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（11）再塑生命的人——七年級語文統編版（2024）上冊課前導學
【基礎知識】
1.作者簡介：
海倫 凱勒(1880-1968)，19世紀美國作家、教育家、慈善家，是盲聾啞人。1964年，她被授予“總統自由勛章”。主要著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。
2.寫作背景：
海倫 凱勒在一歲多的時候因為一場高燒，失去了視力，后又失去了聽力。在老師安妮 莎莉文的幫助下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦并逐漸接受教育。她以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院，成為一位學識淵博，能夠掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種語言的著名的作家和教育家。
3.知識鏈接：
阿炳：二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明，二胡作品《二泉映月》獲二十世紀華人經典音樂作品獎。
奧斯特洛夫斯基：蘇聯作家，25歲全身癱瘓，雙目失明，以頑強的意志創作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。
張海迪：5歲時胸部以下完全失去知覺 高位截癱，自學掌握英語 、日語 、德語等。當代知名作家、翻譯家。
富蘭克林·羅斯福：美國政治家，41歲時因患脊髓灰質炎，下肢癱瘓，是美國歷史上唯一蟬聯四屆的總統。
4.重難字詞
感慨（ kǎi ） 搓捻（ cuō niǎn ）
綻開（ zhàn ） 慚愧（ cán kuì ）
譬如（ pì ） 小心翼翼（ yì ）
恍然大悟（ huǎng ） 花團錦簇（ cù ）
5.詞語解釋
企盼：盼望。
繁衍：逐漸增多或增廣。
遷徙：遷移。
花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。
美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。
不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。
期期艾艾：形容口吃。
小心翼翼：形容舉動十分謹慎。一點不敢疏忽。
【知識小練】
1.下列加粗字的注音無誤的一項是( )
A.搓捻（cuō） 恍然（huǎng） 慚愧（cán） 暖和（hé）
B.綻開（zhàn） 譬如（pì） 給予（jǐ） 感慨（gài）
C.截然（jié） 繁衍（yǎn） 悔恨（huǐ） 拼湊（còu）
D.漲紅（zhàng） 浸滿（qīn） 撫弄（fǔ） 模仿（mó）
2.下列書寫正確的一項是( )
A.爭執 困惑不解 奧秘 疲倦不堪
B.激蕩 繁花似錦 覓食 不可明狀
C.企盼 油然而生 摸索 花團錦族
D.繁衍 恍然大悟 苦惱 渾為一談
3.下列各句中，加粗成語使用不恰當的一項是( )
A.霧霾天氣很多人都會小心翼翼地呵護呼吸系統，戴上防塵口罩。
B.當派出所民警表示該街道并無此人時，男子才恍然大悟，聲稱自己上當受騙了。
C.近日，位于福州北峰山區的千年古剎林陽寺梅花相繼綻放，在云霧繚繞之下美不勝收。
D.我們對精讀課文要理解透徹，深入領會，不求甚解。
4.下面句子標點符號使用有誤的一項是( )
A.朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去？
B.我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”
C.她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。
D.那一天，我學會了不少詞，譬如“父親”，“母親”，“妹妹”，“老師”等。
5.填入下面語段橫線處的內容，最恰當的一項是( )
雖然人生總有艱難的日子，___________；雖然人生沒有“彩排”的機會，但閱讀可以讓“直播”更加精彩。每一個熱愛閱讀的人，都自帶高光“濾鏡”！悅享閱讀，邀你開啟讀書之旅，在旅途中遇見更美好的自己！
A.閱讀卻能讓各種信息都唾手可得
B.閱讀卻能讓人獲得系統化的知識
C.但閱讀能給我們克服困難的勇氣
D.但閱讀能讓我們追尋更好的自己
6.下列句子有語病的一項是( )
A.《再塑生命的人》的作者是美國著名作家、教育家海倫·凱勒的作品。
B.熱點素靠學習唇語、看老師板書和自學，失聰女孩江夢南考取了清華大學博士研究生。
C.因為莎莉文老師能夠做到寓教于樂，因此她贏得了海倫·凱勒的尊敬與愛戴。
D.對于海倫·凱勒來說，莎莉文老師就是那個啟發她、給她深切的愛的人。
7.下面的情境中，表達得體的一項是（ ）
【情境】 一位盲人準備過馬路，但馬路上車很多。你打算去幫助這位盲人，但又不想傷害他的自尊，你這樣說：________________________
A.盲人叔叔，我帶您過馬路吧！
B.你想過馬路嗎？跟我來！
C.您好，請問您想過馬路是嗎？現在剛好是綠燈，我和您一起走吧！
D.您看，綠燈還沒亮，等亮了我們再過馬路吧！
8.美，到處存在著，重要的是要有發現美的眼睛。請仿照例句，發揮想象，另寫一個句子，表達你對美的感受。
例句一：老師說：“書聲瑯瑯、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美。”
例句二：旅游者說：“鳥語花香、清風吹拂的西湖就是美，一種自然的美。”
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答案以及解析
1.答案：C
解析：A.有誤，“暖和”的“和”應讀作“huo”；B.有誤，“感慨”的“慨”應讀作“kǎi”。C正確。D.有誤，“浸滿”的“浸”應讀作“jìn”。故選C。
2.答案：A
解析：A.正確；B.“不可明狀”應寫作“不可名狀”；C.“花團錦族”應寫作“花團錦簇”；D.“渾為一談”應寫作“混為一談”。故選A。
3.答案：D
解析：D.不求甚解：意思是指只領會全文大意不在字句上過分追究。現多含貶義，形容用心不專。不合語境。故選D。
4.答案：D
解析：D.并列的詞語之間應該用頓號。
5.答案：C
解析：橫線后用的是分號，可知分號前后兩個句子的句式相同，因此應用“但閱讀……”的句式，故排除A、B兩項。“雖然……”和“但……”兩個分句的內容應緊密關聯，橫線前面說“人生總有艱難的日子”，因此橫線處應填與之相關的內容，D項關聯不緊密，故排除，選C項。
6.答案：A
解析：A項，句式雜糅，應改為“《再塑生命的人》的作者是美國著名作家、教育家海倫·凱勒”或“《再塑生命的人》是美國著名作家、教育家海倫·凱勒的作品”。
7.答案：C
解析：直接稱呼“盲人叔叔”不得體。B.人稱用語“你”不得體。D.明知對方是“盲人”，還用“您看”，不得體。
8.答案：農民說：“麥浪滾滾、碩果累累的秋天就是美，一種豐裕富饒的美。”
游客說：“鳥語花香、綠樹成蔭的黔南第一山就是美，一種自然的美。”

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