資源簡(jiǎn)介

教學(xué)內(nèi)容 八年級(jí)上冊(cè)道德與法治《合理利用網(wǎng)絡(luò)》
教學(xué)目標(biāo) 道德修養(yǎng)：在網(wǎng)絡(luò)交往中恪守道德、遵守法律，樹(shù)立遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、 凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，做文明的網(wǎng)絡(luò)參與者。 法治觀念：了解合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求，增強(qiáng)合理利用網(wǎng)絡(luò)的能 力，依法依規(guī)有序參與網(wǎng)絡(luò)生活。 責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活的正確態(tài)度，不回避網(wǎng)絡(luò)生活，享受 健康的網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)的便利和樂(lè)趣，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任。
教學(xué)重點(diǎn) 理性參與網(wǎng)絡(luò)生活
教學(xué)難點(diǎn) 傳播網(wǎng)絡(luò)正能量
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入 “兩代人眼中的網(wǎng)絡(luò)” 奶奶：孩子們回家后不是玩手機(jī)就是看電腦。網(wǎng)絡(luò)徹底把孩子們從 大人身邊奪走了。 爸爸：有了網(wǎng)絡(luò)，在公交車(chē)上也可以看新聞，發(fā)郵件，在線學(xué)習(xí)， 可以充分利用時(shí)間。 網(wǎng)癮 思考：你如何看待奶奶和爸爸的觀點(diǎn) 學(xué)生： 教師：他們說(shuō)的各有道理：奶奶說(shuō)了過(guò)渡沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，主要說(shuō) 了網(wǎng)絡(luò)的“弊”;爸爸說(shuō)了網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來(lái)的便利，主要說(shuō)了 網(wǎng)絡(luò)的“利”。 思考：那么,我們?cè)鯓永硇詤⑴c網(wǎng)絡(luò)生活呢
授新課 【相關(guān)鏈接】中學(xué)生應(yīng)具備的媒介素養(yǎng)： 提 醒 自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律。 自重、自律，文明健康上網(wǎng)。 不造謠、不信謠、不傳謠，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言。 發(fā)現(xiàn)不良信息及違法、違規(guī)網(wǎng)站及時(shí)向有關(guān) 部門(mén)舉報(bào)。 媒介素養(yǎng)一般是指人們正確的、建設(shè)性地使用媒介資源的能力，包 括人們面對(duì)各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估等等。 【小組研習(xí)一】2023年3月，抖音官方宣布抖音守護(hù)中心上線，用 戶(hù)可便捷開(kāi)啟青少年模式或長(zhǎng)輩模式。三大防沉迷工具也進(jìn)行了不 同程度功能迭代，其中青少年模式默認(rèn)每天最多使用40分鐘，晚上 22點(diǎn)至次日6時(shí)無(wú)法使用，并且關(guān)閉直播、充值、打賞等功能。
思 考 1 : 短 視 頻 平 臺(tái) 為 何 優(yōu) 化 “ 青 少 年 模 式 ” 學(xué)生： 教師 ： 青少年的媒介素養(yǎng)普遍偏低 ， 對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息缺乏選擇 、 理解 、 質(zhì)疑 、 評(píng)估等能力 。 思 考 2 : 如 何 理 性 參 與 網(wǎng) 絡(luò) 生 活 學(xué)生： 教師 ： 我們要提高媒介素養(yǎng) ， 積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知 、 促進(jìn)溝通 、 完善自我 。 【小組研習(xí)二】圖片展示：
(
網(wǎng)吧
這小子玩瘋啦
七天七夜了
)
結(jié) 合 圖 片 思 考 ： 網(wǎng) 絡(luò) 給 我 們 帶 來(lái) 了 哪 些 困 擾 學(xué)生： 教師 ： 過(guò)度地使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)擾亂我們的作息時(shí)間 ， 影響到我們的身體 健康和學(xué)習(xí) ， 情況嚴(yán)重的會(huì)患上網(wǎng)癮 ， 對(duì)生理和心理都有極大的影 響 。 思 考 ： 如 何 理 性 參 與 網(wǎng) 絡(luò) 生 活 學(xué)生： 教師 ： 注意瀏覽 、 尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息 。 不在無(wú)關(guān)信息面 前 停 留 ， 不 在 無(wú) 聊 信 息 上 浪 費(fèi) 精 力 ， 不 沉 溺 于 網(wǎng) 絡(luò) ， 要 學(xué) 會(huì) “ 信 息 節(jié)食”。 【 小組研習(xí)三 】 網(wǎng)癮又稱(chēng)為網(wǎng)絡(luò)過(guò)度使用癥 ， 主要是指長(zhǎng)時(shí)間沉迷 于網(wǎng)絡(luò) ， 對(duì)網(wǎng)絡(luò)之外的事情沒(méi)有多少興趣 ， 影響身心健康的一種病 癥 ， 網(wǎng)癮患者無(wú)法控制上網(wǎng)時(shí)間 ， 浪費(fèi)在網(wǎng)上的時(shí)間比原定時(shí)間要 長(zhǎng) ， 想減少或控制上網(wǎng)時(shí)間卻做不到 ， 關(guān)注網(wǎng)上的情況 ， 超過(guò)自己 的現(xiàn)實(shí)生活 。 思 考 1 : 網(wǎng) 癮 對(duì) 青 少 年 的 危 害 有 哪 些 學(xué)生： 教 師 ： ① 浪 費(fèi) 時(shí) 間 ， 浪 費(fèi) 金 錢(qián) ， 危 害 身 體 健 康 ； ② 會(huì) 出 現(xiàn) 品 行 障 礙 ， 誘 發(fā) 逃 學(xué) 、 不 與 人 交 往 、 暴 躁 ， 產(chǎn) 生 攻 擊 性 等 反常行為； ③ 一 些 人 甚 至 會(huì) 滑 向 犯 罪 的 深 淵 。 思 考 2 : 預(yù) 防 網(wǎng) 癮 ， 我 們 青 少 年 應(yīng) 如 何 做 學(xué)生： 教 師 ： ① 學(xué) 會(huì) 信 息 節(jié) 食 ， 提 高 自 控 能 力 ； ② 多 參 加 生 活 中 的 健 康 娛 樂(lè) 方 式 ； ③ 嚴(yán) 格 遵 守 上 網(wǎng) 時(shí) 間 ， 請(qǐng) 家 人 和 老 師 監(jiān) 督 。
【小組研習(xí)四】圖片：網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)恐怖、網(wǎng)絡(luò)不良 影響 思考：你如何對(duì)待以上網(wǎng)絡(luò)信息 學(xué)生： 教師：③我們要學(xué)會(huì)辨析信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制暴力、 色情、恐怖等不良信息。 【小組研習(xí)五】有一些網(wǎng)友認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，你看不 見(jiàn)我，我也看不見(jiàn)你，網(wǎng)絡(luò)交往可以擺脫任何約束，為所欲為。 思考：網(wǎng)絡(luò)交往的“自由”有沒(méi)有限度 學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)交往是自由的，但這種自由并不是絕對(duì)的自由，我們?cè)谙?受自由的時(shí)候，不得危害國(guó)家、社會(huì)、集體和他人的利益，不能違 背道德、違反法律。 教師：恪守道德，遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。 【探究一】你聽(tīng)過(guò)“正能量”這個(gè)詞嗎 指的是一種健康樂(lè)觀、積 極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。 思考：如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量呢 【探究二】“尋找最美身影”活動(dòng)是2024年網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)優(yōu)秀活動(dòng)。 該活動(dòng)通過(guò)尋找和展示在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中做出突出貢獻(xiàn)或具有感人 故事的人物身影，傳遞積極向上的價(jià)值觀和正能量，激勵(lì)更多人投 身到社會(huì)建設(shè)和公益事業(yè)中。活動(dòng)注重思想引領(lǐng)和文化培育，通過(guò) 創(chuàng)新宣傳形式和手段，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)深入傳播，同 時(shí)結(jié)合數(shù)字技術(shù)，打造出新媒體時(shí)代下具有創(chuàng)新性的傳播樣本。 思考：你會(huì)怎樣傳播正能量 學(xué)生： 教師：①要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。 ②要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提 高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公 共空間充滿(mǎn)正能量，高揚(yáng)主旋律。
課堂小結(jié) 合 理 利 用 網(wǎng) 絡(luò) 理性參與 網(wǎng)絡(luò)生活 傳播網(wǎng)絡(luò) 正能量 ①提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)自己， 幫助自己； ②不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食” ③學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，不傳播謠言，自覺(jué)抵 制不良信息； ④恪守道德、遵守法律。 ①充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策； ②在網(wǎng)上傳播正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià) 值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育 向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。
課堂練習(xí) 1.網(wǎng)上有傳言：只要結(jié)清逾期賬款，就能立即修復(fù)征信。某明星回 應(yīng)：“征信報(bào)告反映個(gè)人及企業(yè)社會(huì)信用的基本情況，非常有用， 我們不能讓自己的征信蒙上污點(diǎn)?！本W(wǎng)上跟帖回應(yīng)并積極加入征信 修復(fù)的人有了，罵這罵那的也有了……看完這些信息后，理性的做法 是( ) A.明星的話(huà)都可相信，趕緊點(diǎn)擊網(wǎng)上鏈接修復(fù)征信 B.現(xiàn)在有欠款很正常，征信報(bào)告有無(wú)污點(diǎn)毫無(wú)意義 C.抱怨失信問(wèn)題很?chē)?yán)重，謾罵、曝光欠錢(qián)不還的人 D.登錄辟謠平臺(tái)查詢(xún)信息真假，確定后再發(fā)表評(píng)論 2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，合理利用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)成為青少年必備素養(yǎng)之一。青少年要 合理利用網(wǎng)絡(luò)，就應(yīng)該 ( ) ①學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”,不過(guò)多關(guān)注無(wú)聊信息 ②恪守道德，遵守法律 ③不信謠，不傳謠，自覺(jué)抵制不良信息 ④遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，不使用網(wǎng)絡(luò)，避免受傷 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 3.據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，在某省違法犯罪的未成年人當(dāng)中，有近50%的未 成年犯存在網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)問(wèn)題，有60%多的未成年犯受到過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等 不良信息的影響。這給我們的啟示是( ①要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息 ②要提高自己的抗誘惑能力 ③網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來(lái)了許多問(wèn)題，我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) ④我們上網(wǎng)要遵守道德，更要遵守法律 A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④ 4.網(wǎng)絡(luò)聊天已成為現(xiàn)代人交友的一種新時(shí)尚，很多人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天 開(kāi)闊了視野、增進(jìn)了友誼，但2016年6月東莞市民羅先生的14歲 兒子小文卻掉進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)聊天的陷阱，結(jié)果被騙了19000多元。下列 關(guān)于青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中的做法錯(cuò)誤的有( ) ①以誠(chéng)相待，盡量滿(mǎn)足網(wǎng)友的所有要求 ②增強(qiáng)安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎交友 ③只要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)就不會(huì)上當(dāng)受騙了 ④提供個(gè)人虛假信息，做到自我保護(hù) A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④

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