資源簡介

課題名稱：第四章 世界的居民與文化 第一節 世界的人口
教學方法：探究式，小組合作式
教學目標： 1.運用地圖和相關資料，描述并簡要歸納世界人口數量變化。 2.運用地圖和相關資料，描述并簡要歸納世界人口空間分布特點。
教學重點： 1.運用地圖和相關資料，描述并簡要歸納世界人口數量變化。 2.運用地圖和相關資料，描述并簡要歸納世界人口空間分布特點。 教學難點： 運用地圖和相關資料，描述世界人口的數量及增長的變化特點。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設置意圖 技術應用 時間安排
創設情境 科普“世界人口”的相關資料，引入世界人口的問題 觀看圖片和文字介紹 激發學生的學習興趣 PPT 2分鐘
新課講解 （內容1：世界人口的數量與增長） 提問：隨著時間的推移，世界人口數量的變化趨勢是什么樣的呢？ 出示：世界人口增長圖 認真觀察世界人口增長圖，思考并回答問題 通過分析柱狀圖，了解世界人口增長的總體趨勢 PPT 2分鐘
新課講解 提問：想一想，1650年至1800年，世界人口增長有何特點？1800 年至今，世界人口增長又有何特點？ 認真觀察世界人口增長圖，思考并回答問題 引導學生從不同的角度讀世界人口分布圖 PPT 4分鐘
新課講解 提問：想一想為什么不同時段世界人口的增長速度不同呢？ 出示人口自然增長率計算公式及相關圖文資料 閱讀圖文資料，思考并回答問題 引導學生深入思考 PPT 5分鐘
新課講解 （內容2：世界人口的分布） 提問：我們通常用什么數據來表示世界人口的分布？ 展示：人口密度的概念和公式 傾聽思考 幫助學生理解人口密度的基本概念，為閱讀世界人口分布圖做鋪墊 PPT 2分鐘
新課講解 提問：世界人口分布有什么特點？ 展示：世界人口分布圖。 讀圖并回答問題 鍛煉學生的讀圖和分析表達能力 PPT 2分鐘
新課講解+討論交流分享 閱讀“世界人口分布”圖： 1.說出人口密度超過200人/平方千米的地區（稠密地區）。 2.分析為什么這些區域人口稠密呢？ 小結： 中低緯度的沿海平原地帶多為人口稠密地區，如亞洲的東部和南部、歐洲的西部、北美洲和南美洲的東部等。 思考討論并回答問題 鍛煉學生的讀圖和分析表達能力 PPT 5分鐘
新課講解+討論交流分享 閱讀“世界人口分布”圖： 1.說出人口密度小于1人/平方千米的地區（稀疏地區）。 2.分析為什么這些區域人口稀疏呢？ 小結： 對比世界氣候類型分布圖，世界人口稀疏的地區主要分布在極端干旱的沙漠地區，過于濕熱的熱帶雨林地區，地勢高峻的高原、高山地區，以及終年嚴寒的高緯度地區。 思考討論并回答問題 鍛煉學生的讀圖和分析表達能力 PPT 5分鐘
新課講解 展示有關世界人種的介紹資料及世界三大人種的分布圖：幫助學生理解世界人口分布的差異不僅體現在人口密度上，也體現在人種分布上。從地理角度看，人種膚色大致由赤道向兩極逐漸變淺。 思考討論并回答問題 鍛煉學生多角度分析問題的能力 PPT 2分鐘
新課講解 （內容3：世界的人口問題） 小組活動1：頭腦風暴 世界人口的增長，給人類的生存和發展帶來了一系列的挑戰。閱讀教材67頁活動1，你能說出圖4-5漫畫所表達的含義嗎？并將你的看法填入活動1的空白框中。 小組活動2：提出問題 世界人口數量過多、增長過快，給社會和生態環境帶來了很多不利影響。那么，一個國家是不是人口越少，就越有利于社會經濟的發展呢？談一談你的看法。 思考討論相關問題，并填寫記錄討論結果 引發學生深入思考人口問題 PPT 7分鐘
小結及布置小組活動任務 小結：人口問題是全世界共同關注的重要課題，人口增長過快或者過慢都會給人類生活帶來很多的問題。因此人口的增長應與社會、經濟的發展相適應，與資源、環境相協調，只有這樣，才能實現人類社會更好的發展。 課后任務：查閱資料，了解我國的人口增長特點和人口分布特點，以及我國面臨的人口問題和人口政策。編寫相關報告。 課下準備小組合作學習任務 引導學生將知識和技能進行遷移運用 PPT 2分鐘
總結 教師總結 學生歸納總結 2分鐘
板書設計 第四章 世界的居民與文化 第一節 世界的人口
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