資源簡介

國家好 大家才會好
課程標準：
理解國家利益的重要性，懂得“維護國家安全、利益與榮譽，是每個公民的義務”，樹立大局意識，增強愛國情感。了解國家利益的含義與類別，認識國家利益與人民利益的關系，自覺捍衛國家利益。
核心素養目標：
政治認同：能夠在生活和學習中自覺維護國家主權、尊嚴和利益。
道德修養：樹立正確的國家利益觀，增強維護國家利益的責任感和使命感。
法治觀念：堅持國家利益至上，自覺履行維護國家安全榮譽和利益的義務。
健康人格：理解國家利益與人民利益的關系，自覺維護國家利益。
責任意識：具備國家利益高于一切的觀念，能夠以實際行動捍衛國家利益和人民利益。
學習重難點：
重點：國家利益的內涵和外延；國家利益是人民利益的集中表現；
難點：如何理解國家利益與的關系
學習過程：
環節一：導入
多媒體播放視頻《錯位時空》
設問：看了這段視頻，你有何感受？
學生活動：觀看視頻，思考回答問題
（設計意圖：用視頻吸引學生興趣，通過視頻內容，激發學生的愛國情感與民族自豪感、自信心。）
環節二：說文解字——“國”
多媒體出示篆書“國”字
設問：結合篆書“國”字和已有的生活經驗，分析國家生活與發展需要具備哪些條件。
學生活動：學生觀察“國”字，思考并回答。
（設計意圖：通過對“國”字組成的觀察，引導學生思考國家利益的含義。）
環節三：厲害了我的國
小組合作：細數發展成就
活動內容：聯系生活實際，請從領土、人口、主權、政權、國家制度、發展狀況等方面介紹今日之中國，細數你所知道的發展成就。
活動要求：1.組內交流討論，小組代表發言；2.各小組間展示不得重復。
學生活動：以小組為單位，細數發展成就，各小組代表發言。
（設計意圖：結合生活實際，感受祖國發展成就，提升學生的激發學生的愛國情感與民族自豪感、自信心。）
環節四：國家利益我來識
多媒體出示教材P88頁相關圖片
設問：上述舉措涉及國家哪方面的利益？其目的和意義是什么？
學生活動：根據圖文，思考、判斷并交流。
（設計意圖：通過圖文閱讀與判斷，認識到國家、政府大政方針與舉措中維護的相關國家利益。）
多媒體播放視頻《大國外交》
設問：視頻中的中國聲音和中國行動表明了我國外交怎樣的觀點？
學生活動：觀看視頻，歸納我國外交的觀點
（設計意圖：通過歸納與探討，明確對于我國至關重要的國家核心利益。）
筆記要點：認識國家利益
學生活動：回顧第一目主要內容，完善教材筆記
（設計意圖：通過這一板塊內容，幫助學生對于第一目所學有總體認識，明確國家利益的內涵與類別。）
環節五：謝謝你我的國
多媒體出示多種素材——圖文資料、視頻等
探究：國家利益和人民利益的關系
思考問題：圖文——1）新中國為什么能夠得到老百姓的擁護和愛戴？
視頻——2）從烏克蘭撤僑圓滿收官，從國家利益和人民利益的
角度，談談你有何啟示？
視頻——3）從國家利益和人民利益的角度，談談你的啟示？
圖文——4）實現中華民族偉大復興最鮮明的特點
學生活動：閱讀圖文，思考，探討。
（設計意圖：通過閱讀圖文與探討，認識到國家利益與人民利益的密切關系。）
筆記要點：國家利益與人民利益的關系
學生活動：回顧第二目主要內容，完善教材筆記
（設計意圖：通過這一板塊內容，幫助學生對于第二目所學有總體認識，明確國家利益與人民利益的關系。）
知識歸納：出示國家利益與人民利益的思維導圖（部分）
學生活動：學生補充交流思維導圖空缺部分內容
（設計意圖：梳理與鞏固國家利益與人民利益的關系。）
環節六：我愛你我的國
活動：以“祖國在我心中”為主題，小組合作，出一期板報。
學生活動：運用本課所學，結合已有經驗與知識，小組合作繪制板報并交流。
（設計意圖：通過合作繪制板報，鞏固本課所學，內化知識同時，增強合作能力。）
課堂小結：

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