資源簡介

課題名稱：第六章 世界的發展差異 第一節 發展中國家與發達國家
教學方法：啟發式講授
教學目標： 1.結合資料，說出發展中國家和發達國家的劃分依據和主要分布地區。 2.通過資料，說出“南南合作”和“南北對話”的重要意義。 3.通過資料，感悟尊重國家發展差異下的地位平等。
教學重點： 1.說出發展中國家和發達國家的劃分依據和主要分布地區。 2.描述“南南合作”和“南北對話”。 教學難點： 發展中國家和發達國家的主要分布地區。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設置意圖 技術應用 時間安排
創設情境 王阿姨今年將要退休，由于從未出過國，因此退休之后想要環游世界，去世界上的每一個國家都去看看。展示世界政區圖。 觀看地圖和文字背景介紹 激發學生的學習興趣 PPT 2分鐘
新課講解 提問：同學們猜一猜，目前世界上一共有多少個國家呢？ 認真觀察地圖，思考并回答問題。 （150、180、200等） 通過觀察地圖，初步了解國家概況 PPT 4分鐘
新課講解 王阿姨覺得國家太多了，希望能把國家分分類，然后從中挑選一類國家。 提問：世界上的國家可以有哪些劃分方式呢？ 展示：世界政區圖 認真觀察地圖，思考并回答問題。 （面積大小、人種組成、人口數量、宗教習俗、經濟水平、地理位置） 描述國家的分類方式 PPT 6分鐘
新課講解 根據經濟發展狀況，我們可以將國家分為發達國家和發展中國家，王阿姨希望先去發達國家轉一轉。 提問：發達國家主要分布在哪些地區呢？ 展示：發達國家和發展中國家分布圖 思考并回答。 （北半球、東半球、歐洲、北美洲、大洋洲） 據圖說出發達國家和發展中國家的分布狀況 PPT 10分鐘
講解新課 從大洲角度來看，其中發達國家主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲；從半球角度來看，發達國家主要分布在東半球、北半球；發展中國家主要分布在北半球的南部和南半球；其中南半球的發達國家只有澳大利亞和新西蘭。 傾聽講解并記錄 講解總結發達國家和發展中國家的分布區域 PPT 2分鐘
交流討論 展示：發達國家和發展中國家的景觀圖片 引出小組討論： 發達國家和發展中國家存在哪些差異？ 根據圖片內容思考并討論、匯報 調動學生的積極性 PPT 10分鐘
總結歸納 發展中國家和發達國家在環境、教育、農業、工業等多個角度都存在著差異。 傾聽、記錄 總結歸納 PPT 2分鐘
講解新課 因此，發展中國家和發達國家在多個領域存在交流和協商，由于發達國家多分布在北半球，發展中國家多分布在北半球南部和南半球，所以兩者之間的交流和協商被稱為“南北對話”，而發展中國家之間的互助合作被稱為“南南合作”。 傾聽、記錄 介紹南北對話和南南合作 PPT 2分鐘
總結提升 但無論是國家經濟水平高低、面積大小，人口多少，各國之間的地位都應該是平等的。很多發展中國家如今的發展速度是相當快的，像咱們中國，作為世界上最大的發展中國家，在改革開放之后，在中國共產黨的領導下取得了輝煌的成就，人民生活水平得到了顯著提高，在未來隨著我們不斷完善工業化和城鎮化，終有一天我們也會步入發達國家的行列的。 聆聽、思考、感悟 總結提升知識能力、升華價值觀，引導學生熱愛祖國，激發民族自豪感 PPT 2分鐘
板書設計 第六章 世界的發展差異 第一節 發展中國家與發達國家 發達國家：歐洲、北美洲、大洋洲（北半球、東半球） 發展中國家：北半球南部和南半球 （南南合作）
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