資源簡介

年 級 七年級 學 科 音樂 執 筆 審 核
課 題 唱臉譜 課 型 綜合課 日 期
學 習目 標 1．用具有戲曲語言的聲音復習演唱京歌《唱臉譜》，并參與創編和表演活動，在活動中感受和了解京劇的起源、行當、唱腔、臉譜、文武場等相關知識，逐步走近京劇，讓孩子們喜歡京劇，有興趣了解京劇深厚的文化底蘊和獨特的魅力；2．欣賞京劇、豫劇、錫劇、越劇、黃梅戲等唱腔片段，初步了解其唱腔特點、起源和流行地，領略地方戲的豐富多彩，以此為契機，感受家鄉戲的親切和美感，學唱一段家鄉戲曲。
重 點難 點 教學重點：了解京劇的相關知識；欣賞京劇、豫劇、錫劇、越劇、黃梅戲等唱腔片段教學難點：嘗試分辨各種戲曲的不同風格
學習過程 學生活動 教師活動
一．導入教師：今天，老師要帶大家到梨園中去漫步，領略戲曲的魅力和風采。戲曲是中國傳統的戲劇形式，是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技及表演藝術等各種因素的綜合藝術。它的起源歷史悠久，早在原始社會已經萌芽，經過八百多年不斷地豐富、革新與發展，逐漸形成比較完整的戲曲藝術體系。上節課，我們初步演唱了京歌《唱臉譜》，這節課，我們將繼續鞏固演唱京歌《唱臉譜》，并和大家共同探討與了解京劇的相關知識。首先，讓我們把京歌《唱臉譜》完整地演唱一遍。二． 復習演唱京歌《唱臉譜》教師：在演唱之前，老師提醒大家，用具有戲曲語言的聲音演唱歌曲的第二樂段，那么，我們用什么樣的情緒演唱，才能唱出好的效果呢？學生：（回答）。1． 學生起立聽錄音伴奏演唱2． 唱完教師點評三．了解京劇的相關知識教師：剛才，我們用聲音展現了京劇優美的唱腔，據我了解，同學們對京劇的興趣非常的濃厚，回去查閱了大量的資料，了解了有關京劇的知識，下面，就讓我們聽聽各小組的介紹吧！我們將比一比、賽一賽，看哪個小組介紹的最好，我們將獎勵他“幸運星”，到底能得幾顆“幸運星”呢，我們來請大家做做評委！學生分組介紹：1.京劇的起源、文武場 2.京劇的行當 3.京劇的唱腔 4.京劇的臉譜四．梨園擂臺賽教師：同學們的介紹太精彩了，老師都感動了，剛才呢，我們了解了京劇的相關知識，請問同學們，我們國家除了京劇以外，你還知道哪些劇種？學生：（回答。）教師：我們國家的劇種特別豐富，有三百多個品種，下面請大家欣賞幾個比較常見的戲曲唱腔片段，欣賞后回答老師的問題，回答正確，獎勵一顆“幸運星”。1．聽京劇《霸王別姬》片段，了解京劇的起源及發源地，并了解京劇表演藝術家梅蘭芳等知識；2．聽豫劇《誰說女子不如男》片段，了解豫劇的起源及發源地，并了解豫劇表演藝術家常香玉；3．聽錫劇《雙推磨》片段，了解錫劇的起源及發源地；4．聽越劇《天上掉下個林妹妹》片段，了解越劇的起源及發源地，了解一些越劇表演藝術家；5．聽黃梅戲《天仙配》片段，了解黃梅戲的起源及發源地，了解嚴鳳英等黃梅戲表演藝術家。五． 拓展教師：剛剛，我們欣賞了藝術家的精彩演唱，聽了他們的演唱，也引起了老師演唱的欲望，下面，老師也給大家唱一段戲曲，請大家猜猜老師唱的是哪一個劇種？ 1.欣賞教師演唱的揚劇《秦香連》2.了解一些揚劇名家，如高秀英、李開敏等，了解李政成的戲曲梅花獎3．欣賞學生表演唱揚州小調《騎鶴下揚州》（《騎鶴下揚州》的曲調是由揚劇曲調改編而來）4.全體學生學唱揚劇《騎鶴下揚州》六． 小結 復習演唱起立聽錄音伴奏演唱比一比、賽一賽指導欣賞 導入戲曲知識教師點評教師點評指導學生拓展
板書設計：
教后記：今天，我們一起漫步梨園，演唱和表演了京歌《唱臉譜》，初步了解了京劇和其他一些劇種，還學唱了一段家鄉戲曲，感受了中國戲曲文化的風采，希望我們在以后的生活中多關注我們國家的戲曲發展。

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