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（16） 誡子書——七年級語文統編版（2024）上冊課前導學
【基礎知識】
1.作者簡介：
諸葛亮（181-234），字孔明，瑯玡陽都（今山東沂南）人，三國時蜀漢政治家、軍事家。曾隱居隆中，后任蜀漢丞相。在世時被封為武鄉侯，后追謚忠武侯，后世稱諸葛武侯。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，被后代封建統治者推為忠君的典型。著有《諸葛亮集》。代表作有《出師表》《誡子書》等。
2.寫作背景：
這篇文章是諸葛亮晚年寫給他八歲的兒子諸葛瞻的一封家書，寫于蜀漢建興十二年。諸葛亮一生效忠劉氏父子，為國鞠躬盡瘁，死而后已。他為了國家日夜操勞，顧不上親自教育兒子，于是寫下這篇《誡子書》，告誡兒子諸葛瞻要讀書修身、靜心養德。
3.重難字詞
淫慢（ yín ） 勵精（ lì ）
年與時馳（ chí） 窮廬（ lú ）
4.詞語解釋
1.一詞多義
（1）學
夫學須靜也（動詞，學習）
非志無以成學（名詞，學業）
（2）行
夫君子之行（名詞，行為）
三人行，必有我師焉（動詞，行走）
2.古今異義
（1）淫慢則不能勵精 （古義：懈怠。今義：跟“快”相對）
（2）險躁則不能治性 （古義：輕薄。今義：地勢險惡）
（3）險躁則不能治性 (古義：修養。今義：治理)
3.詞類活用
（1）非淡泊無以明志（形容詞作動詞，明確、堅定）
（2）非寧靜無以致遠（形容詞作名詞，遠大目標）
【知識小練】
1.下列加粗字注音有誤的一項是( )
A.夫（fū）君子之行
B.淫（yín）慢則不能勵（lì）精
C.險躁（zào）則不能治性
D.悲守窮廬（lú）
2.下列加粗詞語意思相同的一項是( )
A.年與時馳 學而時習之 B.靜以修身 可以為師矣
C.非淡泊無以明志 博學而篤志 D.三人行 三十而立
3.下列朗讀停頓不正確的一項是( )
A.夫/君子/之行 B.靜/以修身，儉/以養德
C.夫/學須靜也，才/須學也 D.年/與時馳，意/與日去
4.下列加粗詞不屬于詞類活用的一項是( )
A.靜以修身 B.非淡泊無以明志
C.夫君子之行 D.非寧靜無以致遠
5.下列句子中加粗的詞，不屬于古今異義的一項是（ ）
A.儉以養德 B.年與時馳
C.意與日去 D.險躁則不能治性
6.下列句子翻譯有誤的一項是( )
A.年與時馳 譯文：年齡隨同時光而疾速逝去。
B.意與日去 譯文：意志隨同歲月而喪失。
C.多不接世 譯文：大多對社會沒有任何貢獻。
D.將復何及 譯文：又怎么來不及！
7.下列有關文學與文化常識的說法，正確的一項是（ ）
A.諸葛亮，字孔明，號臥龍，東漢時期蜀漢杰出的政治家、軍事家、文學家，代表作有《出師表》《誡子書》等。
B.《論語》中的“三十而立”是指人在三十歲前后的年紀，應該建立起自己人生穩定的價值觀，應該建立起自己的事業和成家立室。
C.王強到同學家做客，離開時說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你的盛情款待！”
D.小明到敬老院看望孤寡老人李奶奶，問道：“奶奶，您老身體真硬朗，今年貴庚（書面語）？”
8.下面從文段中抽出來的句子，原來的順序被打亂了，句序排列正確的一項是（ ）
在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？_______。
①人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”
②而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為
③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象
④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現
⑤這是士人儒生的人生信念與行為準則
A.①②⑤④③ B.③⑤④①② C.④①⑤②③ D.④①③②⑤
答案以及解析
1.答案：A
解析：A.有誤，“夫”應讀作“fú”；BCD正確。故選A。
2.答案：C
解析：A.時：時間/按時；B.以：來/憑借；C.志：志向；D.三：虛數，多個/數詞。故選C。
3.答案：A
解析：可根據句意及結構來分析劃分停頓。A項，句意：君子的行為操守。“夫”是句首發語詞，“君子之行”是一個偏正短語，中間不能斷開。故選A。
4.答案：C
解析：本題考查理解詞類活用的能力。詞類活用是在具體語境中的特殊用法，必須結合語句來分析、判斷。A項，形容詞用作動詞，屏除雜念和干擾，寧靜專一。B項，形容詞用作動詞，明確、堅定。D項，形容詞用作名詞，遠大目標。C項，“行”指行為操守，不屬于詞類活用。
5.答案：A
解析：B項中“馳”古義指迅速逝去，今義多指（車馬等）跑得快；C項中“去”古義指喪失，今義多指從所在地到別的地方；D項“險”古義指輕薄，今義多指危險，不安全。A項中“儉”古義、今義都指節儉。
6.答案：D
解析：考查文言翻譯。D項“將復何及”的譯文應該是“又怎么來得及”。
7.答案：B
解析：A.“東漢”應改為“三國”。C.“光臨寒舍”在這里謙敬誤用。D.“貴庚”是敬辭，問人年齡。但問老人年齡，一般用“高壽”。
8.答案：C
解析：排序題主要看以下三點：①是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。②是否呼應。整體語段是否呼應，局部前后詞語的暗示或句子的邏輯關系是否呼應。③是否協調。整體情境是否協調，局部音節是否協調。此題根據以上幾點分析，應該選C。

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