碰撞 第一目 改革進行時 探究一 全面深化改革 回顧上節課：我們講到了“中國騰飛的表現” 原因一：成就經驗： 我國過去40多年的快速發展靠的是改革開放，未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。 播放視頻：新時代社會主要矛盾 思考：進入新時代我國社會主要矛盾是什么？ 原因二：社會主要矛盾：人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。 出示圖片：解決社會主要矛盾的途徑 將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程，不斷把新時代改革開放繼續推向前進。 出示圖片和文字材料：中國從2015年開始，經濟增長速度連續5年低于7%。2020、2021、2022受疫情影響，三年平均增長5.3%，這說明中國經濟進入了怎樣的階段？ 原因三：經濟發展階段 我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段。 結合國家電網戰略調整： 思考：國家電網公司為什么主動進行戰略調整、轉變發展方式？ 提示：從技術創新的角度看：電網發展與經濟、能源、環境緊密相關。轉變發展方式，促進能源開發和高效利用。 從社會責任的角度看：企業不僅要盈利，而且承擔相應的社會責任。 由此得出：轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系。 原因四：現實挑戰 我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鎮化水平不高、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。 思考：面對發展過程中出現的“區域發展不平衡問題”我們該如何做？（我國促進區域協調發展的戰略） 提示：促進區域協調發展 播放視頻：農村新面貌 思考：我國農村發生了巨大的變化，為什么還要實施鄉村振興戰略？ 原因五：時代特色 改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。 筆記：1、為什么要全面深化改革？ 2、如何全面深化改革？ 第二目 共享發展成果 探究三 如何讓人民共享發展成果 同學們圍繞“共享發展”的話題，你一言我一語地展開了討論。 思考：你是如何看待共享發展的？ 出示文字材料：中國共產黨成立100周年大會：習近平總書記在大會上的講話中，“人民”二字以86次高頻響徹中華大地，久久不息地回蕩在人們的心中。“人民是歷史的創造者，是真正的英雄。”“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中國共產黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民。” 思考：為什么要讓人民共享發展成果？ 分享：近年來，黨和政府采取了很多措施保障和改善民生。結合你的生活經歷，與同學分享你和家人從中體驗到的獲得感、幸福感和安全感。 出示：天地之大，黎元為先 思考：你是如何理解“天地之大，黎元為先”這句話的？ 筆記：3、為什么要共享發展成果？ 4、如何共享發展成果？ 通過視頻，了解進入新時代我國社會的主要矛盾。 閱讀材料 分析問題 解決問題 分析圖表及文字材料，思考我國發展面臨的現實挑戰 觀看視頻 思考問題 對幾種觀點進行分析 閱讀文字材料 思考問題 閱讀文字材料，感受黨和政府為了人民的幸福生活做出的努力。 通過回顧引導學生認識到“我國過去40多年的快速發展靠的是改革開放，未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。” 通過視頻，了解進入新時代我國社會的主要矛盾。 觀看視頻切身感受農村的發展變化，并進一步認識到改革開放使當代中國最鮮明的特色。 通過對幾種觀點的分析，思考什么是共享發展。 通過閱讀文字材料，感受人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。 通過文字材料和經驗分享，感受共享發展帶來的獲得感、幸福感和安全感。 引用典故，感受發展的根本目的就是增進民生福祉。
智慧盤點
智慧達標 1.40多年后再出發,改革開放成為新時代神州大地上的奮進強音,以深化改革促進擴大開放,改革開放“雙引擎”動力更加澎湃。我們誓將改革進行到底,這是因為 (　　) ①我國過去40多年快速發展最根本的政治保障就是改革開放 ②新時代中國的高質量發展需要開啟全面深化改革的新征程 ③只要突破利益固化藩籬,向頑瘴痼疾開刀就能實現中華民族的偉大復興 ④我國未來發展必須堅定不移地依靠改革開放 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 2.“改革只有進行時,沒有完成時。”下列論斷符合這句話主旨的是 (　　) ①堅持改革開放必須著眼于區域協調發展 ②我國未來發展必須堅定不移地依靠改革開放 ③改革開放是中華民族矢志不渝的奮斗目標④改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.中共中央、國務院印發的《鄉村振興戰略規劃(2018-2022年)》是我國出臺的第一個全面推進鄉村振興戰略的五年規劃,是統籌謀劃和科學推進鄉村振興戰略的行動綱領。實施鄉村振興戰略(　　) ①有利于縮小城鄉差距,促進城鄉協調發展②這是為人民服務的體現,有利于徹底消除城鄉差距 ③有利于滿足人民群眾日益增長的美好生活的需要④有利于全面建成小康社會,實現同步富裕 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 4.2021年國務院政府工作報告中指出，對因疫情遇困群眾及時給予救助，新納入低保、特困供養近600萬人,實施臨時救助超過800萬人次。對此,下列認識正確的有 （ ） ①黨和政府堅持以人民為中心的發展思想 ②有利干縮小貧富差距，逐步實現共同富裕 ③我國人民已經全部過上了富裕生活 ④我國堅持共享發展理念，維護社會公平正義 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 鞏固所學
智慧反思

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