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課 題 青 春 舞 曲 教 者 單 位
教材分析 《青春舞曲》是一首維吾爾族，抒發(fā)了維吾爾族青年贊美青春、珍惜青春年華的歡樂情緒。歌曲具有維吾爾族舞蹈的音樂風(fēng)格。節(jié)奏鮮明、旋律優(yōu)美，富于動感，歌詞既通俗又富有哲理，寓意深刻。歌曲為四四拍，e自然小調(diào)式，曲調(diào)歡快而跳躍，速度為中速稍快。主要段落為五句，每句一小節(jié)。第一二句旋律線采用了基本相同的連續(xù)十六分音符的曲折級進(jìn)；第四五樂句是第一二樂句的重復(fù)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了主題。第三樂句是對比句，旋律線出現(xiàn)了明顯的變化，這句是全曲的高潮，也是對歌詞中心內(nèi)容的強(qiáng)調(diào)。
教學(xué)目標(biāo) （一）情感目標(biāo)：能夠?qū)ξ覈S吾爾自治區(qū)的民族民間音樂產(chǎn)生興趣，愿意了解少數(shù)民族與中原音樂文化間的聯(lián)系，并積極參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐活動。（二）知識目標(biāo)：能夠用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》并能夠背唱。（三）能力目標(biāo)：能夠用器樂的形式為《青春舞曲》配伴奏，并能用自制打擊器樂為《青春舞曲》加入伴奏。
本課目標(biāo) 能夠用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》并能夠背唱。
重 點(diǎn) 重點(diǎn)是通過各種音樂實(shí)踐活動使學(xué)生了解和認(rèn)識所學(xué)歌曲，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野。
難 點(diǎn) 附點(diǎn)音符的演唱及為《青春舞曲》伴奏。
教 法 聽唱法、創(chuàng)造法、討論法、合作探究等多種方法。
教 具 多媒體教學(xué)光盤、自制打擊樂器。
教 學(xué) 過 程 師 生 活 動 設(shè) 計(jì) 意 圖
（一）情境設(shè)置 在新疆歌曲《西域風(fēng)情》背景音樂下，請班級小明星跳一段維吾爾族舞蹈，請學(xué)生說出這是哪個(gè)地區(qū)的舞蹈，（新疆舞蹈）并在地圖上找出新疆所處的位置。請學(xué)生說出新疆有哪些豐富的物產(chǎn)。（出示圖片）師：新疆不僅有美食，美景，絲綢，中藥，新疆還有很有趣的語言如（亞克西是好、優(yōu)秀、棒的意思）而且新疆人民都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是熱情，開朗活潑，能歌善舞，最具代表性的就是新疆最大的名族維吾爾族歌舞，這節(jié)課我們要一起來學(xué)習(xí)一首維吾爾族民歌《青春舞曲》，板書課題“青春舞曲”。（二）新授歌曲 （1）播放歌曲：欣賞一遍歌曲，請同學(xué)們說出這首歌的旋律和情緒給你的感受。討論總結(jié)：歌曲的顯著特點(diǎn)是：全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力，具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風(fēng)格，曲調(diào)上下流動、偶有跳躍，顯得十分歡快、流暢。（2）介紹曲作者：王洛賓（出示投影），1913年生于北京。他在樂壇上耕耘了六十余載，創(chuàng)作歌劇六部；搜集、整理、創(chuàng)作歌曲千余首；其中最典型的代表作有：《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《半個(gè)月亮爬上來》、《掀起你的蓋頭來》、《阿拉木汗》、《青春舞曲》等歌曲。（3）學(xué)唱歌曲：師視唱歌譜，學(xué)生跟唱（解決重點(diǎn)及難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)兩部分旋律的區(qū)別，前部分旋律是跳躍、歡快、后部分是舒展，悠揚(yáng)。同時(shí)講解附點(diǎn)音符的正確唱法） 知識點(diǎn)：魚咬尾魚咬尾：民歌的創(chuàng)作方法之一，是指前一句的結(jié)束音和下一句旋律的第一個(gè)音相同的結(jié)構(gòu)，也叫銜尾式，接龍式，是中國傳統(tǒng)音樂的一種結(jié)構(gòu)形式，也是音樂的一種創(chuàng)作手法。請問：生活中還有什么是采這種形式？（成語接龍，唱歌接龍）（4）分組練唱：一組用手打節(jié)奏，一組演唱歌曲（前部分旋律是跳躍，歡快，后部分是舒展，悠揚(yáng)）1、 4/4 X X X X | X X X X | 2、 4/4 X XX X XX | X XX X XX |3、 4/4 XX XX XXXX X | XX XX XXXX X |（5）表演：1、請學(xué)生用民族舞為《青春舞曲》創(chuàng)編舞蹈2、請學(xué)生用現(xiàn)代舞為《青春舞曲》創(chuàng)編舞蹈（6）拓展練習(xí)：用自制打擊樂器為《青春舞曲》伴奏4/4 X X X X | X X X X | 4/4 X XX X XX | X XX X XX | （7）歌曲分析：歌曲情緒：歡快活潑，充滿青春活力，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快。讓我們懂得了什么？（通過教師介紹歌曲的創(chuàng)作背景，加深對學(xué)生的思想教育）主題思想：這首歌的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實(shí)告訴年青人，有些事物可以去而復(fù)返，有些事物卻是一去不復(fù)返的，而人的青春正象那鳥兒一樣，飛去后即不再回來。這首詞雖沒有什么明確的警句格言，但它卻真摯地警示著年輕人，要珍惜大好的青春時(shí)光。（三）知識延伸：1、本歌曲讓我們懂得了要珍惜時(shí)光，同學(xué)們還知道哪些珍惜時(shí)光的歌曲嗎？播放歌曲《小小少年》2、新疆民歌的特點(diǎn)欣賞王洛賓創(chuàng)作的其它歌曲如《達(dá)坂城的姑娘》《掀起你的蓋頭來》等歌曲，總結(jié)歌曲特點(diǎn)：歡快，跳躍，優(yōu)美流暢，有律動感并且加入了很多現(xiàn)代音樂元素進(jìn)行了改編。（四）合作探究：1、演唱、打擊樂、舞蹈一起合作表演，將孩子們的學(xué)習(xí)推向高潮。2、請同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)本節(jié)課的感受與收獲。（五）課堂小結(jié)：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一首維吾爾族歌曲，熱情好客的維吾爾族人創(chuàng)造了動人的歌聲和多姿多彩的舞蹈。我們要熱愛民族音樂文化，并要象歌中所唱的那樣珍惜青春大好時(shí)光。我們要把握青春，努力學(xué)習(xí)！把我們的激情與活力迸發(fā)出來吧！同學(xué)們豎起你們的大拇指，一起歡呼吧——亞克西！ 師：播放新疆歌曲《雪域風(fēng)情》生：請學(xué)生表演新疆舞蹈師：提出問題，這是哪個(gè)地區(qū)的舞蹈生：回答問題，新疆舞蹈師：你知道新疆還有哪些豐富的物產(chǎn)嗎？生：回答師：播放歌曲《青春舞曲》生：聽歌曲，談感受師 介紹作者王洛賓生平經(jīng)歷，并對歌曲進(jìn)行示范演唱生 了解，識記師 范唱歌曲旋律生 跟唱旋律師 講解魚咬尾的知識生 了解掌握知識魚咬尾師 提出問題生 回答師 示范 用手拍打節(jié)奏生 分組模仿拍打節(jié)奏，同時(shí)演唱歌曲師 播放歌曲《青春舞曲》生 為歌曲創(chuàng)編舞蹈，并表演生 用自己制作的打擊樂器為歌曲伴奏師 給與指導(dǎo)，表揚(yáng)和鼓勵生 進(jìn)行總結(jié)本課所學(xué)知識師 給與指導(dǎo)，并進(jìn)行思想教育，提出目標(biāo)和努力方向師 提出問題生 回答師 播放歌曲《小小少年》，《達(dá)坂城的姑娘》，《掀起你的蓋頭來》，改編版的《青春舞曲》生 聽，感受新疆明歌的風(fēng)格特點(diǎn)生 一同表演歌曲，打擊樂器，舞蹈師 及時(shí)給與表演和鼓勵師 進(jìn)行整體總結(jié)概括，并提出目標(biāo)和希望 放松情緒，為新課做鋪墊，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣豐富學(xué)生對新疆地區(qū)文化的了解讓學(xué)生產(chǎn)生對少數(shù)民族文化的熱愛讓學(xué)生整體感受歌曲的旋律特點(diǎn)，并總結(jié)新疆歌曲的風(fēng)格讓學(xué)生了解作者王洛賓，提高學(xué)生的音樂知識素養(yǎng)提高學(xué)生的視唱能力，并解決歌曲中出現(xiàn)的重難點(diǎn)讓學(xué)生了解歌曲掌握歌曲旋律和“魚咬尾”創(chuàng)作手法知識擴(kuò)展分組練唱提高學(xué)生的節(jié)奏感和演唱技巧鞏固知識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識鞏固學(xué)過的知識，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力，表演能力和發(fā)散思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力總結(jié)新疆歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，珍惜青春，不負(fù)青春，努力學(xué)習(xí)。知識擴(kuò)展與延伸培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、表演能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并對學(xué)生進(jìn)行思想教育

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