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6.2 價值判斷與價值選擇 課件-高中政治統編版必修四哲學與文化

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  1. 二一教育資源

6.2 價值判斷與價值選擇 課件-高中政治統編版必修四哲學與文化

資源簡介

(共32張PPT)
1、怎樣評價一個人的價值
2、價值觀的導向作用
3、社會主義核心價值觀的基本內容
溫故知新
視頻導入
思考:你認為當代中國青年應該做出怎樣的價值選擇?
第六課《 實現人生的價值》
第二框:價值判斷與價值選擇
第一目:自覺遵循社會發展的客觀規律
第二目:自覺站在最廣大人民的立場上
第二單元——認識社會與價值選擇
核心素養
政治認同:認同把人民群眾的利益作為最高的價值標準,自覺站在最廣大人民的立場上。
科學精神:把握價值判斷和價值選擇的含義及關系,全面理解價值判斷與價值選擇的標準、基本特征,樹立正確的價值觀,自覺作出正確的價值判斷與價值選擇。
公共參與:牢固樹立為人民服務的思想,把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。
教學重難點:價值判斷和價值選擇的特點,掌握作出正確價值判斷和價值選擇的標準。
1、事實判斷、價值判斷和價值選擇的含義和關系
2、價值判斷和價值選擇的產生
3、價值判斷與價值選擇的特征
3、做出正確價值判斷和價值選擇的衡量標準
4、如何正確處理個人利益與他人、集體、社會利益的關系
結合書本,自主預習以下內容

理由 選擇
參 考 價 :6元
零食店 A:3.9元
零食店 B:6.5元
參 考 價 :5.5元
零食店 A:3.9元
零食店 B:7元
參 考 價 :8.5元
零食店 A:4.8元
零食店 B:10元
你和家人準備去采購一些零食,A店離家3公里,B店就在家樓下。你會選擇去哪家零食店買?
零食店A
零食店B
價格低;
距離近;
為了低價,我跑遠一點也值得
就省那么幾塊錢,不值得跑那么遠
價值判斷:值不值得
價值選擇:去不去做
基礎
情境探究
價值判斷
價值選擇
含義:人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷(好不好/值不值;認識)
含義:人們的價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的
(去不去做;行為)
事實判斷
含義:人們對事物的客觀狀況及其本質屬性、發展規律作出判斷(是不是)
生病了
西醫好,見效快
看西醫,吃西藥
1、價值選擇和價值判斷的含義與關系
一、自覺遵循社會發展的客觀規律
(1)含義
價值判斷
價值選擇
基礎
體現
基礎
事實判斷
(值不值得)
(去不去做)
(認 知)
(行 為)
一、自覺遵循社會發展的客觀規律
(2)關系
①事實判斷是形成價值判斷的基礎;
②價值判斷是價值選擇的基礎,價值選擇是價值判斷的體現。
1、價值選擇和價值判斷的含義與關系
以下哪些屬于事實判斷?哪些屬于價值判斷?哪些屬于價值選擇?
①今天沒有下雨
②浪費糧食不好
③樹上長滿了榴蓮
④榴蓮真好吃
(事實判斷)
(價值判斷)
(價值判斷)
(事實判斷)
⑤主動撿起班級地面上的垃圾
(價值選擇)
⑥買了一個榴蓮和一捧玫瑰
(價值選擇)
課堂練習
首批00后大學畢業生在這個夏天走出象牙塔,邁向廣闊的社會天地。一種“慢就業”風潮在他們中悄然興起,相當一部分畢業生既沒有就業,也沒有繼續深造,而是選擇游學、支教、創業考察、備戰考研考編等游歷思考一段時間,再考慮就業;或是計劃通過剪輯、配音、劇本殺寫作等開辟一門喜歡的互聯網平臺副業,先半就業走走看。
《2023年大學生就業力調研報告》顯示,選擇自由職業、慢就業的畢業生所占比例有所上升,整體占比超過30%。
情境探究
思考:人們對事物的價值判斷和價值選擇是憑空產生的嗎?
各種價值判斷和價值選擇都不是憑空產生的,而是社會存在在人們頭腦中反映的產物,是在社會實踐的基礎上形成的。
社會意識
基礎
社會存在
決定
社會實踐
價值判斷
價值選擇
2、價值選擇和價值判斷的產生
一、自覺遵循社會發展的客觀規律
價值判斷
價值選擇
價值觀
社會意識
注意:價值判斷能超越社會歷史條件( )
×
情境探究
思考:從武松打虎到如今老虎成為國家保護動物的轉變,體現了價值判斷和價值選擇的什么特征?
①含義:價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。
(因時而變)——客觀因素
(1)社會歷史性
②意義
有助于我們正確評價歷史和現實中的各種價值觀念,防止簡單化和片面化傾向;有助于我們的價值觀念與時俱進,從而作出正確的價值判斷,進行正確的價值選擇。
③要求
作出正確的價值判斷和價值選擇,就必須堅持真理,遵循社會發展的客觀規律,走歷史的必由之路。(客觀標準)
2、價值選擇和價值判斷的特點
一、自覺遵循社會發展的客觀規律
老百姓對“雨”的期盼
觀祈雨
李約 〔唐代〕
桑條無葉土生煙,
簫管迎龍水廟前。
朱門幾處看歌舞,
猶恐春陰咽管弦。
地主對于“雨”的厭惡
情境探究
思考:不同身份地位的人對雨的不同態度,反映了什么道理?
提示:在階級社會中,價值判斷和價值選擇具有階級性。
——主觀因素
① 人們的社會地位不同、需要不同,價值判斷和價值選擇也就不同。
② 在階級社會里,價值判斷和價值選擇有階級性。
例:“憂心忡忡的窮人甚至對美麗的景色都無動于衷;販賣礦物的商人只看到礦物的商業價值,而看不到礦物的美和特性,他沒有礦物學的感覺。” ---馬克思
(2)階級性
2、價值選擇和價值判斷的特點
一、自覺遵循社會發展的客觀規律
主體差異性
情境探究
思考:下列材料體現了價值判斷和價值選擇的什么特征?
2024年8月24日,一名1歲女童在飛機上哭鬧,被兩名成年旅客經其隨行祖母同意后,帶進封閉衛生間進行“教育”并錄制視頻發至網絡。事件曝光后,女童母親表示理解兩位旅客,但有網友指責兩位成年人霸凌孩子,也有網友大力支持整治“熊孩子”,還有人質疑其監護人的態度。
(因人而異)——主觀因素
①價值判斷與價值選擇往往因人而異。不同的人對同一事物可能作出不同的價值評價。
②人們的社會地位不同、需要不同、認識事物角度不同、立場不同,對同一事物評價可能就不同。
(3)主體差異性
2、價值選擇和價值判斷的特點
一、自覺遵循社會發展的客觀規律
特點 內涵
社會歷史性
階級性
主體差異性
知識歸納:價值判斷和價值選擇的特征
價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。
【強調客觀因素】
在階級社會,不同階級的人對同一事物會作出不同甚至截然相反的價值判斷和價值選擇。
價值判斷和價值選擇往往因人而異,不同的人對同一事物會作出不同的價值評價。【強調主觀因素】
【強調主觀因素】
面對價值沖突時,要求作出正確的價值判斷和價值選擇!
周幽王“烽火戲諸侯”舊址就是春秋戰國商鞅“立木為信”的地方。一個帝王無信、自取其辱、身死國亡;一個一諾千金、變法成功、國強勢壯。這告訴我們( )
①不同的價值選擇決定了他們不同的人生道路
②歷史進程中的關鍵人物左右著社會的發展進程
③價值判斷與價值選擇具有主體差異性 
④不同的價值觀會驅動人們作出不同的價值選擇
A.①③ B.③④ C.②③ D.②④
B
課堂練習
《廣東省全民健身條例》于7月1日起正式施行《條例》要求健身活動不得侵害他人合法權益,影響他人的正常工作和生活,不能任由噪聲影響他人
廣場舞是常見的健身方式,但其帶來的噪音擾民問題也讓街坊們十分頭痛,引發的沖突也屢見不鮮
情境探究
思考:如何正確處理個人與他人、集體、社會利益的關系?
要樹立正確的價值觀,作出正確的價值判斷和價值選擇,就必須堅持真理,遵循社會發展的客觀規律,走歷史的必由之路。
(1)把人民群眾的利益作為最高的價值標準
(2)正確處理個人利益與他人、集體、社會利益的關系
1、自覺遵循社會發展的客觀規律(客觀標準)
二、自覺站在最廣大人民的立場上
2、自覺站在最廣大人民的立場上(主觀標準)
(1)把人民群眾的利益作為最高的價值標準
最高價值標準: 人民群眾的利益
根本的衡量尺度:人民擁護不擁護、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應不答應
最高的價值追求: 獻身人民的事業、維護人民的利益
自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準,牢固樹立為人民服務的思想,把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。
二、自覺站在最廣大人民的立場上
2、自覺站在最廣大人民的立場上(主觀標準)
(2)正確處理個人利益與他人、集體、社會利益的關系
①最重要的是:必須首先考慮并滿足最大多數人的利益要求。
②要把個人、集體和社會三者的統一作為自己選擇的標準。
a.當個人利益同人民群眾利益發生沖突時,要自覺站在人民群眾的立場上進行選擇;
b.當個人利益同他人利益發生沖突時,要善于從不同角度思考,理解和尊重他人的正當選擇。
二、自覺站在最廣大人民的立場上
2、自覺站在最廣大人民的立場上(主觀標準)
原理小結:價值判斷與價值選擇的關系原理
【原理】
價值判斷與價值選擇具有社會歷史性、階級性和主體差異性,價值判斷是價值選擇的基礎,價值選擇是價值判斷的體現。
【方法論】
要求我們要樹立正確的價值觀,作出正確的價值判斷與價值選擇,既要堅持真理,自覺遵循社會發展的客觀規律。又要自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾利益作為最高的價值標準,牢固樹立為人民服務的思想。
【最高價值標準】:人民群眾的利益
【根本衡量尺度】:人民擁護不擁護、人民贊成不贊成、
人民高興不高興、人民答應不答應。
【最高價值追求】:獻身人民的事業、維護人民的利益。
【最重要的是】:必須首先考慮滿足最大多數人的利益要求。
【最緊要和最具決定性的因素】:最大多數人的利益。
【馬克思主義的基本立場、觀察分析解決問題的根本立足點和出發點】:
自覺站在最廣大人民群眾的立場上,一切為了人民,一切依靠人民,全心全意為人民某利益。(P79相關鏈接)
易錯小結
價值判斷與
價值選擇
自覺遵循社會發展的客觀規律
自覺站在最廣大人民的立場上
價值判斷和價值選擇的含義
作出正確價值判斷和價值選擇的標準
處理不同的利益關系的做法
價值判斷和價值選擇的產生
價值判斷和價值選擇的特點
社會歷史性
階級性
主體差異性
課堂小結
1、價值判斷雖具有主體差異性但也有客觀標準。( )
2、價值判斷決定價值選擇。( )
3、人們選擇的目標能否實現,取決于社會提供的客觀條件充不充分。( )
4、文藝工作者應把遵循文化創作規律作為最高的價值標準。( )
5、事物是否有價值取決于人們的價值判斷。( )
×

×
價值判斷是價值選擇的基礎,基礎 ≠ 決定。
×
取決于人們的認識是否符合社會發展的客觀規律。
把人民群眾的利益作為最高的價值標準。
×
事物是否有價值取決于物的屬性和人的需要
課堂練習
B
1、(2023·全國)農村,這個曾被一些人視為“窮困”“閉塞”“落后”的地方,如今正吸引著越來越多的人去創業。據統計,2012年至2022年底,全國返鄉入鄉創業人員累計達1220萬人。從過去“爭相跳農門”變成“我要回農村”,說明( )
①任何價值觀和價值判斷都是對社會存在的能動反映
②正確的價值觀和價值判斷源于主體的知識和能力
③價值觀和價值判斷對人們的行為選擇發揮著重要作用
④價值觀和價值判斷正確與否取決于其對主體的實踐能否發揮導向作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
課堂練習
2、平安大街是北京老城區核心干道,途經皇城根遺址、什剎海、北海公園等名勝古跡。近來,市民發現寬闊的大街變綠變靜了,兩側加了“綠帶”,中間加了國槐與時令花卉組成的3米寬隔離帶,機動車道“瘦身”,還添加了行人安全島,步行、騎行環境大大改善。平安大街的變化( )
①實現了“慢行優先”“靜下來”,促使矛盾的同一性轉化為斗爭性
②是城市發展的縮影,反映了價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征
③更注重環境的安全與舒適,體現了意識活動的自覺性和直接現實性
④協調了交通、綠化和城市風貌的關系,體現了合規律性與合目的性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
解析:矛盾雙方在一定條件下相互轉化,矛盾的同一性和斗爭性不能轉化,①錯誤。意識活動具有目的性、自覺選擇性和能動創造性,實踐具有直接現實性,③錯誤。
課堂練習
3、習近平在紀念紅軍長征勝利80周年大會上發表講話強調,理想信念的堅定,來自思想理論的堅定,中國共產黨人的理想信念,建立在馬克思主義科學真理的基礎之上,建立在馬克思主義展示的人類社會發展規律的基礎之上,建立在為最廣大人民謀利益的崇高價值的基礎之上,上述論斷蘊含的價值觀道理是( )
①有什么樣的價值觀就有什么樣的真理觀
②有正確的價值觀引導,就能把握社會發展的規律
③只有遵循社會發展的客觀規律,才能樹立正確的價值觀
④最廣大人民的根本利益是衡量價值觀正確與否的最高標準
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
并不是價值觀決定真理觀,價值觀和真理觀都是社會意識,①錯誤。
夸大價值觀的作用,說法太絕對②錯誤。
課堂練習
4、柳宗元的“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”描繪了漁家生活的閑情逸致,而孫承宗的“畫家不解漁家苦,好作寒江釣雪圖”則寫出了漁家生活的艱辛。這說明( )
A、價值選擇具有社會歷史性
B、價值選擇具有主體差異性
C、價值選擇具有客觀性
D、價值選擇決定人生價值的實現
B
課堂練習
感謝聆聽,下節課見!

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