資源簡介

小小氣候大使行動手冊
第五章 世界的氣候
第二節 氣溫和降水
親愛的同學們，恭喜你們成為我們校園的“小小氣候大使”！這本手冊將幫助你們了解如何成為一名優秀的氣候大使，讓我們一起學習、行動，保護我們的地球家園。作為氣候大使，你們將肩負起傳播氣候知識、倡導環保行動的重要使命，你們的每一個小小努力都將為地球的綠色未來添磚加瓦。
【學習目標】
1.氣候要素理解：通過自主閱讀世界年平均氣溫和一月、七月平均氣溫分布圖，以及世界年降水量分布圖，描述和簡要歸納全球氣溫與降水的分布特點。
2.數據分析與圖表制作：通過閱讀某地氣溫降水數據資料，自主繪制氣溫曲線圖，并分析氣溫與降水隨時間的變化特點。
【學習重點】
1.氣候要素理解：通過自主閱讀和分析氣候分布圖，準確把握全球氣溫和降水的分布規律，理解氣候與地理位置之間的關聯。
2.數據分析與圖表制作：通過自主收集和分析數據，熟練掌握氣溫曲線圖的繪制技巧，能夠從數據中提取有效信息，分析氣候變化趨勢。
【學習難點】
氣候要素理解：通過自主閱讀和分析，區分不同氣候帶的特征，理解復雜氣候現象背后的原因。
數據分析與圖表制作：通過自主收集和分析數據，解讀和分析大量氣象數據，識別氣候變化的細微差異，以及如何將抽象的數據轉化為直觀的圖表。
【學習活動與問題】
一、氣候要素理解
1.自主學習活動：學生將自主獲取世界年平均氣溫和一月、七月平均氣溫分布圖，以及世界年降水量分布圖。通過仔細觀察和分析這些圖表，學生需要描述全球氣溫和降水的分布特點，并簡要歸納不同地區的氣候差異。
2.問題：“通過閱讀氣溫和降水分布圖，你注意到了哪些顯著的氣候分布模式？這些模式如何反映了地球上不同地區的氣候特征？請舉例說明你所在地區的氣候特點，并與其他地區進行比較。”
二、數據分析與圖表制作
1.自主學習活動：學生將自主收集某地的氣溫降水數據資料。利用這些數據，學生需要學習如何繪制氣溫曲線圖，并通過圖表分析氣溫與降水隨時間的變化特點。
2.問題：“在繪制氣溫曲線圖的過程中，你是如何處理數據以確保圖表的準確性？你從圖表中觀察到了哪些氣溫和降水的變化趨勢？請詳細描述這些趨勢，并嘗試解釋它們可能的原因。”
【學習活動建議】
為了幫助學生們更好地達到學習目標，以下是一些建議的學習活動：
1.小組討論：學生們可以分成小組，每組選擇一個特定的氣候區域進行研究。小組成員共同分析該區域的氣溫和降水分布圖，討論其氣候特征，并準備一份簡短的報告。
2.圖表制作比賽：舉辦一場圖表制作比賽，鼓勵學生們使用不同的工具和軟件來展示他們對氣溫和降水數據的分析。評委會可以根據圖表的清晰度、信息的準確性和創意性來進行評分。
3.氣候變化研討會：組織一次研討會，邀請氣象專家來講解氣候變化的最新研究成果。學生們可以提前準備問題，與專家進行互動交流。
4.實地考察：安排一次到當地氣象站的實地考察，讓學生們親眼觀察氣象儀器的運作，了解氣象數據的收集過程。
5.氣候變化解決方案提案：鼓勵學生們針對他們研究的地區提出氣候變化適應和緩解的解決方案。這些提案可以是關于城市規劃、能源使用、交通系統改進等方面的建議。
參考答案：
一、1.氣溫分布特點：
①緯度效應：一般來說，赤道附近的地區由于接收到的太陽輻射最多，氣溫較高，而兩極地區則因為接受到的太陽輻射較少，氣溫較低。這種模式導致了熱帶、溫帶和寒帶氣候的形成。
②海陸分布：靠近海洋的地區通常具有較為溫和的氣候，因為海洋可以調節溫度，使得冬季不過于寒冷，夏季不過于炎熱。相比之下，內陸地區往往有更極端的溫度變化。
③地形影響：山脈和高原地區由于海拔較高，氣溫通常較低。此外，山脈還可以影響降水分布，例如迎風坡面可能會有更多的降水，而背風坡面則相對干燥。
④季風效應：在亞洲等地，季風氣候表現為夏季濕潤、冬季干燥的特點。這是由于季節性風向的變化導致的降水模式。
2.氣候特點的比較：
①熱帶雨林氣候：如亞馬遜盆地，全年高溫多雨，沒有明顯的干濕季之分。
②地中海氣候：如加利福尼亞沿海地區，夏季干燥炎熱，冬季溫和多雨。
③沙漠氣候：如撒哈拉沙漠，全年降水量極少，日夜溫差大。
④溫帶季風氣候：如東亞地區，夏季溫暖濕潤，冬季寒冷干燥。
通過比較這些地區的氣候特點，我們可以看到它們是如何受到地理位置、海洋影響、地形和大氣環流等因素的影響。每種氣候類型都有其獨特的氣溫和降水模式，這些模式共同塑造了地球上多樣化的生態系統和人類居住環境。
二、1.如何畫氣溫曲線圖：
①找數據：首先，我們需要找到氣溫的數據。這些數據可以從天氣預報、學校里的氣象站或者爸爸媽媽的手機天氣應用中得到。
②整理數據：檢查這些數據，看看有沒有漏掉的日子或者奇怪的數字。如果有，我們可以問問老師或者家長怎么處理。
③統一單位：確保所有的數據都是用同樣的單位來表示的，比如都是攝氏度。
④畫圖：用尺子和鉛筆在紙上畫一個橫軸和縱軸。橫軸通常表示時間，比如一天、一周或一個月。縱軸表示氣溫，從最低到最高。然后，把每個時間點的氣溫用點標出來，再用線把這些點連起來，就得到了氣溫曲線圖。
⑤檢查：最后，看看自己畫的圖和其他同學或者書上的圖是不是差不多。如果有不一樣的地方，可以再檢查一下數據和畫法。
2.觀察氣溫和降水的變化趨勢：
①氣溫：從氣溫曲線圖上，我們可以看到夏天的時候氣溫比較高，冬天的時候氣溫比較低。有時候，我們還會發現有些日子特別熱或者特別冷，這可能是天氣突然變化的結果。
②降水：降水就是下雨或者下雪。在降水量柱狀圖上，我們可以看到雨季的時候降水比較多，旱季的時候降水比較少。通過將每個月的降水進行累加可以得到一個地方降水量的總的平均水平。這些特征可以用來進一步確定一個地方的氣候特征，以及適合開展的農業生產活動，以及為可能發生的氣候事件提供基本的數據上的支持。
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