資源簡介

統編版●七年級道德與法治上冊核心素養教學設計
1.1 奏響中學序曲教學設計
教材分析
《奏響中學序曲》一節，選自部編版《道德與法治》七年級上冊第一單元《少年有夢》第 一課《開啟初中生活》第-一課時內容，教材主要介紹了初中生活是成長禮物和怎樣應對初中生活。 通過對初中生活的探究，讓學生認識進入初中生活，我們開啟了-段新的生命旅程，是一個全新的天 地；了解中學生活給我們帶來的新變化、新機會、新挑戰，主動適應新環境；知道初中階段在我們生 命成長中的重要意義價值，努力成為合格的中學生。 作用：本課的教學為全冊書教學打下青春生命成長的底色。
學情分析
1、思想基礎：憧憬。站在中學新起點，學生對中學生活充滿向往，部分認為自己小學階段 不那么出色的孩子，有一種希望自己從頭再來，重塑形象的沖動。
2.存在問題：(1)擔心：怕自己對中學生活不適應，部分小學優秀生怕在激烈的學習競爭中 掉隊。(2)迷茫：學生對中學階段對自己人生的意義認識不足，也不知道自己在初中階段該干些什 么。
3.教師引導學生了解我們對初中生活充滿期待，理解初中生活的變化，掌握如何正確應對初 中生活，幫助學生解開心中的疑惑，更好地理解初中生活、融入初中生活、珍惜初中生活。
核心素養分析
核心素養：健全人格 學習目標： 1.通過自身生活體會，感受初中生活與小學生活的區別，依味角色變化，積極適應初中生活。 2.通過榜樣人物事跡分享，正確認識初中生活對人生發展的獨特價值和意義。 3.知道初中生活面臨著諸多可能與挑戰，學會把握機遇，促進自我發展。
教學重點
認識中學生活是一個全新的天地；認識中學時代的獨特價值與意義。
教學難點
珍惜時間，把握現在，不斷奮斗
教具準備
多媒體課件
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入新課 進入中學階段，展 現在我們面前的將是 怎樣的風景 在這里，我們會遇 到哪些老師和同窗， 會有哪些奇妙的 經歷 每天的學習、生活 會發生怎樣的變化 這些變化將在我們的 成 長 中 留 下 何 種 印 記 學生自由闡述： 開學第一天， 我 是 這 樣 度 過 的…… 我認識的第一位 新同學： 我印象深刻的新 老師： 通過向新同學提 升一系列問題，啟發學 生自由闡述自己開學 第一天是怎樣度過的 等問題，激發學生參與 課堂教學的熱情，有效 導入本節課內容。
二、講授新課 1. 自主探究 請同學們認真閱 讀教材的內容，找出以 下問題的答案并圈畫 好。(3分鐘) (1)中學生活有 學生根據老師的 要求，認真閱讀教材， 思考并整理教師提出 的思考題，并按要求在 教材中圈畫。 通過組織學生認 真閱讀教材，分析歸納 和圈畫教師布置的思 考問題，使學生對教學 有初步的了解，同時培 養學生閱讀理解能力
哪些“機會”和“挑 戰” a.初中階段為我 們的發展提供了哪些 新的機會 b.初中階 段為我們的成長提出 了哪些新的要求 (2)中學時代的 意義 (3)我們應該怎 樣度過中學時代 2.活動一：新的起 點：談變化，譜寫新篇。 請用不同的詞語， 和同學分享你對中學 生活的初步感受。 思考：中學生活這 么“難” 我們能獲得 什么呢 小結：初中階段為 我們的發展提供了新 的機會。富有挑戰的課 程和學習任務，帶領我 們探索新的知識領域； 豐富多彩的社團活動， 給我們提供更多培養 興趣的平臺；各種各樣 的社會實踐，為我們打 開認識社會的大門。在 新的集體生活中，我們 涵養品格，提升自我。 自己整理之后，在 小組中進行交流探究， 并標注好存在的疑問， 準備在班級進行匯報 交流。 學生根據自己的 真實感受，進行交流匯 報，如：“我們有了一 個新的身份”=中學生 學生結合自身實 際，進行交流匯報。 和自主探究的能力。 通過組織學生參 與“談變化，譜寫新篇” 活動，一方面調動學生 參與課堂的積極性，使 學生能夠結合自己的 真實感受，有話可話， 有話愿說；另一方面 ， 通過學生用不同的詞 語分享初中生活的感 受，使學生理解初步生 活為我們提供了新的 發展機會。
4.活動二：新的 要求 活動：體味中學時代 —他人的中學時代 你知道哪些人物的中 學時代故事呢 與大 家分享一下吧! 閱讀感悟：“6年的中 學學習生活對我的教 育很深，對我的一生， 對我的知識和人生觀 起了很大作用。在我求 學經歷中，有12位老 師對我幫助最大，而中 學老師就占了7位!” 我很喜歡當年中學老 師的一句教導：“人不 只生活在現實中，還應 生活在理想中。”一個 人的理想信念最重要， 它是精神的靈魂和支 柱。在中學時代，我確 立了的理想和夢想! 思考并回答：先猜猜這 兩位人物是誰，然后結 合他們的回憶，談談中 學時代的重要性。 小結：①初中階段對我 們的人生具有獨特的 價值。 ②我們正處于生命成 學生回憶自己所 知道的人物的中學時 代，并積極舉手交流。 學生認真閱讀兩 則材料，根據老師提出 的問題，結合對教材的 理解，進行匯報交流。 學生結合老師講 解，識記中學時代的重 要性。 通過組織學生分 享交流所知的人物初 中故事，并結合閱讀感 悟材料，使學生更深刻 更清晰的理解初中生 活對一個人的成長具 有的重要價值，由案例 入手，歸納理論知識， 符合學生對知識的認 知規律。 通過進行歸納小 結，有效落實本節課的 重點內容，即中學時代
長的“拔節孕穗期”, 這是我們世界觀、人生 觀、價值觀初步形成的 重要時期，需要精心引 導和栽培。 3 . 蛻變 小組討論：初中生活寄 予我們哪些更高的期 望 小結：期待我們越來越 上進，志存高遠，追夢 遠航；越來越踏實，努 力學習，勤于思考；越 來越包容，尊重他人， 學會合作；越來越堅 強，能堅持，有韌勁， 取得更大進步。 4.分享交流：小學生活 有快樂，也有遺憾。進 入中學，你打算如何彌 補這些遺憾 5.暢所欲言 你將如何度過你的中 學時代 小結：初中生活的序幕 剛剛拉開，面對各種可 能與挑戰，我們要珍視 當下，把握機遇，把準 人生方向，積極追求進 步，確立更高的發展目 標，在擔當中歷練，在 學生以小組為單 位，根據教師的要求， 進行討論交流，各小組 進行分工協作，做好記 錄，同時選派代表準備 在班級進行交流分享。 學生結合自身情 況，交流自己的遺憾和 打算。 學生集思廣益，交 流如何度過初中生活。 的重要性。 通過組織學生進 行“蛻變”——小組討 論活動，一方面培養學 生團隊合作意識和語 言表達能力，另一方 面，使學生在交流過程 中，理解初中生活對我 們提出的更高要求。 通過引導學生交 流小學生活的遺憾以 及初中彌補的打算，引 導并過渡到下一重點 問題，即如何度過自己 的中學時代，使教學內 容環環相扣。 通過組織學生暢 所欲言，使學生各自交
盡責中成長、努力使自 己成為適應時代發展 的有理想、敢擔當、能 吃苦、肯奮斗的中學 生。 6.相關鏈接 “人生萬事須自 為 ， 硅步江山即寥 廓。”追求進步，是 青年最寶貴的特質。習在慶祝中國共產 主義青年團成立一百 周年大會上指出：在實 現中華民族偉大復興 的征程上，中國共產黨 是先鋒隊，共青團是突 擊隊，少年隊是預備 隊。入隊、入團、入黨， 是青年追求政治進步 的‘人生三部曲’。” 7.拓展空間： 我的初中計劃 結合自身情況，寫下初 中階段想要完成的事 情 ； 與父母進行一次溝通 聽聽他們的期待； 思考哪些事情現在必 須做，哪些可以將來 做，哪些需要一生來 做 學生認真閱讀相 關鏈接的材料，加深理 解和感悟。 學生思考并交流， 對自己的初中計劃，進 行初步規劃。 流自己度過初中生活 的合理打算，集思廣 益，共同歸納總結重要 問題。 通過“相關鏈接” 活動，引導學生理解入 隊、入團、入黨，是青 年追求政治進步的人 生三部曲，培養學生樹 立正確的人生觀和價 值觀。 拓展空間環節，旨 在引導學生把所學知 識，應用到具體日常生 活之中，也起到及時鞏 固提高的作用。
收集有關于夢想的詩 詞或名人名言。
三、課堂練習 1.新年新起點，小 吳想找一則古語作為 座右銘，以激勵自己不 斷實現自我超越。下列 推 薦 最 合 適 的 是 ( C ) A.工欲善其事，必 先利其器 B.近朱者赤，近墨 者黑 C.茍日新，日日 新，又日新 D.功崇惟志，業廣 為勤 2.中學生活提供 了發展自我的多種機 會 ， 主 要 表 現 在 ( ) ①集體生活，涵養 我們的品格，豐富我們 的個性。 ②新的課程，引領 我們探索新的知識領 域。 ③豐富多彩的社 團活動，給我們提供發 展興趣的平臺 ④各種各樣的社 會實踐，為我們打開認 學生以小組為單 位，結合課堂所學，研 討教師出示的課堂練 習題，并在班級進行匯 報交流。 通過幻燈片，精選 體現本節課內容的知 識點，引導學生以小組 為單位，進行討論交 流，培養學生思考問題 和解決問題的能力，同 時及時鞏固本節課所 學知識。
識社會之門 A.①②③④ B. ①②④ C.②③④ D.①②③ 3.進入中學后，富 有挑戰的課程，新奇的 實驗器材，豐富多彩的 社團……給我們帶來 了新的體驗。校園生 活新體驗 ( ) ①為我們的發展 提供了多種機會②為 我們打開認識社會之 門 ③對我們一生的 發展起決定作用④引 領我們探索新的知識 領域 A.① ② ④ B.②③④ C.①② ③ D.①③④ 4.中學時代是人生發 展的一個新階段。進入 中學，我們開始( ) ①深入探尋生命的奧 秘 ②講究衛生、注意安全 ③主動發現和認識自 己 ④思考生活的意義 A.①②③ B.②③
④ C.①③④ D.①②④ 5.習近平總書記在北 京大學考察時，曾對全 國的青年說：“青年的 價值取向決定了未來 整個社會的價值取向， 這就像穿衣服扣扣子 一樣，如果第一粒扣 子扣錯了，剩余的扣子 都會扣錯。人生的扣子 從一開始就要扣好。” 這 啟 示 我 們 ( ) ①要珍惜自己的中學 生活，因為這是我們人 生最重要的起點 ②要塑造好自己的人 格，自覺磨礪意志和品 格，提升自己的智慧 ③要主動迎接中學生 活的挑戰，接受生命饋 贈給我們的成長禮物 ④要從現在開始，做好 充分的準備，肩負起自 己的責任和使命 A.①②③B①②④C① ③④D.②③④
四、課堂小結 “人生萬事須自 為，跬步江山印寥廊。” 追求進步，是青年最寶 貴的特質。 學生交流自己本 節課的收獲和體會。 通過組織學生交 流收獲和體會，培養學 生歸納思維能力，有效
入隊、入團、入黨 是青年追求政治進步 的‘人生三部曲’。 總結本節知識。
板書設計
(
新的身份
初中階段的新變化
新的機會
新的要求
奏響中學序曲
初中階段的獨特價值
正確面對初中階段
)
教學反思
成功之處：本節課通過采用多種教學手段，如讀書指導法，講解法等，激發學生參與課堂教學的 積極性，充分體現了學生是課堂的主人，同時有效落實了本節課的學習目標。 不足之處：由于是開學第一課，有些同學參與積極性還不夠高，對新的學科和新的教學方法，還 不太適應。 教學建議：以后應多關注所有的學生，針對不同情況，進行因材施教。

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