資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.2 《規劃中學生活》教案
課題 《規劃中學生活》 課時 1課時 楊老師
教材分析 《規劃中學生活》是部編版教材《道德與法治》七年級上冊第一單元第一課《開啟初中生活》的第二框題。本框是關于規劃初中生活的內容，主要是為了幫助學生有序健康的開展初中新生活，需要學生明確做規劃的意義以及措施。新課程標準提示我們，初中階段是學生的成長基礎階段，這要求我們要引導學生正確對待初中階段，確立理想目標并堅持不懈的為之奮斗。
教學目標分析 1．健全人格：引導學生學會確立目標，制定計劃，并不斷完善自己。 2．責任意識：知道初中階段的生活面臨諸多挑戰與機遇，我們應該明確目標，增強責任意識和法制意識
教學重點 如何規劃初中生活
教學難點 規劃初中生活
教學過程 導入新課 開學前有以下四件事想做或需要做，你會先做什么？請你排序并說明理由。 四件事情排序以及理由寫未寫完的暑假作業刷視頻打游戲復習薄弱科目運動鍛煉身體
初中生活極為寶貴，只有高效合理分配時間，有計劃的做事，才能成為時間的主人，為中學生活交上滿意的答卷。 一、初中生活我規劃 有人認為計劃趕不上變化，所以重來不做計劃。 有人認為做事應有條有理，從來不打無準備的仗。 對于這兩個觀點，你怎么看？ 1、規劃的含義：規劃就是對未來的事情作出事先的設計與安排。 生活觀察（閱讀教材第6頁的對話） 班會上，同學們圍坐在教室里，暢想自己的初中生活。 我喜歡打籃球，想在籃球比賽中為咱們班爭光。 我喜歡微實驗。我想在學校的科技節上向大家展示我的成果。 我的興趣比較廣泛，但還沒有發現自己最擅長的是什么。 我想參加學校的辯論社。在那里，我既能鍛煉自己的表達能力，還能交到志趣相投的朋友。 談談你將如何讓初中生活過得豐富多彩、更有意義和價值？可從生活、學習等方面思考。 追問：你認為我們應該對生活做出規劃，有規劃的學習和生活有什么好處？ 2、規劃的意義： 凡事預則立，不預則廢。生活需要規劃，沒有規劃容易讓我們陷人盲目和無序。合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段。 二、確立目標，學會規劃 1、確立規劃目標 思考本學期我要做哪些事情（我想做什么，我需要做什么，我能做什么，我的興趣愛好）并根據四象限表歸類填寫。 篩選出重要不緊急的事情確立為本學期的目標。 2、制定規劃內容 根據選定的目標列出長期切實可行的行動方案（可小組討論，交流分享方法） （1）一個合理的日程安排包括學習時間、休息時間、娛樂時間和鍛煉時間等。 （2）根據自己的實際情況制定自己的日程安排。 閱讀教材“相關鏈接”（P7） 結合自己的規劃內容，分析低效的時間安排和高效的時間安排有什么區別。 高效的人會提前做好安排，按計劃行事，把一半以上的時間放在做重要但不緊急的事情上。而低效的人則往往做事缺乏計劃性、把多半時間用在不重要但緊急的事情上。 閱讀詩句并思考： 路漫漫其修遠昔，吾將上下而求索。 業無高卑志當堅，男兒有求安得閑 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。 詩句中蘊含著哪些情感？實現自己的目標需要我們付出什么？ 課本第8頁“方法與技能” “努力”有方法： ①分清主次，合理規劃和管理時間。 ②勞逸結合，學會科學用腦。 ③“不積跬步，無以至千里”，每天進步一點點。 ④“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進。 ⑤珍視團隊合作。 為者常成，行者常至。有了規劃，我們更應當持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。 3、如何做好初中生活規劃P6-P8 ①做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標。 我們要在老師和家長的幫助下，結合社會需要和性格、能力、興趣愛好等自身條件，設定合理的發展目標。 ②做好初中生活規劃，還應當制訂切實可行的行動方案。 我們可以根據實際情況對發展目標進行分解，明確實施細節，列出時間表，形成具體的行動計劃。 ③應當持之以恒。 向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。P8
板書設計
課后作業 以實際行動從現在做起，養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，實現自己在初中階段的人生目標。 請你課后制作完整的初中生活規劃書并堅持踐行。
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