資源簡介

課題名稱：第四章 世界的居民與文化 第三節 豐富多彩的世界文化
教學方法：探究式
教學目標： 1.運用地圖和相關資料，說出世界六種主要語言及其主要分布，感受世界文化的豐富多彩。 2.運用地圖和相關材料，說出世界三大宗教，描述宗教的分布、建筑、服飾等特征，感受世界文化的豐富多彩。 3.運用地圖和相關材料，描述世界主要傳統節日和習俗等，感受世界文化的豐富多彩，樹立尊重世界文化多樣性的意識。
教學重點： 1.說出世界六種主要語言及其主要分布，感受世界文化的豐富多彩。 2.說出世界三大宗教，描述宗教的分布、建筑、服飾等特征，感受世界文化的豐富多彩。 3.描述世界主要傳統節日和習俗等，感受世界文化的豐富多彩。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設置意圖 技術 應用 時間 安排
創設情境 【展示】“地球之音”鍍金銅質聲像片錄制的信息： 1.我國八達嶺的雄姿 2.60種語言問候語 3.27種世界名曲 4.35種自然界音響 【提問】“地球之音”是從哪些方面傳遞文化？ 【展示】服飾、飲食、建筑、文字、語言、習俗、藝術等圖片 【提問】文化還可以在哪些方面體現？ 【總結】文化是人類在社會發展過程中創造出來的所有物質財富和精神財富的總和，語言文字、宗教信仰、風俗習慣等都屬于文化的范疇。 觀看影片圖片和文字介紹 認真觀察圖片，思考并回答問題 激發學生的學習興趣 PPT 5分鐘
環節一 世界的語言 【提問】世界上有多少種語言？廣泛使用的語言有哪些？ 【展示】 1.聯合國網站上的工作語言。 2.各國語言關于“我愛地理”的發音。 【學生活動】結合“世界主要語言的分布”圖和教材P75閱讀，找一找世界主要語言分布區，并填寫表格。 【總結】漢語是世界上使用人數最多的語言，英語是世界上使用范圍最廣的語言。 【提問】英語在世界范圍內廣泛流行的原因是什么？ 1.根據知識積累，回答問題。 2.觀察不同語言的書寫，聆聽不同語言的發音。 3.根據圖像填寫表格，并展示交流。 4.讀圖，思考并回答問題。 調動學生的視覺和聽覺，讓學生對語言的多樣性有更全面的感知。 PPT 10分鐘
環節二 世界的宗教 【承轉】除了殖民擴張外，宗教也是幫助語言進行傳播的主要力量。 【展示】圣經（已經被翻譯成3350多種語言進行傳播） 【展示】三大宗教卡通圖片 【提問】 1.世界上有哪些宗教？ 2.圖中人物分別信奉什么宗教？為什么？ 【學生活動】結合基督教、伊斯蘭教、佛教宗教活動、宗教建筑、宗教服飾等圖文資料，填寫表格 【展示】世界三大宗教對應的節日 1.認真觀察圖片，思考并回答問題。 2.根據圖像填寫表格，并展示交流。 學生通過宗教建筑、服飾、活動等圖文材料，多角度認識世界宗教的多樣性。 PPT 10分鐘
環節三 尊重世界文化多樣性 【承轉】除了信教徒有他們專屬的節日外，世界各民族、各國家也有其獨特的民族節日。 【展示】中國和西方傳統節日圖片 【學生活動】結合圖片，將傳統節日圖片與名稱對應。 【展示】教材P79閱讀材料：中國的春節習俗 【提問】閱讀材料，找出春節有哪些習俗？ 【總結】民族節日是民族文化的集中體現，也是民族情感的集中表達，透過各民族的傳統節日和習俗，我們可以領略不同民族文化的韻味。 1.認真觀察圖片，完成連線。 2.閱讀材料，提取關鍵信息。 從傳統文化到風俗習慣，學生更深刻感受世界文化的多樣性。 PPT 10分鐘
總結 通過本節課的介紹，我們發現世界文化是豐富多彩的，體現在方方面面，是不同歷史時期某國家，某民族的精神呈現。為了更好地保護和傳承，我們可以設置世界文化遺產。 聆聽 PPT 5分鐘
板書設計 第四章 世界的居民與文化 第三節 豐富多彩的世界文化
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